从《江南的冬景》学记叙文的总分式结构

从《江南的冬景》学记叙文的总分式结构

记叙绕文一，个无中论心是展写开人，还这是个叙中事心，就都是需记要围叙文要展现的核心。将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；放在结尾处加以强调、升华或呼应，是总括；在总起和总括之间，从不同的角度对中心作具体的展开，是分写。由此，记叙文的总分式结构可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种结构，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

苏教版《语文·必修一》中的课文《江南的冬景》就是采用总分式结构写的一篇名作，文章描写了江浙一带冬日的景象和人们在冬日里的生活，尽显江南冬天的可爱、悠闲、宁静、逍遥。

全文共有10个自然段。第1—4段将江南的冬天与北国的冬天、闽粤的冬天作对比，突出了文章叙述的中心：江南的冬天晴暖温和、恬静可爱。这是总写部分。接着作者用5段文字具体描绘了江南冬景的5幅画面：江南地质——丰腴润泽；寒郊散步——特异恩惠；江南微雨——悠闲洒脱；江南雪景——诗意有趣；江南旱冬——快活逍遥。这5个段落是并列关系，从不同的角度立体地展现了江南冬天的气候特征及人们的活动与感受。应该注意的是，这5段文字（或5幅图景）中，作者是紧扣标题的核心——“冬景”来展开笔墨的，突出的是冬天的“景”。在表现“景”时，又时时体现生活在这里的人们的感受，将人与景融为一体。这是因为只有与人融合，这个“景”才有趣、有味、有活力。

文章结尾写道：“窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。……”以作者眼前所见再次凸显江南冬景的晴空高爽、日光洋溢，也就是作者在第3段总说时谈及的“明朗的情调”，巧妙的收束与全文内容相呼应，既是对全文的总结，也是自我情感的进一步升华。

记叙文的总分式结构因其脉络比较清晰，在历年高考作文中深得考生的喜爱。如2015年广东省高考满分作文《带您去看花海》就是一篇以总分式结构写的文章(见本刊第25页)。文章共7个自然段，以“看花海”为线索贯穿全文，第1、2段快速入题，总写“昨日”“今日”感受自然的差别，是总起；第3、4段详写从前年幼的“我”被外婆带着亲近自然、感受自然；第5段写今时“我”长大了，利用现代科技带外婆认识自然；第6段用议论抒情总结前文；第7段点题收尾。全文绝无蔓枝，浑然一体。