健康教育联合康复护理在子宫脱垂患者中的护理观察

邓帖艳（郑州大桥医院，河南 郑州 450000）

健康教育联合康复护理在子宫脱垂患者中的护理观察

邓帖艳
（郑州大桥医院，河南 郑州 450000）

目的 探讨在子宫脱垂患者中应用健康教育联合康复护理的护理效果。方法 选取2015年5月～2016年5月在医院接受治疗的子宫脱垂患者80例作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各40例，对照组患者单纯给予康复护理，观察组患者给予健康教育联合康复护理，比较两组患者的护理效果。结果 两组患者在护理前，对子宫脱垂知识、健康保健知识的评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），经护理后，观察组的各项评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组的护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在子宫脱垂患者中应用健康教育联合康复护理能明显提高患者对疾病知识的了解程度，提高护理满意度，值得临床推广使用。

健康教育；康复护理；子宫脱垂；护理效果

子宫脱垂是妇科中常见疾病，好发于中老年女性，由于女性在绝经后机体的雌激素水平明显降低，且由于以前阴道分娩、难产或是多产，降低盆底支持能力，导致子宫脱垂，影响患者的生活质量[1]。本次研究选取2015年5月～2016年5月在医院接受治疗的子宫脱垂患者80例作为研究对象，探讨在子宫脱垂患者中应用健康教育联合康复护理的护理效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年5月～2016年5月在医院接受治疗的子宫脱垂患者80例作为研究对象，随机分为两组，各40例。对照组年龄48～75岁，平均年龄（58.8±5.0）岁，其中Ⅰ度子宫脱垂25例，Ⅱ度15例；观察组年龄50～78岁，平均年龄（59.2±5.2）岁，其中Ⅰ度子宫脱垂23例，Ⅱ度17例；两组患者在年龄、疾病严重程度等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组：给予常规的康复护理，主要包括：在术前给患者讲解术前注意事项，术中严密观察患者各项生命体征的变化，防止术中意外事件的发生，术后指导患者合理饮食，多使用高蛋白、富含纤维素等食物等。

观察组：在对照组的基础上应用健康教育，主要包括：①疾病知识健康教育：给患者讲解一定的疾病知识，术前给患者讲解手术的必要性及治疗的优缺点，提高患者对疾病的了解程度。②心理健康护理：护理人员和患者进行沟通，了解患者的心理状态，患者面对手术均有不同程度的焦虑、恐惧等心理，给患者讲解一些治疗成功的案例，树立患者战胜疾病的心理。③个人卫生健康指导：指导患者在术前2天清洗阴道、会阴，尤其术前大便后，清晰会阴，保持会阴清洁；指导有溃疡患者服用鱼肝油，或是坐浴后，在溃疡处涂抹紫药水。④健康饮食：多食用高蛋白、高纤维素的食物，如动物肝脏、肉、水果、奶粉、鸡蛋、豆制品等，食用易消化的食物，多饮水，防止便秘等。⑤功能锻炼：根据患者的病情指导患者进行合适的运动。

1.3 观察指标

在护理前后应用自制的调查问卷，患者对子宫脱垂和健康保健等相关知识的了解程度进行评价，分数越高表明患者对相关知识的了解程度高。应用护理满意度对本次护理进行评价。

1.4 统计学方法

应用SPSS 13.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，计数资料采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者在护理前后健康知识的了解程度

两组患者在护理前，对子宫脱垂知识、健康保健知识的评分均无明显差异，经护理后，观察组的各项评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组患者在护理前后健康知识的评分比较（±s，分）

表1 两组患者在护理前后健康知识的评分比较（±s，分）

组别 n 子宫脱垂知识 健康保健知识护理前 护理后 护理前 护理后对照组 40 28.2±5.4 31.3±6.6 22.1±4.3 33.6±5.8观察组 40 28.9±5.6 42.4±6.8 21.9±3.9 46.5±6.6 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

2.2 两组患者护理满意度比较

观察组的护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 两组患者护理满意度比较

3 讨 论

子宫脱垂是由于子宫从正常位置延阴道下垂，有些严重者直至宫颈口，或是到达阴道口，部分还伴有阴道前、后壁膨出[2]。子宫脱垂是由于子宫骶韧带与主韧带之间的连接出现松弛，常见临床表现是阴道后壁突出，压力性尿失禁。

本次研究中，经护理后，两组患者对疾病知识的了解程度均明显提高，但观察组通过健康教育联合康复护理，通过护理人员和患者进行沟通、交流，给患者讲解经治疗后能达到的效果，并通过发放健康宣传手册或是知识卡片，提高患者对疾病的了解[3]。通过针对性的心理护理，消除患者的负面心理，保持良好的精神状态面对治疗，提高机体免疫力、对抗组织的修复能力，有助于术后早日康复。指导患者进行适当功能锻炼，对病情较轻患者，对盆底肌肉进行功能锻炼，提高张力，恢复功能，进行肛门收缩运动，10 min/次，3～5次/d，有利于患者病情的恢复[4-5]。在患者术后需卧床休息，留置尿导管防止尿潴留等。结果表明，观察组的护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在子宫脱垂患者中应用健康教育联合康复护理能明显提高患者对疾病知识的了解程度，提高护理满意度，值得临床推广使用。

[1] 张 燕.子宫脱垂患者的护理及健康教育指导措施[J].实用临床医药杂志,2014,1(12):152-153.

[2] 寻淑英.老年子宫脱垂患者整体护理方法及效果[J].中国当代医药,2013,20(11):116-117.

[3] 白 雯.健康教育联合康复护理在皮下埋植避孕术围术期中的应用[J].中国医药导报,2016,13(2):163-166.

[4] 万俊红,钟京燕,徐玉燕,等.个性化护理在子宫托治疗盆腔器官脱垂患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2013,19(10):81-81.

[5] 杨晓红,徐惠成,陈 伟,等.子宫脱垂患者能主韧带MR三维重建模型的研究[J].第三军医大学学报,2012,34(6):546-546.

本文编辑：刘欣悦

Health education in combination with rehabilitation nursing of patients with uterine prolapse

DENG Tie-yan
(Zhengzhou bridge hospital,Henan Zhengzhou 450000,China)

R473.71

B

ISSN.2096-2479.2016.07.113.02