多媒体技术在普通高校羽毛球运动中的应用研究

张洪凯，周 琦，孙毅红

(黑龙江财经学院，哈尔滨 150025)



多媒体技术在普通高校羽毛球运动中的应用研究

张洪凯，周 琦，孙毅红

(黑龙江财经学院，哈尔滨 150025)

通过在羽毛球运动中引入多媒体技术，使得羽毛球教学的效果有了极大提升。本文结合现代化的教学手段，针对多媒体技术在我国普通高校羽毛球运动中的应用进行了详细分析和研究，希望可以解决在羽毛球教学中学生感觉技巧难、入门难等难题。

普通高校；羽毛球；多媒体技术；应用；调查

随着近几年我国民间羽毛球运动的不断发展，羽毛球这项运动逐渐成为我国普通高校体育教学中的重要教学内容之一，同时也是广大学生锻炼的首要项目。羽毛球这项运动对于促进学生身体素质，提高学生的体育锻炼意识都非常有帮助，而且学校通过组织不同形式的羽毛球运动比赛，还可以培养学生的心理素质。但是从我国目前的体育教学情况来看，还是有很多的学生在高校之前很少接触羽毛球，有的学生甚至都没有碰过羽毛球，此次针对羽毛球运动技术复杂细腻等特点，对体育教学中的羽毛球教学提出了更高的要求，这一要求的提出也给普通高校羽毛球专业教师提出了新的挑战。本文主要是在当前普通高校羽毛球教学的现状基础上，分析了多媒体技术在羽毛球运动中的应用。

1 多媒体技术教学能够调动学生的学习积极性和学习兴趣

兴趣属于个性心理特征的一种，兴趣主要是指对一个人认识某种事物或者从事某种活动过程具有的引导作用，兴趣能够极大的促进学生去思考问题，主动将精力投入到学习中，并且在兴趣的引导下敢于探索和创新。兴趣是最好的老师，这是教育教学领域一直不变的话题，如果教师在某一种教学方法上缺乏兴趣，那么学生的兴趣就不会被提起来，这种教学方法存在的意义就不太大。所以学生对某件事物的兴趣越浓厚，学生此时的注意力就会越来越集中，其观察力和想象力也会更加丰富，进而呈现出一个最佳的学习状态。

2 多媒体技术辅助羽毛球技术教学满意度调查

针对当前普通高校羽毛球运动中应用多媒体技术进行了满意度上的调查，通过调查发现，我国普通高校的大部分学生都对这种辅助教学持支持的态度，尤其是对于那些已经将多媒体技术运用到教学实践中的学校来说，对多媒体技术辅助教学满意度都是非常好的。具体见表1。

表1 对多媒体技术辅助羽毛球技术教学满意度调查Tab.1 Satisfaction survey of multimedia technology-assistedin badminton technique teaching

由此可见，多媒体教室教学能够生动形象的展示羽毛球教学中的规范动作，学生通过多媒体技术手段能够更加清晰的了解羽毛球的运动轨迹，知晓学习的内容和学习的方法，理解起来也更加简单。多媒体技术将原本枯燥的教学内容变得更加生动形象，学生的学习兴趣也在这样一种氛围中被激发出来，从而更好地提高了学生分析问题和解决问题的能力。实践表明，多媒体技术辅助羽毛球运动教学的方法对提高羽毛球的教学质量和学习效率都非常有帮助。

3 多媒体技术教学具有空间与时间的突破优势

在学生学习羽毛球技术教学中，如果体育教师只是运用传统的教学手段和教学方法，羽毛球教学势必会出现教学漏洞，而运用多媒体技术辅助教学来讲解羽毛球技术的时候，则可以很好的突破时间和空间上的优势，将羽毛球教学中的各种技术动作进行充分的分解和细化，学生也会看到更加直观形象的演示。因此，在羽毛球技术教学中，运用多媒体技术辅助教学要比相对单一的、传统的示范讲解教学更容易让学生理解教学的内容，掌握更多的羽毛球技术，让整个教学过程更加科学化、合理化。

