中考思想品德解题方法初探

柴玉梅

说到中考思想品德的解题方法，绝大多数的人一定会认为，思想品德课有什么方法可谈，不就一个“背”字吗？只要把课本上的基本理论、观点背会就能考出很好的成绩。的确，传统的中考思想品德试题，题型基本上就是“是什么”“为什么”或“说明了什么”“怎么办？”等以及基础知识填空题，主要考查学生对知识的识记和理解能力。只要熟记并初步理解课本中基本的理论、重点的知识，即可取得不错的成绩。而现在的思想品德中考试题，更多的是“体现了哪些观点”“有何建议”“如何评价”“给我们怎样的启示”“请你设计活动的形式、活动标语、活动主题”等更具开放性的设问，考点更偏重于与近一年来的热点、焦点相关的教材链接点上，主要考查学生对知识的深度理解和综合运用能力，命题灵活性大、知识覆盖面广、采分主观性强等。或许还有人会说，不是“题在书外，理在书内”吗？题目是千变万化的，而道理是不变的。这种说法也强调了掌握课本基础知识的重要性，是无可厚非的。但是针对开放的、灵活的考试题目，如果只是死记硬背课本中的观点、理论，而没有对重点知识的深层次理解，缺乏对知识的灵活运用能力，缺少对社会热点、焦点的观察、了解和思考，肯定是远远不够的。要想在中考中取得理想的成绩，本人认为除了熟记和深刻理解课本中重点的知识、观点，还要多观察思考社会现象，积极参加社会实践，掌握解题的基本方法，提高解题的能力，这样才能做到考试心中有数，解题游刃有余。现就中考思想品德的解题方法做一个初步的探索，谈一些粗浅的看法。

尽管思想品德的中考试题年年都有变化，但总体上题型仍然具有一定的稳定性。常见的题型主要有：①客观性试题，主要是单项选择题；②主观性试题，包括简答题、分析说明题、实践探究题。

一、单项选择题

此类题目侧重考查学生对教材基本理论、观点的再现和再认能力，以及对近一年来社会热点和焦点的简单分析和理解能力，难度系数相对较小。复习过程中，既要熟记并深刻理解教材中的基本观点、理论，又要学会用这些基本观点去解释社会的热点和焦点问题。解题时，可遵循以下步骤：第一步，读清楚题干大意，明确命题者命题的主要意图；第二步，比较题枝之间的不同，并且做出正确的选择；第三步，再将题干与意向题枝串联起来，复查所做的选择是否合理。但一定要注重意会，千万不可生搬硬套。

二、简答题

顾名思义，简答题的特点就是一个“简”，所提供的材料简单明了，所问的问题很简洁，解题的答案要简练，侧重考查学生对所学重点知识的简单分析和运用能力。此类题近几年表现得较为开放灵活，因此，复习时，要借助这些灵活性试题对社会热点和焦点进行多角度设问和多方位思考、解答。解题时，可参考以下步骤：第一步，仔细阅读设问，把握问题的指向，明确具体要求是什么；第二步，带着设问去寻找材料中提供的有效信息，然后依据这些信息多方位回归教材，并找到答题的依据；第三步，根据上述分析结果，理清思路，并结合教材的表述，运用思想品德课专业术语精心组织答案，要简单明了，观点清晰，条理分明，语言流畅，字迹工整，前后具有较强的逻辑性。

三、分析说明题

分析说明题实际就是简答题的升华版，侧重考查学生运用所学知识对所给的背景材料进行深层次解读的能力，知识的迁移度以及综合能力性较强，容易失分。复习时，既要运用所学知识分析近一年来的社会热点和焦点，又要联系这些热点和焦点深刻理解教材的主干知识。解题时，可参考以下几个步骤：第一步，初读背景材料，弄懂材料的核心和主题，并加以标注；第二步，仔细阅读问题，搞清楚问题，并确定答题的格式；第三步，带着材料的主题和问题再回归教材，思考答案的要点，并用思想品德课专业术语组织答案，条理要清楚，语言要流畅，表述要准确。

四、实践探究题

实践探究题也就是运用所学的理论知识去解决实际问题，即理论联系实际，这是思想品德课的重要目标之一，侧重考查学生的创新能力、分析、解决问题的能力、语言表达能力、反思总结能力等。复习的过程中，要结合教材主干考点，搜寻一年来相关的热点、焦点材料，从多角度、多方位进行设问并加以解答，以训练对知识的综合运用能力。解题时，可参考以下几个步骤：第一步，仔细阅读试题，清楚活动的类型和主题及要义，明确其与教材的衔接点；第二步，深度解读设问，弄懂命题的要求和意图；第三步，带着问题及要义回归教材，寻找问题的立足点、落脚点，找到实践探究的理论依据和支撑；第四步，运用思想品德课专业术语组织答案，条理清楚，字迹工整，表述清楚。

综上所述，授人以鱼，不如授人以渔。教无定法，而复习方法、解题方法也不是固定不变的，要根据实际情况灵活运用，切忌生搬硬套。要想在中考的试卷上展示出自己最好的水平，无论进行哪种题型的复习，除了要奠定扎实的基础知识和理论功底，还必须掌握基本的解题方法，多关注国家大事，多留心周围发生的事，多辨别、多思考、多分析，久而久之，方法自然掌握，能力也随之提高，自然也会取得理想的成绩。

（作者单位：甘肃省酒泉第六中学）