用“阳光心态”对待“测试等级”

王庆芳

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0153-01

案例背景：

无论是我们这一辈，还是老一辈，对于“成绩”这个词语我们都比较敏感，成绩好可以得到老师的表扬，家长的鼓励，甚至是成为父母向亲朋好友炫耀的资本。例如：“我家贾旭高考全市第三名”，“我家果果期末考试考了2个满分”等等。于是家长总会不自觉地盯住孩子从小到大的每一次考试成绩，并以分数决定对孩子的看法，评价孩子的一切。

案例呈现：

2015年9月1日，我接收了一批一年级的孩子，孩子每天都很幸福、快乐。开学第一次测试，很多孩子考的都很不好，我感觉有两只乌鸦从我头顶嘎嘎的飞过。但是孩子们根本就没有感觉，对于我班王一诺，她考试考了个D，怎么还这么高兴？于是我就拿起了孩子的试卷再看，我发现一诺的很多题型不是按照题目来做的，本来题目中要求：“选择合适的序号”，一诺是填写答案；连线就乱画。于是我发现孩子并不是不会做这些题，而是孩子根本就不知道“什么是考试”，对于成绩更不知道是什么概念了。我没有像别的家长一样把孩子严厉的训一顿或者是揍一顿，而是笑嘻嘻的孩子把试卷分析了一遍，并把孩子的失分原因说了一下，告诉她以后要读题目，不要拿起笔来就写，先把题目要求看明白，理解后再下笔。

案例成效：

通过我和孩子的交流，一诺没有产生厌学心里，没有对考试产生厌倦心理，相反一诺更加喜欢学习，因为一诺上课听课认真，经常得到老师的表扬，家里墙上贴满了“表扬信”和“奖状”。第二次考试一诺考了B，我觉得孩子没考好，因为试卷上的题她都会做，于是我又和孩子分析试卷，我发现了一诺没做完，导致丢分，为什么没做完呢？因为一诺学前识字量很少，她每个字都需要去读拼音，导致速度太慢，于是我和孩子家长交流，让孩子在家多读书。我觉得一诺的学习态度特别端正、学习兴趣积极饱满，我相信一诺会越来越棒，越来越优秀。一次考试决定不了什么，成绩不理想家长当然会很生气，不过不能因为生气就责骂孩子，这样可能会伤了孩子的自尊心甚至还有上进心啊，最好是能心平气和的和孩子分析失败的原因啊，对于孩子呢，一句表扬或者鼓励的话语可能会让他快乐很长时间啊，假如一个孩子整天生活在鼓励和赞扬声中，那么他遇到问题就会很乐观，想法很向上很积极，当然也会更加努力的。

案例分析：

不管您对孩子的成绩如何看待，都表现出了您对孩子学习态度的一个尺度，这也将直接影响孩子对学习的兴趣程度！您可能觉得“我关心孩子成绩是应该的呀，不关心那多不负责任呀！” 相信您看完下面，你就会有一个新的认识： 首先如果你非常重视孩子的成绩，会让他以为学习是父母的事，其实我们经常会说“你不给我好好学习，你想干嘛？”“学习不好，你对的起爸爸妈妈吗？”类似的言论，无形中会让孩子对学习产生排斥，学习是给爸爸妈妈学习，和我没有关系。其次孩子一次或多次没考好，等待他的只有训斥或者是挨揍，会让他们产生厌学、自卑的心理。爸爸妈妈这种言语、表情上的训斥，很容易让孩子感到失落，认为自己不够好，所以父母才不爱他们。长久下来，就容易出现厌学、自卑、考试焦虑的情况。

对于孩子的成绩，从评价的角度来讲是片面的，这样做是只重结果不重过程，分数不是一个人的全部，因而毫无理由把分数与一个人画上等号我们要用阳光的心态对待孩子的成绩，愿我们的孩子越来越优秀。