浅谈舞剧表演中人物塑造的特征

王 峥，常 真

（湖南涉外经济学院 音乐学院，湖南 长沙 410205）

浅谈舞剧表演中人物塑造的特征

王 峥，常 真

（湖南涉外经济学院 音乐学院，湖南 长沙 410205）

舞蹈表演是一种浸透着“情感”的艺术动态形象，而且只有把握住内外统一和情形并茂，才能完整塑造出人物形象，达到一定的艺术审美效果。舞蹈表演是通过舞蹈作品感情的抒发去达到艺术效果最佳境界的动态形象。而现在很多演员在塑造人物和表达情感方面，以及将内心之情化为外观形象的时候，常常会遇到许多问题。本文从作者自身的体验出发，对这个问题给予理论阐述，使舞蹈表演逐步得到重视，并且希望通过自己的经验对这个问题给予系统的理论探讨，以期对形成一种舞蹈表演的规律有所帮助。

舞蹈表演；情感体验；分析；借鉴；塑造

一、舞蹈表演的情与形是双重表现性特征

舞蹈表演是情与形的双重表现。只有内外统一和情形并茂，才能完整塑造出人物形象，才能与观众产生共鸣，达到一定的艺术审美和艺术效果。对于舞蹈演员而言，想要通过舞台表演的形式打动观众，必须要在表演中融入更多的情感。这样才能够通过情感的表达来引起观众的共鸣。纵观许多著名舞蹈家，他们在进行舞蹈表演时，非常注重动情并茂的表演技巧，而且将其技巧运用得非常到位。在欣赏这些著名舞蹈家的表演时，可以从其表演中感受到一种以内向外的美，这正是一种情与形相结合的艺术形象，也是能够吸引观众审美意识，让其产生情感共鸣非常有效的表演形式。想要达到这种感人的艺术效果，需要舞蹈表演者在日常训练中加强自身形体训练，让其表演能够将一种规律化的美转化成为一种自然的形体美。人类的行为本身就是动态的，每一份感情的波动都是动态的形式。特别在进行舞蹈艺术表演时，同样需要用“动”来进行艺术表达，这是舞蹈表演者最常使用的一种无法用语言来表达自身内心情感的手段。通过“动”的表演，让整个舞蹈产生了极强的感染力，为观众带来更强烈的情感浸透，将其所想要表达的艺术形象表达得淋漓尽致。舞蹈这种表演形式，在表演过程中为了体现出最高意境的动态形象，必须要在表演中渗透情感于其中。这就需要在进行练习时，要结合舞蹈内容，将具有规律的动律与内心情感进行结合，并通过“力”来表现出具有时代感的舞蹈特色。在此过程中，舞蹈演员需要通过不同类型手势、肢体动作、步伐等，通过节奏、律动、音乐、肢体语言等来进行表现。在表演中要注重刚柔结合、虚实衬托，从而才能够形成一种即对立又统一的艺术形式。此外，舞蹈表演应该利用丰富的律动来让其艺术形象得到功能性的延伸，让观众在欣赏其舞蹈作品时更好地感受到其作品所应该具有的意境及内涵。演员在舞台上的表演，还需要与观众之间形成情感交流，通过沟通激发观众的审美兴趣，并且能够满足观众对美的需求，让其舞蹈作品的意义得到体现。

舞蹈演员在排练一个节目时，一般都是先学动作。学完动作后，要求形体表演动作的神态和表演动作的规范性。演员在舞台表演中要有一个健康的稳定心态，以及稳定的表演情绪，演员自身要进入剧情和人物，并且在表演时不能有任何杂念，要有进入表演环境和表演角色的思想情绪，要有表现角色的天赋灵感。作为一个演员在进行二度创作时，首先是要深刻挖掘剧本内涵，正确理解掌握角色丰富的思想感情，通过情感体验与分析用艺术化的表情、语言和动作，表现出人物独特的性格特征，塑造出情真意切栩栩如生的艺术形象。

二、舞蹈人形神兼备的人物表演特征

舞蹈展现和舞蹈表演的特点不止是仅仅对人物的塑造，它包含了这一人物塑造的全过程。在舞剧艺术实践中，笔者真正理解到舞蹈表演艺术一定要苦心追求形似和神似，做到“动于表，形于外”，善于把人物的内心活动和精神气质转化为具体而鲜明的外在形象，达到以形传神、形神兼备、把握性格、舞蹈舞人的艺术效果。为了把人物的感情转达给观众，其中更多的必须是舞者自己先在内心体验这种感情。因为任何一种舞蹈表演的方式和舞蹈肢体的形态都必须由情感作为它的支撑点，只有舞者完全将自己投入到舞蹈所需要的情感中，其舞姿和表演才能更有表现力与感染力，才能完全打动观众。因此，舞蹈表演一定要把人物的心里活动和感情节奏积极转化为外在的形体表现。人的动作应当是心理和形体的统一，艺术性的夸张充分地表现，可以使舞台形象更清晰、更鲜明、更优美、更动人，使观众在舞蹈审美的情趣中得到艺术美的享受和思想启迪，作到“内在外化，充分表现”。

舞剧不同于舞蹈，它既然是剧，就会有人物、感情线、情感起伏和矛盾冲突等多方面因素。作为一名舞者，需要多方面去学习，从各个方面不断充实自己，不管是在专业中还是在平时的生活中都应该抱有一颗谦虚学习的心态。作为一名演员，想要在专业上更上一层楼，只有通过各种学习，才能更久地站立在舞台上，才能将所饰演的每一个角色完成好。

[1]安娜.把握性格演活人物[J].当代戏剧，2002(1).

[2]党树仁.花脸行当表演及其它[J].当代戏剧，2002(1).

[3]杨秀玲.基础训练—从课堂到舞台[J].舞蹈杂志，2003(2).

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1007-0125(2016)12-0126-01