新形势下加强高校校园文化软实力建设的途径探索

摘 要：高校是传承和引领先进文化建设的重要阵地，在增强国家文化软实力、提升综合国力方面发挥着极其重要的作用。本文从当前我国校园文化建设存在的问题入手，针对这些问题提出了新形势下加强高校校园文化软实力建设的相关措施，希望能够为校园文化软实力建设提供相应的支持和借鉴，为学生营造良好的校园文化环境，促使我国教育事业和文化事业得到更好的发展。

十八大报告明确指出文化是中华民族的血脉传承，是中国人民的重要精神力量，所以加强社会主义先进文化建设是国家相关教育部门必须肩负的重要社会责任和历史使命。长时间以来，国家一直致力于加强我国高校校园基础设施建设，为学生营造良好的学习环境，并通过师资队伍建设提升整体教学质量、丰富学生的精神文化等，在校园文化软实力建设方面做出了相应的努力。但是，随着社会转型带来了的多元文化背景变化，高校校园文化软实力建设也遇到了一定的挑战和机遇，所以高校相关文化建设部门应该正视当前我国高校校园文化软实力建设方面存在的问题，并积极采取一定的措施应对这些问题，抓住机遇，加强校园文化软实力建设，切实推进我国高等教育事业的发展，为人才强国发展战略的实现贡献相应的力量。

一、当前我国高校校园文化软实力建设存在的问题

（一）校园文化软实力建设缺乏整体性

每一个高等院校都存在自身的文化特色，高校校园文化软实力建设从高校文化特色入手，从整体出发，才能真正在校园中构建起良好的文化氛围，突显校园文化特色，促使校园文化软实力建设取得相应的成效[2]。但是当前我国绝大多数高等院校校园文化软实力建设一般将重点当值在学生管理和思想政治教育两个方面，重视发展学生管理部门对学生的控制功能和凝聚、激励功能等，单纯的将校园文化建设定位为教育教学活动的管理方式和手段，不利于校园文化建设的全面发展，对校园文化软实力的提升产生着不良影响[1]。

（二）高校校园制度文化建设不完善

对于高等院校来说，校园制度文化主要是在高校日常学生管理工作中发展和形成的，能够得到高校全体教育工作者和学生的认同，与高校主流物质和文化精神成果相符合，在一定程度上彰显了高校特有的文化价值观念和学生管理方式等。但是现阶段，我国高校校园制度文化建设存在一定的缺陷，不仅各项规章制度不健全，相关管理部门对各项制度的执行力度也不够，严重影响了制度文化作用的充分发挥，不利于校园文化软实力建设的发展。

（三）校园物质环境文化创新性不足

高校校园物质文化环境是校园文化中外在文化载体的集合。在当前新课程改革的教育形势下，我国高校已经逐渐拜托了发展落后的局面，物质文化环境得到了一定的发展，校园建筑布局、绿化美化、内部教学陈设以及校园文化传播设施等都逐渐完善。但是，由于我国各地区经济、教育、文化等发展不均衡，也有一些地区的高校缺乏资金和政策的扶持，校园物质文化建设创新性相对较差，仍然使用传统落后的文化建设设施，对校园文化的传播和文化软实力的强化产生不利影响。

二、强化我国高校校园文化软实力建设的对策

（一）以社会主义核心价值体系为指导加强校园文化建设

新时期，受到当前政治经济环境的影响，高校在建设发展过程中承担着加强社会主义核心价值体系建设、逐步增强水主义主流意识形态凝聚力的重要任务，肩负着培养社会社会主义现代化建设人才的历史使命。先进的校园文化能够推进高校教育教学的改革创新，促使高校校园形成良好的校风和学风等，保证教师与学生的信息鉴别能力和文化鉴赏能力得到相应的提升。

1.立足新起点，全面加强校园文化软实力建设

校园文化建设从广义上讲所涉及的范围相对较为广泛，既包含多种多样的各类具体文化建设活动，又与深层次的文化教育、道德教育、服务教育等息息相关。所以在新时期，基于新社会形势，高校应该站在全新的历史起点上，从高素质复合型人才的培养和推进高校自身发展的角度来重新认识校园文化软实力建设对于我国高等教育事业持续健康发展的重要性，进而在工作实践中真正将文化软实力建设纳入到校园管理建设的总体规划中，制定相应的措施，保证高校校园文化软实力能够在当前社会背景下得到稳步提升。

