中考语文拟写类试题解析

李传鹏

【考点阐释】

拟写除了新闻标题、广告语、意见、建议、情景句等，也包括“倡议书”“申请书”“海报”等应用文。中考拟写类试题要求拟写文字短小精悍，语言精辟，内涵深刻，字数一般限制在140字以内。近几年中考试题中出现了不少拟写新题型，俗称微写作，考查点也多是社会热点问题。笔者总结了几种类型的拟写题供大家参考及进行针对性训练。

【真题解析】

一、拟写情景句

例1： （2015年  山东省德州市）综合性学习。

金秋九月，你将进入新的学校，开始新的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修辞手法。（不超过70字）

解析：该题是一道情景拟写题，同学们一定要围绕“秋色”这一主题进行拟写，并运用修辞手法，写出金秋是收获的季节。

参考答案：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

二、 拟写宣传语

例2：（2015年  四川省成都市）成都美食，名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成题目。

请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。

解析：本题考查同学们的语言实际运用能力。其中编写广告语、宣传语最常见。具体编写时应注意：（1）抓住特征（颜色、气味、形状、大小等）。（2）语言朴实自然，充满人文关怀。（3）运用各种修辞手法。（4）押韵。（5）使用叠词。本题拟写时要结合地方特色，使用对偶式抒情语言即可。

参考答案：千古蜀人情似火，万年美食辣如炙。

三、拟写体验感受

例3 ：（2015年  北京市）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150～200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：这是一道典型的微写作试题。本题考查同学们的写作体验或感受能力。那么，如何培养这种能力呢？须做到以下几点：（1）感受文章中人物的真情。从他们的言谈举止中感受其思想感情，用心去体察就会有真切的认识。（2）感受物的理性。人有人情，物有物理，但二者往往有相通之处。如果我们用人的思想感情去感受物，就会从物的身上悟出人生的哲理。（3）感受事的内涵。经历过的事情，静下心来想想，就能想出其中的门道来。（4）感受景的神韵。每一处景物都是一幅图画，都体现着它的色调、风格和神韵，我们在欣赏景物时，注意感受它的内在韵味。

参考答案：

题目一示例：大家好，今天我想从方法上跟大家分享一下读《水浒传》的经验。

我有一个方法，那就是在阅读正文内容之前，先翻一遍目录，了解主要人物身上发生的主要事件，先构建出一个主要的框架，在之后读书的时候把框架补充完整，比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事，通过阅读再补充出这件事情的原因和结果，我觉得用这种方法阅读名著会充分激发我的阅读积极性，提高阅读的效率。

以上是我的阅读经验，希望能对大家有所帮助。

题目二示例：科技博物馆新馆坐落于京城东北角。新馆有趣的地方在于可以“亲自上阵”。比如消防体验区，以前看人灭火感觉很简单，但是当自己手握沉沉的喷水枪，站在1.5米外的安全区，却发现要对准火源绝非易事，而且只有对准火焰的根部才能最快速地灭火，最后我大概折腾了七八分钟才将虚拟火焰全部熄灭。平时我们只了解一些消防技巧，殊不知实际操作起来很有难度。可见实践与理论相结合才是最完美的学习体验。

四、拟写意见建议

例4： （2015年  山东省滨州市）请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失;更令人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在渐渐被遗忘。

材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。

请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。

解析：同学们要想提出好的建议须做到以下几点：（1）从实际出发，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件提。（2）说话得体，有分寸。首先，所提意见和建议应当比较准确，并且要掌握一定的分寸。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通。（3）内容具体、清楚、实在。建议书的核心部分正是所提建议的内容。因此，写建议书不管是否分条开列，都应当把建议的内容写清楚，使人一目了然。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统地说。（4）语言准确、精练。要言简义明地把具体的办法和措施准确、简洁地叙述出来，不需过多地分析和论证。

参考答案：建议（1）重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围;建议（2）社区应该多组织传统节日活动。

五、拟写倡议

例5 ：（2015年  贵州省遵义市）在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。

请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。

解析：倡议书是由个人或团体拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本题让同学们拟写倡议，而且要求运用排比的修辞手法去写。同学们倡议的正文一定要具体化。开展怎样的活动，需要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需写明。

参考答案：同学们，为了学习要查找资料，我们可以用手机;为了亲情不疏远，我们不要玩手机;为了保护视力，熄灯不能碰手机。

六、拟写解说词

例6.（2015年  山东省东营市）观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

解析：解说词是对人物、画面、展品或旅游景点进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的身份、经历、所做出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。解说词的写作形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言。写好解说词须注意：要仔细观察，深入研究客观事物，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。

参考答案：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。