浅谈小学班主任工作

孙景明

摘 要：班主任是一个班级的组织者和领导者，是班级的核心。班主任工作是一个长期的、复杂的、艰辛的过程，需要付出多倍的努力在不断的探索中完善，才能使班级工作顺利展开。

关键词：班主任；学生；班级管理；班风；德育；后进生

班主任是一个班级的组织者和领导者，不但要向其他老师一样传道授业解惑，更重要的是管理班级。班主任工作的好坏直接影响学生的学习、生活、思想等各个方面。因此，班主任工作是一个长期的、复杂的、艰辛的过程，需要付出多倍的努力在不断的探索中完善，才能使班级工作顺利展开。

一、了解班级状况

全面了解班级状况是班主任工作的前提和基础，是提高教育教学质量的条件。

2001年7月，我从师范学院毕业，走上了小学教师的工作岗位，当我在接一个新的班级时，第一件事情就是了解学生的书面材料。如：学籍卡、体检卡、学生成绩卡、学生作业等，在对全部学生有一个初步了解之后，便开始去接触学生，主要通过我的观察进行了解的。第一，通过参加学生的各种活动，在学生的“玩”中进行观察了解。第二，通过课堂上学生的各种表现和反应进行观察了解。第三，通过讲故事、名人事迹进行观察了解。例如：在自习课上，我经常给学生讲助人为乐的小故事，对学生的性格进行了解。第四，通过自我介绍的方法让学生介绍自己的兴趣、爱好、理想来了解学生。第五，个别学生采用谈话法，通过语言沟通来了解学生。

二、严格管理班级，规范学生行为

俗话说：“无规矩，不成方圆。”一个班级如果没有班规制度就会陷入混乱，教学任务和教学效果就难以得到保障。因此，每学期初，我都会先组织一次主题班会，专门学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及学校制定的一系列规章制度。另外，结合本班学生的实际情况，与学生一起制定班规，并严格落实执行班规。为此，我充分发挥学生的积极性和自主管理能力，充分体现班干部的作用，建立操行评分榜，一天一小结，一周一总结，一月一评比，对表现好的学生进行表扬加分，对违反规定的学生进行扣分，期末，根据评分榜的分数评定操行等级，分优、良、中、差四等，作为评“三好学生”“优秀学生”的依据，并给予一定的物质奖励，通过这些使学生自觉遵守纪律，好好学习，做一个合格的学生。

三、为学生营造良好的班风

班风是学生在班级中的精神面貌、学习风气、道德品质等方面的综合表现，它具有一种巨大的教育力量，它不是自然而生的，而是班主任在相当长的时间里，做大量的艰苦细致的工作有意识进行培养的。

1.良好班风的形成是多方面的

我从好好学习、遵守纪律、团结同学、关心班级等几方面制定了一个培育目标，然后找准突破口，以一点为中心展开工作，再逐步以点带面，形成良好的班风。

2.利用表扬和批评的效应

表扬和批评是班主任评价学生的一种手段，恰当的表扬和适度的批评能够激励学生上进、发奋学习，起到了很大的作用，同时，也能融洽师生关系，形成良好的班风，达到事半功倍的效果。

3.严格管理

要有良好的班风，就要有严格的班规，这是形成良好班风的基础，必须制定严格的班规并坚决执行。定期进行检查评比，这样久而久之，学生就会有令必遵，有过必改，继而形成良好的班风。

四、班主任应抓好学生的德育工作

教师所承担的责任不仅是教书，还有一方面就是育人。因此，德育工作对于班主任来说也是极其重要的。当今社会各种信息非常广泛，学生的思想也非常活跃，社会上各种思潮都会影响学生思想的形成，各种英雄人物、先进事迹不断震撼学生的心灵，使他们积极向上，学习先进。因此，我作为一名班主任，紧紧以“四有五爱”为总目标，对学生进行爱国主义、集体主义、遵守纪律和加强思想道德的教育，使学生诚实守信、关心他人、热爱劳动，进而提高学生德育质量，为社会主义培养高素质人才。

五、做好后进生的转化工作

做好后进生的转化工作也是班主任工作中的重要内容。所谓后进生，是指那些智力和生理没有缺陷，但在学习成绩、思想品德等方面暂时落后的学生。一个班级由若干学生组成，各个学生的状况不相同，有的学习好，有的学习差，因此，班主任要有针对性地做好后进生的转化工作。

1.提高后进生的自信心

大多数后进生的心理都承受着巨大的压力。作为班主任，要对他们多一些关心，时刻细心观察他们的言行举止，尽可能多地发现他们身上的优点，用多表扬、多鼓励的方法去减少他们心理的偏差，为他们树立自信心。

2.正面教育，循循善诱

后进生在心理上有很大的自卑感，因此对他们的教育只能晓之以理、动之以情地耐心教育，放下班主任的架子，以朋友的身份与学生交心，指出后进生的不良行为及其后果，消除后进生面对老师产生的逆反心理。

3.采用“帮带”的方法，转化后进生

在班级中，让班干部和优秀的学生与后进生结成“帮带”关系，在学习上帮助后进生克服困难，在生活中改掉后进生的不良习惯，让后进生在班干部和优秀学生的帮助下，自觉树立向班干部和优秀学生看齐的想法和信心。

总之，班主任是班级的组织者和领导者，是班级的核心，是班级建设的领头羊，但要做好班主任工作却不是一件容易的事情，除了上述几点体会之外，还有很多值得我们去探讨和研究的东西，我们只有在工作中不断探索，不断完善，才能使班主任工作开展得更好、更顺利、更成功。

编辑 张珍珍