装傻为儿改粗心

□陈敏

装傻为儿改粗心

□陈敏

儿子的出生，曾经是我们的骄傲，两岁的时候，他就能背十几首儿歌、几十首古诗，讲起故事来更是绘声绘色，而且，故事里的各种关系他也能清晰地记住。他还很喜欢画画儿，经常是一边画，嘴里一边嘟嘟囔囔。比如有一次他边画边嘟囔：小房子，小小家，住着两个布娃娃。布娃娃，不乖啦，一下子，跑出家，一个飞天上，一个趴地下。我正在书桌上写东西，听他竟然能押韵，便随手记在了台历上。

儿子的聪明使我们欣慰，又让我们忧心。记得上中学时的语文老师曾给我们讲过一篇文言文叫《伤仲永》，我们总在心里嘀咕：儿子千万不要小时了了，长大未必佳呀。于是就想办法在认为合适的时候压抑他一下，不让他自以为是，不让他太过张扬。比如在饭店里吃饭，他从不怯场，又是唱又是叫，一会儿敬这个一会儿敬那个。我们便说他：老实一点儿，你看哪个小朋友像你这样闹？生活中我们也从不娇纵他，让他做一些诸如扫地、刷碗之类的力所能及的活儿，希望他能在这样的环境里成长为一个身心健康、品行端正的孩子。

谁知，上了一年级，儿子还是出了大问题。那年的冬天我忙了两个月，没有时间管他。这下好了，他开始不好好写作业，拼音里的b、d从来反着用，p、q不能分清，笔序常常从右往左写，先封口再里头，“拔萝卜”写成“拨罗卜”，“毛”笔写成“手”笔，一个草字头，什么时候都是先写两竖笔再写一横笔，纠正了几百遍，就是改不过来。而且，记生字比登天还难。一次，他记不住家这个字，我告诉他，家字的上面是个宝盖，像个小房子，房子里拴着一只小猪，这只小猪要有脑袋(先写横)，还要有一个长嘴巴(第一撇)，然后是一个长长的身体连着一条长尾巴，还有四条腿，一边两条腿，不能多也不能少，没有5条腿的猪，少一条腿，就成瘸腿猪了。儿子笑了，但等第二天，该怎么错还怎么错。再大了学组词，问他的时候他能说出一串，落实到文字上，这一次组的是这个，下一次还是这个，再下次仍然是。组错过的组词，怎么纠正，当时改过来，再考还错。比如用顺字组词，他知道有一个词是顺“利”，但总是写成顺“力”。我告诉他，顺了，就不用力气。他记住了，等再考试时，依然写成顺力。类似的问题多不胜数，以至于纠正都纠正不过来。他的语文成绩就这样一落千丈，总在班里倒数，害得我提起儿子的语文成绩就臊得脸红。

想来想去，是那两个多月养成了儿子粗心大意、满不在乎的坏习惯。试图纠正他的坏习惯，于是我便动之以情，说一个人给家里写信怎样把大娘写成了大狼，把他的妈妈吓病了；也晓之以理讲一个字错了可能会让卫星爆炸；还曾诉诸形象，让他去观看三毛流浪到学校被赶的情况，希望他珍惜现在的机会；甚至施以恐吓，说他要是再不认真，就把供他上学的钱拿去供山区的孩子……这些对他有过震动，甚至有的时候讲得他痛哭流涕，可这效果，最多不超过一天！为此，我思索了很久，决定装回傻，嘿嘿！这也是向儿子学习嘛！

早晨，在为儿子准备早餐(粉条)时，我不是忘了加盐就是多搁了很多胡椒粉；周末出去游玩时，把准备好的点心落在家里，等到肚子饿时要到处找小卖部买东西；和儿子上街，故意不带钱，等他选好心爱的东西，最后不得不忍痛放下。

这样的事情发生数次后，儿子终于开始抱怨了，其父也在一旁帮腔：“你最近怎么这么粗心？”我故意轻描淡写地说：“粗心一两次有什么关系？”儿子一听可急了，气愤地历数我粗心的种种恶果……

等儿子发泄完不满、逐渐平静下来时，我拿出他的作业，要他看看他的粗心。儿子一边看一边说：“我中计了，原来妈妈的‘傻’是装出来的！”

通过那次的装傻教育后，儿子做事粗心大意的毛病很快就改正了。不仅在学习上日渐改变了粗枝大叶的毛病，而且在生活中，儿子居然会在一家人外出时主动检查水龙头是不是关好了、电源是不是都关了等等；假如乘车，快下车时，儿子还会提醒我检查随身携带的物品……总之，儿子已养成了细心的好习惯！

（责编李君）