简述我对学校体育教研组管理的认识

皇东明（淮安市新渡乡初级中学，江苏 淮安 223001）



简述我对学校体育教研组管理的认识

皇东明
（淮安市新渡乡初级中学，江苏 淮安 223001）

摘要：本文运用文献资料法，通过对学校体育教研组管理工作的重点、规范化、制度化以及加强教师队伍建设、加强体育课程建设、抓好作风建设等方面的探讨，揭示了只有加强学校体育教研组的管理，积极探索，大胆创新，才能开创学校体育工作的新局面。

关键词：体育；教研组；管理

体育教研组是执行和实现学校体育教育任务的职能部门，担负着学校体育教育的重任。因此， 加强体育教研组管理， 对实现学校体育教育的目的任务， 深化体育课程改革起到非常重要的作用。因此学校体育领导者，特别是体育教研组要十分重视管理工作中的轻重缓急和排列实施目标的优先次序。这是科学管理应当遵循的一条原则。

一、确立学校体育教研组管理工作的重点

根据学校体育工作的任务和要求，我们认为体育教研组管理工作的重点主要包括以下方面的内容：

（一）始终把增强学生休质的管理工作放在首位。必须指出，学校体育最根本的任务和最重要的功能是提高全体学生的生理机能增强体质，并不断提高其身体素质。这一目标不能实现，学校体育的其他目标，也就不能得到弥补。因此，这一目标应当受到足够的重视。作为职能部门的体育教研组，应该把这一任务始终不移地列为自己管理工作的重点。

（二）把提高教学质量的管理作为学校体育工作的中心。体育教学管理是完成体育教学的根本保证，一所学校体育教学工作的成效， 教学质量的高低， 很大程度上取决于学校体育教学的管理水平，体育教学是改进学生身体机能，传授体育科学知识和身体锻炼方法最重要的环节。所以有人认为， 体育教学是学校一切体育工作的基础和发源地，许多体育工作都离不开体育教学。因此，学校体育以教学为中心，把体育教学管理作为体育教研组工作的重点。

（三）提高体育教师的业务水平是实现学校休育管理现代化的关健。现代化体育事业的迅猛发展强烈地推进和影响着学校体育的发展。所谓体育现代化，主要指体育的科学化， 把现代最新科技成果和理论知识应用到学校体育领域里，使体育教学、群众体育、运动训练达到先进水平。学校体育现代化， 主要表现在管理思想现代化、管理机构现代化、管理方法现代化、管理手段现代化和管理人才现代化等方面，其中以管理人才现代化最为关键。有了人才现代化， 才有其他方面的现代化。

二、体育教研组的管理要规范化、制度化

（一）体育教研组组长要为人师表、做好带头人。体育教研组工作搞得如何，关键在教研组组长的自身素质，要有一定的管理水平，凡是要求教师做到的自己首先要做到。教研组组长要以《学校体育工作条例》为最高法规，对教研组工作安排要周到详尽，有条不紊，各个环节的职责经纬分明， 责任到位。始终保持着清醒的头脑，紧张而有秩序地抓好体育工作。

（二）教师团结协作、齐心合力搞好工作。教研组要发挥每位教师的长处，明确职责，齐心合力，团结协作，做好工作。首先矛盾公开，思想沟通。无论各项工作都要在教研组会议上进行充分讨论， 做出决定。会上大家敞开思想，充分发表不同意见，要养成会上充分说，会下不乱说的好风气。其次每学期应召开一次生活会开展批评和自我批评，要开展谈心活动，教师应严于律己，宽于待人，这样就可以增进友谊，加强团结。

（三）教研组工作要有较高的透明度。各种规章制度上墙、充分准备、落到实处。为了方便教师的自我检查，互相监督， 各项规章制度一律上墙。教研组的管理工作要做到课堂教学规范化、课外活动群众化、课余训练经常化、体育竞赛制度化， 要向科学管理要效益， 逐步养成自觉遵守制度的习惯。这样在落实奖惩制度上就会做到人人心悦诚服。

（四）整理资料，规范立卷。为了更好地促进教研组工作，随时接受上级领导的监督检查，也为了让教师有更多更好的学习资料，采用盒式的档案立卷管理。

（五）狠抓教师责任制。体育教研组的工作区别于其它学科的就是复杂繁多，教研组要把工作重点分轻、重、缓、急统筹安排，对各项工作明确分工，放权给各位老师，充分发挥他们的聪明才智，提高工作效率，要由直接管理变间接管理，做到充分相信，确保完成任务。

三、加强教师队伍建设

体育教师是学校体育教育的执行者， 合格称职的体育教师应具备德、智、才、体四个方面的素质。加强教师队伍建设是教研组管理的关键。

（一）思想作风建设。作风是一种无形的力量。体育教师树立优良的思想品德和工作作风，对于完成学校体育教学任务至关重要。教研组坚持长年政治学习，通过学习，提高教师的政治思想觉悟。使体育教师树立了优良的工作作风，表现在热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针政策，遵守规章制度，形成教师间团结协作、锐意进取的优良群体意识和工作作风。

（二）业务能力建设。不断提高教师的业务素质，是加强教研组管理的一项重要内容。教研组采用多种途径加强对教师业务能力的培养。短期进修，有计划地选送部分教师参加各种短期培训的进修，提高其业务素质。集体备课，共同研究教学方法， 探讨教学经验，有效地提高教师的业务素质，为教学质量的提高奠定了基础。

（三）师资队伍结构建设。人数配备合理，男女教师比例合适，项目齐全。

四、加强体育课程建设

为了不断深化体育课程改革，使体育课程建设向着科学化、规范化的方向发展。教研组应制定出体育课程改革具体规化和措施。

（一）体育课教学。修改和制定教学大纲。教研组根据国家教委要求和学校学生的实际情况，制定《教学大纲》。完善课程设置、授课计划、教材内容、时数分配、考核标准和成绩评定等内容。

（二）课外体育活动。加强课堂教学与课外辅导相结合，是提高教学质量的一项重要措施。教研组制定任课教师负责制等措施。加强对重点运动队和运动员的长年训练， 优先招收体育尖子，增加经费投入，加强课余训练，有效地提高运动技术水平。

五、抓好作风建设

作风是教研组组风的外在表现，它充分体现了一个教研组战斗力的强弱，它是一种无形的力量，在一定的条件下，作风能出质量，能出效益。体育教研组的作风建设主要内容：培养成员间团结协作的群体意识和作风；培养兢兢业业的实干精神和作风；培养锐意进取的精神和作风。

只有加强学校体育教研组的管理，积极探索，大胆创新，才能开创学校体育工作的新局面，做出新贡献。作为一名现代的体育教师， 要随时更新知识、吸收新经验， 才能适应社会发展的需要。

参考文献：

［1］孙汉超. 体育管理学［M］.人民体育出版社，19991130 - 1381

［2］中国学校体育调研组.体育教师最关心的问题［J］.中国学校体育，1995 （1）

［3］李云.体育管理学［M］.武汉工业大学出版社，19931340 - 3481

中图分类号：G633.96

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2016）05-0230-01