电子教材与纸质教材：取代还是互通？

我们正处于技术革新教育的当口，每一种新技术在教育中的应用，都会让人们寄予厚望，希望能够超越、颠覆甚至取代传统教育的模式，解决传统教育中存在的一些弊端。电子教材的出现亦是如此。

随着电子教材的不断改进，它已经不再是最初纸质教材的电子化，而是具有更强的富媒体性、交互性并能够为学生的个性化学习提供支持，使每位学生能够获取到符合自身需求的定制学习资源。人们希望通过教材呈现方式的变化，改变学生的学习方式和教师的教学方式，进而推动教育的变革。但处在发展初期的电子教材也常常受到冷遇。有人怀疑电子教材的应用效果，觉得既然纸质教材在某些学校的应用已经非常奏效，是否还有必要赌上时间和金钱使用一种全新的教材形态呢？

没有人可以保证电子教材的应用一定能取得成功，并带来比纸质教材更好的效果；没有人可以保证电子教材是一种颠覆性的创新；没有人可以保证电子教材在不断摸索、逐渐成熟的过程中具备颠覆性价值——简洁、廉价、便捷、易用，并最终在未来彻底取代纸质教材。但我们可以看到的是，电子教材的出现撼动了纸质教材的绝对地位。或许，教育中的某种关系也正在被打破。

毋庸置疑，未来还会不断涌现出新的概念、新的技术、新的资源形态、新的学习模式等，如果我们总是在“谁”取代“谁”中纠结，可能永远也无法给出满意的答案。或许，二元关系不是只有非此即彼的，它也可以是彼此互通的。因此，我们可以预见的是，在未来很长一段时间内，电子教材与纸质教材必然是一种共生并存、相互融合的状态。

电子教材能否带来教育的深刻变革，还是一个未知数。

（本期对话嘉宾 李伟）