高校开展武术段位制教学课程的可行性分析

李敏

摘 要：在我国当前阶段，国家大力发展素质教育，高校体育课程项目不断更新，作为我国十分传统的一项代表运动，武术教学是当前我国各大高校体育课程的重要组成部分。本文首先分析在高校武术教学中开展段位制教学的可行性，其次就如何开展段位制教学提出具体措施，最后阐述实施意义，以期为其更好发展做出贡献。

关键词：高校 武术段位 教学课程

武术一直都是我国的传统体育项目，具有十分鲜明的民族性特点，而在武术教学中推进段位制改革，目的是加强其行业管理的规范化，确保武术持久发展，段位考评引入高校，不仅可以更好地传承武术技术与文化，还能科学健身、提高武术习练水平。武术段位制引入校园工作早在2014年就开始实施，其进入教学大纲是校园武术工作发展与推进的必然趋势，作为一种新式考评方法，武术段位制将面临无数挑战。[1]

一、可行性分析

武术发展深受国家重视，武术运动得到国家领导的大力支持，其不仅可以弘扬、发展我国传统文化，改善当代大学生身体素质，还能促进中华民族文化更好地在世界范围内推广传播。武术段位制可以在提供专业认证的基础上使武术习练者不断提升自我，获得社会认同，具有规模巨大的潜在市场。[2]

1.武术深受大众喜爱

作为我国传统文化的瑰宝，武术不仅可以充分表现中华民族传统体育项目的特点，还蕴含着十分丰富的民族文化，在进军奥运的过程中，武术以其自身魅力激发了众多普通人学习武术的兴趣。在练习过程中，武术不仅可以提升习练者道德修养，还能促进其身心健康良好发展。在高校体育教学中实施武术段位制，一方面可以起到推动学生努力学习的作用，另一方面也可以有效促进学生加强武术技能练习，提高学生武礼武德修养。[3]

2.高校教学设施完善

调查表明，我国开展武术教学的高校具备优越的体育教学环境，可以为学生学习提供良好的体育设施与器材条件，与此同时，学校每年都为建设体育设施投入资金，有效保障体育教学场地以及器材的维护与更新。武术段位制相关训练在不同的项目中所需的场地和器材也不尽相同，因此，我国高校优越的教学条件为推进武术段位制工作开展奠定坚实基础。

3.武术段位制容易推广

在学校中，武术社团由朝气蓬勃的大学生组成，作为学生社团之一，武术社团受校团委监督指导，具有非营利性的特点。其以传授武术技术为日常主要活动，立足校园，起到增强社团成员身体素质、推动高校文化建设、弘扬民族武术精神的积极作用，一般来说，在武术社团活动中，社团气氛轻松愉快，练习武术自由度高，社团成员是因为纯粹对武术的喜爱才聚集到一起的，高校推广武术段位制可以建立在武术社团的基础上，利用社团推广段位制，不仅能够获得第一批支持者，还可以降低推广工作难度，使之成为高校环境中体育文化的建设中心。

二、实施对策

在实施段位制教学过程中，必须做好基础筹备，为工作顺利开展打下坚实基础，可以开展由点到面的推广工作，与此同时加强宣传，以便于激发教师与学生的参与热情和兴趣。

高校开展武术段位制工作，必须优化师资队伍，提高教师素质，加强高校间的工作交流。教师在武术教学中的地位毋庸置疑，因此必须顶定期举办培训班，提升教师教学技能，组织段位制教练员和考评员工作研讨会，提升业务水平；高校可以加强彼此之间的工作交流，分享先进工作经验，落实段位制工作。

高校可以利用学生间的武术社团开展武术段位制推广工作。武术教学的主体是学生，因此必须充分掌握学生的兴趣，在公选课时间结合武术社团开展试验性教学，在此基础上制定教学大纲，反复论证后予以实施，只有这样才能制定出适合学生的教学内容。

高校可以组织段位制比赛，调动学生学习积极性。高校可以彼此联合，定期举办比赛，必须注意的是，这种段位制比赛目的是激发学生学习兴趣，因此不能过分强调比赛难度，可以结合实际，组织具有艺术性特点的比赛项目或以年级、班级为活动单位的集体比赛项目，以此吸引学生参与比赛。

三、意义

武术教学在我国高校中具有十分优秀的练习基础，推广武术段位制工作不仅可以改善当代大学生身体素质，加强身体锻炼，还能提高大学生思想道德水平，促进大学生兴趣发展，增强高校彼此之间的交流与合作。国家重视武术发展，武术项目“进军奥运”，高校必须与时俱进，推广武术段位制工作建设，只有这样，才能更好地弘扬我国传统文化，加强当代大学生精神文明建设，因此，实施武术教学段位制具有十分重要的现实意义。

结语

综上所述，高校开展武术教学段位制可以改善大学生身心素质，起到十分积极的作用，高校领导必须提升对武术教学段位制工作建设的城市成都，培训武术教师，提升其教学水平，以便于更好地开展相关课程，提高学生学习质量，与此同时，教师必须完善考核制度，使武术教学更为规范化、系统化。

参考文献

[1]刘淑慧.高校开展武术段位制教学课程的可行性研究[J].广州体育学院学报，2013（02）.

[2]孙健，罗燕娇.高校实施武术段位制课程教学的SWOT分析[J].搏击（武术科学），2013（11）.

[3]曾凡瑜，高楚兰.武术段位制在高校实施开展的可行性研究[J].体育科学研究，2014（02）.