互动式教学在高职高专声乐教学中的应用研究

朱 亮

互动式教学在高职高专声乐教学中的应用研究

朱 亮

在新课标的背景下，互动式教学法得到广泛的应用，在高职高专的声乐教学中，应用互动式教学法，明确学生的教学主体地位，发挥教师的引导作用，提高学生的自主学习能力。本文概述了高职高专声乐教学中应用互动式教学法的意义，并提出有效应用的具体策略，旨在营造良好的课堂教学氛围，提高高职高专声乐教学的质量与效率。

互动式教学 高职高专 声乐教学 应用策略

互动式教学模式是在课程教学改革的发展中应运而生的，其分为广义动式教学和狭义互动式教学，本文主要从狭义的方面进行研究。

一、互动式教学在高职高专声乐教学中的应用意义

互动式教学法通过增强师生间的互动交流营造和谐自由的课堂氛围，学生可以通过轻松的心情对待学习，从而激发学生的学习兴趣。互动式教学法明确了学生的主体地位，并且认为课堂氛围是由教师和学生共同创造的，在学习声乐内容时，学生可以充分发挥主观能动性，提高自主学习能力，也达到减轻教师负担的目的。最后，互动式教学法有效地激发了学生的创新能力，传统的高职高专声乐教学过程重视理论教学，学生的创造性思维难以被带动，导致学生的音乐能力降低，在互动式教学模式的引导下，学生在自由的课堂氛围中表达个人观点，提升声乐学习的理解能力。

二、互动式教学在高职高专声乐教学中的应用策略

（一）增强师生间的互动交流

交流是进行传递和反馈信息的过程，包括语言和肢体交流两部分，在高职高专声乐教学中，应用互动式教学法，需要增强师生间语言和肢体的教学，形成良好的互动，达到信息有效传递和反馈的目的。在声乐课堂教学的过程中，改变传统的教学模式，通过互动式交流，促进师生间对声乐教学内容的讲授与学习，实现信息的双向传递。在高职高专声乐课堂教学中，教师主要向学生传授声乐知识，为营造和谐轻松的学习氛围，教师可以通过多媒体设备，强化与学生的互动式教学。教师在讲解枯燥的声乐理论知识时，可以通过肢体动作形象生动的表达给学生，让学生对声乐知识有更好的理解，从而提高学习能力。通过互动式教学法，将学生的声乐潜力挖掘出来，充分培养学生的艺术表现力和创造力，激发学生学习声乐知识的热情。增强师生间的互动式交流，也可以拉近师生关系，活跃课堂氛围，增进沟通的有效性。高职高专教师在进行声乐教学的过程中，充分发挥指导作用，及时有效的给予学生帮助，从而达到最佳的学习效果。

（二）创设良好的学习情景

在高职高专声乐教学过程中，应用互动式教学法，教师可以根据声乐作品的背景及特点，创设良好的学习情景，以此培养学生的想象力和创造力，更好地体会声乐作品中饱含的思想感觉，并达到最佳的声乐学习效果。在声乐课堂教学时，教师利用先进的设备，播放声乐作品的相关视频歌曲，让学生欣赏，并从听觉和视觉的角度出发，加强学生对作品的理解能力。通过丰富的教学模式，实现师生间的良性互动，并提高学生学习声乐知识的兴趣和主动探索的能力。学生通过视频等方式了解声乐作品的背景后，教师在进行声乐教学，有利于学生更好的学习歌曲的技巧和表达情感，在此基础上再进行演唱练习，可以达到事半功倍的效果。学生在声乐学习的过程中，虽然具备了良好的歌唱技巧，但是情感表达能力较弱，因此，教师需要应用互动式教学法，通过创设良好的学习情景使得学生体会歌曲的内涵及情绪，从而更好的诠释作品。

（三）强化课后的互动实践

高职高专声乐教师在完成课堂教学内容后，还需要强化课后与学生的互动实践。在课后，针对课堂教学内容与学生展开讨论，对学生的课堂表现进行评价，通过多样的方式进行学习效果的考察。通过与学生积极沟通交流，鼓励学生表达自我的真实想法，阐述自己的在声乐学习中的体验。通过课后的互动实践，教师可以让学生对教学方法进行评价，根据自身的学习特点进行提议，帮助教师改革教学模式，明确教学目标。通过课后的实践学习，教师可以指导学生对下一堂课的声乐教学内容进行预习，借助互联网搜集声乐作品的相关资料，了解歌曲的背景知识，有效地运用到课堂教学中。教师通过课后的互动实践，能够有效地了解学生的学习情况，方便在课堂上根据学生的学习特点，有针对性的展开声乐教学，以此提高学生的学习积极性。并且主动参与到高职高专声乐教学活动中。在课后，教师可以选择适当的时间，组织学生展开声乐作品演唱汇报演唱，通过现场表演激发学生对该门课程的学习热情。也以此活动锻炼学生的临场应变能力，有效的展示自身的声乐素质和歌唱技能。通过声乐汇报演出活动的开展，培养学生的现场掌控力，加深对声乐作品的理解力，也因此加强学生的声乐专业技能，培养学生的艺术情操。

三、结语

互动式教学法作为一种以学生为教学主体，教师为指导地位的教学模式，在高职高专声乐教学过程中，促进学生的自主学习能力，营造了良好的学习氛围。互动式教学模式使得学生在轻松的教学环境中学习声乐内容，减轻学生的学习压力，从而提升教师的教学水平，达到最佳的声乐教学效果。

［1］刘力.探究大学声乐教学中互动式教学方法的运用［J］.大众文艺（快活林），2014（16）：229～229.

［2］林声.试论声乐教学中的互动式教学［J］.太原城市职业技术学院学报，2013（6）：147～148.

（作者单位：江西师范高等专科学校）