除此之外，运用多媒体技术辅助教学还能够脱离体育课程的集中教学模式，学生此时就可以利用课余时间自主复习教师所制作的羽毛球课件，并通过小组间的讨论，来进一步加深对羽毛球运动的理解。

4 多媒体技术辅助教学能够为学生创建清晰的动作表象

在羽毛球教学过程中，很多技术动作的完成过程在向学生讲解的时候，难度非常大，采用传统的讲解示范教学效果往往达不到预期，尤其像羽毛球技术中腾空飞起等技术动作，教师很难用语言来向学生进行表达，学生也很难理解教师说话的含义以及技术要领，传统的教学模式也给羽毛球教学带来了不小的阻碍。而借助多媒体技术辅助教学之后，教师不仅可以让学生直观了解羽毛球技术动作的各项要领，而且还能够在学生的头脑中建立清晰的动作表象，让学生更好地记住动作的结构，从而更加便捷的解决教学中的问题，这对于提高学习羽毛球技术动作的效率非常有帮助。

5 多媒体技术辅助教学能够加速学生羽毛球动作技能的形成

多媒体技术辅助教学在羽毛球运动专业技能学习过程中的运用，能够增加学生输出的信息量，提升了学生的五官感觉，利于学生更加直观立体的接受专业知识和羽毛球技能，不断加深学生对各项技术动作的理解和掌握，进而加速运动技能的形成。除此之外，由于学生对羽毛球技术的理解程度不同，所以多媒体技术辅助教学还能够针对不同学生的理解程度，放慢羽毛球的技术动作，这样也顾忌了理解程度低的学生学习羽毛球技术，从而更好地促进学生羽毛球技术的多元化发展。

6 结语

通过在羽毛球运动中引入多媒体技术，使得羽毛球教学的效果有了极大的提升，不管是从技术达标方面还是从技术评定上，都要比传统的羽毛球教学强很多，多媒体技术的直观展示，让学生对形成羽毛球的基本技术也非常有帮助，符合当代羽毛球技术的发展需求。与此同时，在羽毛球运动中应用多媒体技术要做好以下几方面内容：

第一，在羽毛球运动中，要将传统的教学手段和教学方法与现代化多媒体技术进行有机整合，二者在互补的基础上摒弃无用教学内容，不断优化羽毛球教学的内容，提升羽毛球教学质量，这样一来也有助于培养学生终身进行体育锻炼的意识。

第二，多媒体技术在羽毛球运动中的应用，其教学的内容结构，技术组织形式也要适应多媒体教学的基本要求，培养教师要在具备羽毛球专项技能的基础上，还要提升自身的业务素质，加强羽毛球技术方面的培训和理论学习，这样才能够更好地培养羽毛球运动人员。

第三，在运用多媒体技术的时候，要选择适当的时机，只有分析羽毛球运动中的具体问题，准确把握好多媒体技术的切入点，才能够帮助学生学习到更好的教学内容，从而达到最佳的训练效果。

第四，羽毛球培训教师要根据教学的对象和教学的要求来设置教学内容，及时收集教学反馈信息，在对其进行研究和分析之后，才能够找出影响教学效果的因素，在找出问题之后，及时调整教学的速度和教学方法，这样才能够有效促进学生准确掌握羽毛球专业知识和技能，促进学生羽毛球运动的全面发展。

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Research on application of multimedia technology in badminton sport in colleges

ZHANG Hong-kai, ZHOU Qi, SUN Yi-hong

(Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150025, China)

Through the introduction of multimedia technology in badminton, the effect of badminton teaching has been greatly improved. Combined with modern teaching methods, the application of multimedia technology in college badminton was analyzed in this paper, hoping to solve the difficulties in getting started and badminton skills.

College; Badminton; Multimedia technology; Application; Investigation

2016-09-08

张洪凯(1979-)，男，硕士研究生，副教授。

G

B

本文系黑龙江财经学院院级课题“小群体教学模式在普通高校羽毛球课教学中的应用研究”(2016YB18)的研究成果之一