赵 珊
合唱指挥手势之视觉艺术探讨
赵 珊
合唱属于一种音乐表现形式,是歌唱表演的重要组成部分,指挥者在整个合唱队伍中占据着至关重要的位置,可谓是整个队伍的灵魂人物。指挥者在合唱过程中根据合唱内容来进行指挥,利用合唱指挥手势将歌曲的情感表现出来。本文将对合唱指挥手势的视觉艺术进行分析探讨,加强人们对合唱指挥的了解。
合唱指挥 手势 视觉艺术 探讨
在合唱队伍中,指挥者通常处于关键位置,合唱者通过指挥者手势来进行表现,增强作品感染力。为了达到舞台效果,指挥者应对手势的功能加以理解,从而使视觉艺术不断增强,促进合唱表演的完美演绎。
经笔者调查发现,目前诸多合唱团的合唱指挥都存在诸多问题。第一,指挥基本状况调查分析。合唱团指挥必须具备较好的组织能力和协调能力,且需有人格魅力。多为男性,女性相对较少,其年龄也明显偏高。在专业、指导时间、从事职业方面,合唱团普遍表现出无专业指挥者的问题,多数指挥者均是在经过长时间的歌咏活动指挥之后增强指挥能力,积累实践经验,然后成为合唱团的指挥,其指挥素质还有待提高。指挥者的能力及素质会对群众合唱团的发展具有重要影响,好的指挥才能带出好的合唱团。第二,团员基本资料调查分析。在合唱团成员中,多数为中老年人,学习能力相对较差,其参与合唱的主要目的是强身健体、陶冶心智、满足自身兴趣爱好,促进自身音乐素质得到提升。
(1)训练过程中,指挥者必须注意前臂的运动范围,切忌将前臂紧贴于外肋上,如果在指挥训练中,未注意到这一点,便会影响到视觉艺术效果。
(2)其次,在指挥过程中,指挥者应注意不要将拍点置于太高的位置,这样不仅会影响到合唱者歌唱时的气息,还会为指挥者手臂增添许多负担。
(3)最后,指挥者在训练过程中应该对腕部暗示进行合理应用,如果应用得好便能更好地激发观众情感表现力,一旦运用得不恰当便会对指挥手势视觉艺术产生影响。
(一)促进指挥者素质水平的提升
通过调查分析发现,在群众合唱中,多数成员均未学过指挥,对于指挥手势了解不够全面。这些问题的存在使得合唱团训练只能选择较低的起点,整体能力和素质的提高存在较大难度。合唱团指挥训练规范化、专业化不够高。受诸多种因素影响,目前,多数指挥者所需专业均不是合唱指挥,且年龄普遍偏高,年轻指挥较少。据此,为了促进合唱手势视觉艺术效果的提升,应加强对指挥者指挥技能的培训,首先,指挥者应该根据不同的合唱曲目来使用不同的指挥手势,并对不同合唱曲目加以了解,以此增强视觉艺术效果。
例如:合唱指挥“点”的基本动作犹如拍皮球,,拍到皮球的一瞬间为拍点。又有如玩溜溜球,手的动作始终有一根线联系着对方,就好像指挥的手和合唱队的关系一样。主动地向下拍好球后,被动地将一根线下的球向上提起,为下一次拍皮球做准备。而指挥的动作是:手由上而下加速,直至最下你自己设定的点,往下一拍,然后手腕放松弹起产生短暂的向上运动,手腕带动掌,利用反射作用力弹起,沿线逐渐由下往上减速,直至最上的点。这样不断地反复,形成一种稳定的节奏动作。通过专业技能培训来提升指挥者素质水平。
(二)促进音乐分析能力及理解力的提升
其次,为了促使视觉艺术得到完美呈现,应对指挥者音乐分析能力及理解力加以强化,这也是说,指挥者必须在理解音乐作品的基础上才能合理运用手势,对曲目的结构关系加以了解,以及曲目所表达的感情。并通过手势将各种情感表现出来,引起观众共鸣。另外,指挥者面部表情要丰富,眼睛要能传神,善于运用眼神和面部表情来启发合唱队,协同一致地表达出作品内容,耳朵对音准就有很强的辨别能力,及时纠正演唱发音不准的情况,指挥过程中双手的动作要匀称,指挥时拍点和拍子方向要清楚,不可含糊。一般来说,双手的动作相同而挥动方向相反,右手是掌握速度和节拍的,左手是掌握表情、强弱等的,动作要灵活,富有表现力。
(三)提高艺术处理能力
一个好的指挥者不仅需要专业的指挥技能,以及音乐理解力,同时还需要一定的艺术处理能力。换言之,在指挥过程中,指挥者应对指挥手势进行处理,增强手势视觉艺术,如果指挥者无法对手势进行艺术处理,便会影响到合唱表演效果。整体上,我国的合唱艺术的发展已经向前迈出了一大步。加强对合唱指挥训练的规范化对合唱团素质、水平的提高起着关键性作用。
合唱为一种多声部音乐,为一种有合作性的艺术。合唱指挥在合唱中具有至关重要的作用,同时也是提升表演效果的关键因素。据此,在合唱指挥中,指挥者应准确把握合唱曲目情感,利用手势将情感表现出来。此外,合唱表演的提升,还取决于合唱水平,据此在加强对指挥者训练中,还应从平时的训练中对音准、声音、声部平衡、团队合作意识等加强练习。这对于合唱视觉艺术的提升具有重要作用。
[1]房思钊.论合唱指挥手势之视觉艺术[J].齐鲁师范学院学报,2011(02):120~123.
[2]应玫.简述合唱指挥手势中的视觉艺术[J].佳木斯教育学院学报,2012(01):75.
(作者单位:洛阳师范学院)