信息技术在英语教学中运用的探讨

2016-12-06 15:12余晓慧
新教育时代·教师版 2016年27期
关键词:英语教学信息技术

余晓慧

摘 要:信息技术的蓬勃发展推动了教育方式的改革。本文从资源丰富性、时效性及直观性分析了信息技术在英语教学中的优势,并结合信息技术在教学实践中的现状探讨如何在英语教学中运用信息技术。

关键词:信息技术 英语教学 努力方向

信息技术在英语教学中的运用,是将信息技术融合于英语教学,通过新手段实现课堂结构的变革。随着教学要求不断提高,传统教学模式已不能够适应新的教学要求。粉笔板书能使上课内容条理清晰,但无法将图形动画等内容呈现,导致课堂内容枯燥单一。将信息科技与英语教学相结合,能培养学生的学习热情和创造性思维。如何处理好信技在教学中的运用是当今教育急需解决的问题,本文将从信息技术在英语教学实践中的优势、如何推广两方面展开探讨。

一、信息技术在英语教学实践中的优势

信息技术在教育的发展与应用,改变了传统教育观及教育模式,带来了学校的功能定位、师生关系、教学管理机制等方面的深刻变革。信息技术在英语教学中的优势主要呈现在以下几个方面:

1.教学资源的丰富性和个别性

信息技术的高速发展,特别是互联网及各种移动终端的更新、云计算和大数据的运用,给人们的生活及交流带来深远影响。互联网的开放性及共享性,使我们随时接触到多重信息。丰富的教学资源扩宽了知识来源,同时让教师甄别性选用对本堂课有价值的信息,实现有效教学。

2.信息获取的时效性

信息的时效性使得课堂内容紧跟时代潮流更贴近学生的生活,满足他们求新的心理,提升学习的主观能动性,让学生由学习的被动者转变为主动者。同时素材的不断更新有效地解决了教材内容滞后于时代发展的问题。例如笔者在教授人教版选修二奥运会这一章节时,改用 2012年伦敦奥运会的相关素材替代相对滞后的教材配套的 2008北京奥运会资料。

3.内容的直观性及生动性

信息技术昀大优势就是能使教学内容直观生动地呈现在学生面前。多媒体设备及各种音视频资料的运用,可以给学生带来视觉及听觉的冲击并激发兴趣。特别是英语教学的话题涉及到中西方文化等各个方面,如果只是单纯地讲述,内容枯燥,很难调动学生的激情。如教授音乐这一章节时,教师可以充分利用多媒体资源让学生聆听不同的音乐,给他们带来一场听觉盛宴,进而激发学习欲望,完成既定的知识及情感目标。

二、推广信息技术对教学的要求

(一)存在的现状

信息技术的发展为教学活动提供了新的手段,推动了教育方式变革。但是在实际教学过程中,信息技术的使用并不是很广泛,主要基于以下几个原因:

1.

课时任务重教学压力大。在高考的指导下,很多学校仍以学生的学习成绩作为对教师教学成绩的考核指标,忽视了人文知识的灌输及情感目标的培养,培养了一大批英语读写的高手交流的“哑巴”。

2.

培训机会少。受到教育经费及教学时间等的影响,大部分教师的主要精力集中在教学活动中,很少有机会参加各种培训,缺乏全面发展及终身学习的动机和条件。很多教师不知道如何使用各种高科技设备也阻挡了信息技术的推广。

3.

效果难把握。信息技术的使用在很大程度上提高学生的学习兴趣,但另一面视觉听觉的冲击也会造成注意力的分散,降低课堂效率。因此在教学中,如何避免华而不实的信

息技术的运用、实现有效教学是教师应充分考虑的问题。

(二)努力方向

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010》明确指出,信息技术对教育发展具有革命性影响必须予以高度重视。

1.激发教师运用网络教育资源的能动性

《教育信息化十年发展规划 2012》提出要积极促进现代信息技术与教育的全面融合,引领教育模式的创新。但实际教学中,缺乏必要的信技知识导致很多老师在使用多媒体等辅助教学工具时意识淡薄。这就要求从学校方面入手调动教师的能动性,①定期开展信息技术培训及评比活动,从内在和外在推动教师终身学习的愿望及对技术的掌握;②开展校内网络交流平台,提升教师使用网络资源的意识以便更好地运用到教学中;③进行优秀课堂展示评比及教学视频观摩学习,让教师们体验科技的优势提升专业技能。

2.合理利用整合资源

充足的信息来源一方面使我们更容易找到有益教学活动的信息,但另一方面信息量过大也会造成选择的障碍。如何在丰富的资源中精选出昀恰当的素材对教师的信息甄别能力提出了更高的要求。在实践中,学校可以以年级学科为单位,整合教师开发优质校本资源、构建智能化平台,降低工作量提升效率实现优质资源共享。

3.运用信息技术于实践教学中

我国《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了改变学生以往的学习方式,提倡学生主动参与积极探究。教师在教学中应充分利用先进技术,调动学生收集自学相关资料成为课堂主体,教师充当教学活动的组织者及信息的归纳者;通过班级博客、在线答疑等方式,让学生在课余时间进行自我教学。

三、结语:

随着信息技术的迅猛发展,现代信息技术应该成为教师进行英语教学的有效工具。教师应恰当使用信息技术,改变学生的学习方式,引导学生借助信息技术进行高效学习。同时,信息技术也不能完全取代传统课堂教学,而是根据实际教学需求选择恰当信息技术工具和方式。总之,信息技术进入英语教学领域是历史的必然,我们应当积极探索努力将现代信息技术正确地应用于英语教学。

参考文献:

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