小学数学探究式教学的实践研究

许元聪

摘 要：在新课改理念下，现阶段教育的目标是提升与培养学生的实践能力、应用能力、创造性与互助合作能力等。因此，现阶段的教学要求合理地释放学生的思维空间、实践空间等。学生的素质教育越来越成为教学中的重点，国家也越来越重视素质教育。探究式教学主要以探究学科中的问题为主线，并鼓励小学生自己动手实践操作、自主探讨或者是合作交流，探究式教学相对于传统教学方式来说，其对于老师的教学思路与教学理念提出了相对更高的要求。就小学数学教学应用中探究式教学的实践探究问题进行了研究与分析。

关键词：小学数学；探究式教学；教学模式；实践探究

为了全面提高学生的自主探究学习能力，就要树立以学生为主，教师为辅的教学理念。在教学过程中，切忌以教师为中心，学生只是在一味地遵循老师的思想方式，延续老师的思维逻辑习惯，教师应当起到的是引导作用。所谓的探究式教学模式，就是指老师在教学过程中，可以引导学生先从与数学课程知识有关的问题或任务点出发，然后可以再通过一些形式各样的实践探究活动，进而让学生理解并掌握一些知识点与技能。那么，本文就如何在小学数学课堂教学中有效实施新型探究式教学模式进行了探析。

一、探究式教学模式在小学数学课程教学中的应用现状

目前，随着我国新课改的普及与推广以及人们教育理念的增强，探究式教学模式已逐渐成为学校所使用较多的一种教学方式。探究式教学模式在小学数学课程教学中的结合应用，不仅可以满足小学生身心全面发展的需求，还能增强和提高小学生自主学习的能力。小学数学课程教学中探究式教学的主要应用方式如下：老师作为指导学生学习或是引领学生参与活动的一个引导者，在数学教学工作中主要对小学生在课堂学习中的行为进行监督，并保证课堂秩序和数学课程教学效果。但是，在小学数学实际的教学过程中，还是存在各种各样的教学问题，比如，小学数学教学过程中课堂秩序维护不到位、小学生学习积极性不高等问题。而教学问题出现的原因就在于老师对探究式教学目标的认识还是存在一定偏差。数学是很严谨的一门学科，所以在小学数学课程教学中进行探究式教学要运用合理的课程教学方法。

二、探究式教学在小学数学课程中应用的意义

1.弥补了传统教学方式的不足

传统的教学模式注重的是对书本理论知识的传授，我们通常称之为“填鸭式”教学。而探究式教学模式的实践应用，不仅可以提高学生的综合素质和能力，还能使小学生在数学课程的探究学习中逐渐发现自身的优点，这样有利于提高学生的学习兴趣。

2.可以培养学生的自主探究能力

目前，小学现阶段的教育现状存在严重的问题。大多数小学生的自主学习能力都较差，他们只是在老师的教学引导下死记硬背。而探究式教学模式的结合应用，消除了这一教学弊端。小学数学探究式教学模式，不仅使学生的学习自主性得到了发挥，也锻炼了小学生的自主学习能力。

三、小学数学课程教学中探究式教学的实践策略

1.要树立正确积极的探究式教学观念

在小学数学课程探究式教学过程中，老师必须树立正确积极的教学新理念来对学生进行指导教学。老师也要多加强学习或是加强教学研究，另外也要注重学生学习的探究过程以及其技能知识的应用与拓展。

2.鼓励学生去探究并学习新知识

学生探究新知识的途径大都是：先通过观察分析，再通过实践以及综合比较，最后获得新知。或者是，学生通过自己的推理判断，并实践尝试，从而发现问题以及规律，最终找到学习的方法。在学生自主探究学习的过程中，老师要做的就是放手并鼓励小学生去探究学习。

例如，在“整数乘法运算定律”一课的教学中，在老师的教学指导和监督下，学生通过合作学习交流发现，2×3与3×2是相等的；（2×3）×5与2×（3×5）也是相等的。然后，老师再让学生与课本上规范的定律运算方法进行对比，进而发现学习中存在的问题与不足。比如，乘法交换律ab=ba；乘法结合律（ab）·c=a·（bc）等。然而，教这里的时候，老师应该引领并指导学生继续讨论、去探究，并发现更多的其他规律，比如，将整数乘法运算定律推广到小数乘法定律。

3.努力创设探究的机会与情境

老师不单单要做好理论知识的教授，要在数学教学过程中，努力积极地创设对学生学习活动有益的情境，让学生能有更多机会进行自主学习探究。

例如，在“认识图形”一课的教学中，老师可以创设以下有趣的探索性活动，从而让小学生可以体会到自主探究学习的乐趣。老师可以带领学生到学校操场，并指导学生学习认识一下周围类似于三角形或者是四方形的物体。最后，老师可以让学生自由发挥，也可以将学生分成小组，让其进行小组合作交流。

在小学数学课程教学过程中，探究式教学模式的结合应用，不仅可以提高学生的实践操作能力，也有利于培养学生的创新能力。当然，这也需要老师的指导和监督，老师也要多多鼓励学生，这样才能提高教学效率。

参考文献：

[1]吴书行.新课程体制下小学数学探究式教学模式的实践探究[J].教学周刊，2015.

[2]邓连东.浅析小学数学课程教学中探究式教学的实施[J].数学教学，2013.

[3]武令.小学数学探究式教学模式初探[J].数学教学，2015.

编辑 李建军