2.坚持教育的规范化发展，坚守教育主阵地

我国高校要想进一步提升校园文化软实力的建设水平，就应该进一步提升对思想政治理论课程的重视程度，重新结合新时期高校实际发展情况构建思想政治理论课程教学方案，保证思想政治、马克思基础原理等课程质量，并在教学实践中适当的融入时事热点、当前我国政治发展状况等，让学生能够正确辨别社会上的各类信息，促使学生健康成长。同时，高校在校园文化建设过程中还应该充分发挥高校两级党校、团校等思想阵地的重要作用，通过坚守思想政治教育主阵地，加强社会主义核心价值体系教育，深化学生对中国特色社会主义理论的理解，进而以高等的、优秀的校园文化塑造和鼓舞学生，提升校园文化软实力的教育引导能力，促使高校得到更好的发展。

3.加强教育实践，追求高质量教育

在校园文化软实力的建设过程中高校必须为学生提供适合其成长的良好校园文化环境。优秀的校园文化环境能够对学生潜在能力的激发和主观能动性的调动产生潜移默化的影响，所以高校加强校园文化环境建设有利于提升学生对于高校的认同感，能够促进学生全面发展。因此，高校将校园文化建设付诸于实践，用社会主义先进思想指导和武装学生，对学生人生观和价值观的加以引导，真正通过高质量的教育将学生培养成为高素质人才。

（二）以改革创新的时代旋律对校园文化软实力建设加以指导

基于新时期国务院提出的大众创业、万众创新思想，我国高校也应该致力于培养学生的创新能力，并将自主创新能力的培养作为校园文化软实力建设的重点内容。高校在发展中应该积极吸收国家创新教育的新思想，对校园文化建设相关活动的内容和方式进行合理创新，进而以新的文化教育成果对学生实施教育引导，逐步将学生培养成高素质实用性人才，为社会主义现代化建设做出相应的贡献。首先，高校可以加强创新针对性教育，增强教育教学活力。我国高校学生接受高等教育主要是希望通过专业的学习不断提升自身各项知识储备、强化综合能力等、促进自身全面发展，因此高校应该加强教育教学的针对性，在保证专业教育质量的基础上，适当开展教风和学风建设，促使思想道德教育逐步向着常规化和具体化发展，增强教育活力，提升学生的思想道德素质。其次，提升教育实践性，争取获得教育新成效。高校大学生积极参与企业实习活动，走企业成才的发展途径，进而在受教育阶段积累一定的社会经验和岗位工作经验等，保证学生在进入到社会后能够近况适应工作需要，获得更好的发展。这样学生走企业成才的发展道路，才能真正将高校教育与社会教育有机结合在一起，获得新的教育成效，促使我国高等教育事业得到更好的发展。

（三）以典型文化活动加强校园文化软实力建设

首先，高校应该在建设过程中积极引进企业文化，通过建设相应的校企合作长效教育机制为校园文化软实力的强化提供相应的保障。在具体工作中高校可以积极开展“企业员工进校园”等系列教育活动，促使校园文化建设与企业文化有机结合，在互通共融中共同进步和发展。同时，让成功的民营企业家进入校园中为学生开展相应的讲座，能够启发学生的创业思维，增强学生就业和创新的信心，进而树立正确人生观、价值观和就业观等，促使学生更好的适应社会发展需要。

其次，加强对地方文化的利用，创设高质量人才培养环境。根据本地区社会人才需求，高校在人才培养环境的创设中应该适当融入地方文化，如将地方历史、风土人情等进入到文化软实力的建设工作中，提升人才与地方的适用性，为高校人才培养目标的实现贡献相应的力量。此外，高校还可以适当组织学生走出校园，进入社会，了解当前本地区求经济发展形势和发展趋向，在体验地方地域文化的过程中加强学生对企业的认同感，并将企业教育作为校园文化教育引导的延伸，促使高校校园文化软实力建设活动更好的发展。

加强高校校园文化软实力建设是意象相对复杂的系统性工程，不仅需要相关教育部门的高度重视，还必须具备一定的持续发展机制作为保证。即是说高校校园文化软实力建设要想获得创新发展，就应该结合新社会形势，与时俱进，采取多元化的措施提升专业教育、思想道德教育、就业教育等质量和水平，真正发挥校园文化软实力的作用，切实为社会培养更为优秀的高素质人才。