浅谈技工学校班级管理工作

甘路

【摘要】技工学校班级管理工作是一门学问，是值得每一位技工学校教师尤其是班主任思考的问题。本文结合自身情况分析了目前技工学校班级管理现状，就班级管理中的问题谈谈笔者的一些看法，提出一些改善班级管理的建议。

【关键词】技工学校

班级管理

制度

本人担任技工学校班主任工作已经两年了，在这两年的工作中，我遇到了许多困难，也收获了不少经验。我班共有学生45人，全部为男生，年龄都在15到19岁之间。刚接手这个班级时，班级状况堪忧。由于这个年龄段的学生都处在青春期，普遍比较叛逆，学习目的不明确，花钱大手大脚；纪律意识散漫，经常有迟到、早退、旷课的现象；上课玩手机、抽烟等现象也比较常见。这些情况不仅在我班上非常普遍，可以说在多数技工学校中都很普遍。本人认为，要想通过班级管理来感化这些学生，让他们树立正确的人生观和价值观，改变长期养成的不良习惯，树立健康、积极、向上的思想意识，班主任可以从下面几个方面做好班级管理工作，教育好学生：

一、多方面了解学生

《孙子兵法》有云：“知己知彼，百战不殆。”对待班上的学生其实也一样，只有真正了解了他们，才能更好地进行教育。了解他们的方式有很多种，可以单独谈话，可以要求他们写日记并且上交，可以通过家长进行了解，可以通过他们最好的朋友进行了解，也可以通过网络手段如微信、微博、QQ、博客等进行了解。在这众多方式之中，我个人觉得最有效的是通过网络手段进行了解。在课间，走进教室一看，90%的同学在通过手机聊微信、聊QQ、发微博、写博客等，从某种程度上讲，他们无形中形成了使用手机与外界沟通的习惯。于是我对症下药，每天会抽出一点时间通过孩子们的微信朋友圈、QQ心情、微博去了解他们的思想动态，通过留言的方式去分享他们的快乐，解答他们生活的疑惑。与此同时，我也会将我对他们的一些看法、鼓励话语，通过留言、微博和QQ日志进行更新，让他们知道我在时刻关注着他们。通过一段时间的尝试，我觉得这个办法非常实用，我的微信朋友圈、QQ空间、微博的人气也越来越旺了。

二、用爱融化学生叛逆的心，纠正不良行为

真诚的爱心是以情育人的前提，列夫·托尔斯泰曾说过：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一位完美的教师。”热爱学生是热爱教育事业的具体体现，是教师的传统美德，也是教师最基本的行为准则。在实践中，我们常忽视这一点，以为对学生只要有爱心就行了，至于怎么做并未细想。事实表明，不掌握爱的正确方法，就不能有效地给予爱。具体说来，关爱学生应把握五点：了解学生是爱的基础；尊重学生是爱的前提；赞扬和期待是爱的基本要求；提供细节关心和帮助是爱的重要环节；行为适度是爱的原则。

如果一个班主任老师心中有爱，并且在对学生实施关爱时能够把握好以上五点，就能将自己的爱播撒到班级每一个孩子的心中，这份爱不仅能融化学生处于青春期那颗叛逆的心，而且会促使他们逐渐纠正自己的不良行为。

三、用集体活动增强班级凝聚力，促进班级更和谐

以上谈到了要对学生充满爱，如果一个班级没有凝聚力，不和谐，师生形同路人，也是谈不上爱的。从师爱传递的角度说，构建和谐班级应该注意三点：一是师生共同努力，构建“家”的氛围，要通过主题班会、谈心活动等形式，帮助同学形成“家”的归属感，在班级这个师生共有的精神家园中，大家团结友爱，互相帮助，共同进步，如开主题为“这是我的家”的班级联欢会；二是开展有益身心的文化体育活动，通过活动，增进师生之间、同学之间的友谊，并促进身心发展，如课余时间可以开展能够增强班级凝聚力、促进班级和谐的趣味运动会、游园活动、包饺子大赛、搓汤圆比赛等；三是注意班级文化建设，主要是班级墙报、壁挂等宣传应体现班级特色，使同学走进教室就能产生亲切感，一走进教室感觉特别温馨，有一种“家”的感觉。

四、一支班干队伍，一套管理制度

（一）培养一支班级骨干队伍

要把班级建成一个团结友爱、积极向上的班集体，除了一个充满爱心的班主任，还必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在选班干部之前，要细心观察每一个学生的表现，选定部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，使这些班干部率先遵守班级管理的要求，成为班级建设的积极分子和带头人。在培养过程中，要对班干部中出现的好人好事抓住机会进行表扬，树立他们在同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务，使这种行为由被动转为主动。

（二）制定一套学生认可的班级管理制度

细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任要制定一套学生认可的班级管理制度，按照学校及班级管理制度对学生实行量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、仪表等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。在本班，我每周都会针对学生的优秀表现给他们颁发相应的奖状，用制度去约束他们的不良行为，用奖励去强化他们的良好行为，我相信整个班级会越来越好。

经过一段时间的努力，整个班级风气已大有好转，班级建设也进入了正轨。班级管理是一项耗费时力的工作，只有坚持不懈，在实践中不断摸索、总结经验，才能达到理想的效果。