新形势下如何加强教师礼仪教育

李水应

【摘 要】当前，我国大力提倡素质教育，教师一如既往地承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。但当前，教师在教育礼仪方面仍然存在不少不可忽视的问题，与为人师表、率先垂范的要求相差甚远，现状令人堪忧。作为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地注重自身教师礼仪教育，全面塑造自身健康的教育人格，以自己的言行举止、礼貌礼仪、人格魅力对学生进行着潜移默化的正影响，从而才能培养出健康人格的学生。

【关键词】教师;礼仪;教育

“师者，所以传道授业解惑也”、“道之所存，师之所存也”、“教师是人类灵魂的工程师”，中国从古至今，都崇尚尊师重教的良好教育风气，可见教师在教育中处于极其重要地位。教师承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅等良好教育者形象都会成为学生和社会公认的楷模。

一、 当前教师礼仪的现状

在中国，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围，但缺少具有崇高教育礼仪的优秀教师。当前，教师在教育礼仪方面仍然存在不少不可忽视的问题，与为人师表、率先垂范的要求相差甚远，现状令人堪忧：

（一）对学生缺少应有的热情、表情冷漠

有的教师不关心学生，对学生的要求置若罔闻，对学生的情况不闯不问，把讲课当作例行公事。有的教师在课堂上对学生态度冷漠，表情严肃;有的教师讲课根本不看着学生，只是盯着教室后墙或窗外，自己讲自己的，全然不顾学生的互动反应;有的教师听学生回答问题时，眼睛看着别处，显得心不在焉。

（二）对学生缺乏尊重

有的教师，对学生傲慢无礼，自认为很了不起，看不起学生，说话总是带着轻视的口吻;有的教师经常讽刺、挖苦、嘲笑学生，对学生指责多，说教多，尊重少;有的教师批评学生不注意场合分寸，语言粗俗，使学生的自尊心受到很大伤害;有的教师讲课时身上的手机响个不停，甚至停下课来接听电话。

（三）形象和举止过于随意

有的教师，一反学生心目中教师应有的潇洒、漂亮、整洁的形象，在课堂上蓬头垢面，不修边幅;有的衣服皱皱巴巴，给人以十分懈怠的感觉。

（四）课余公共场合不注重自己的言行举止

有的教师在公共场合过于随便，比如听报告、开会时或交头接耳、或闭目养神，表现出极不尊重人的姿态;有的教师在与学生座谈时会旁若无人地抽烟，不考虑被动吸烟者的情绪，尤其是女生的情绪;有的教师课间休息时在楼道里吸烟并随地扔烟头，或大声说笑。

二、加强教师礼仪教育的重要意义

当前，我国大力提倡素质教育，作为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地注重自身教师礼仪教育，全面塑造自身健康的教育人格，从而才能培养出学生健康的人格。

教师的高尚教育人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更应当体现在外在的言谈举止礼仪文明上，教师文明的言谈举止礼仪对学生思想品质的形成起着巨大的修正作用。

教师是教会学生知识、教育学生怎样做人处事的人，那么教师首先自己就必须知道怎样做人处事，教师在做人处事上要为人师表、以身作则，才能起到人格感召的正作用，才能培养出言行一致的学生;其次，教师在传播知识的同时，要以自己的言行举止、礼貌礼仪、人格魅力对学生进行着潜移默化的正影响，从而对学生的言行举止、人格形成发生正能量的作用。

三、如何加强新形势下教师礼仪教育

在当前大力提倡素质的新形势下，教师更要十分注重教师礼仪教育，使自己给学生留下的良好印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的好榜样。我认为，教师要注重自身教师礼仪教育，主要应从以下几个方面着手：

（一）加强教师的形象礼仪教育

形象对一个人来说是其综合素质的综合展示。教师，尤其是幼小教师，在孩子们的心目中地位是十分崇高的。学生们的模仿能力很强，教师的一言一行、一举一动学生都会急于去模仿。因此，教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言、美的行为，给学生一个美的模仿榜样。

（二）加强教师的教学礼仪 教育

教师的教学礼仪是指教师在教育教学中的教育艺术性、科学性和方法性，这就要求教师掌握一定的教育教学方法，如“愉快教育法”、“美育教育法”、“创造能力教育法”、“情感教育法”等许多行之有效的教学方法和艺术，采取因材施教，针对不同的学生特点做到有的放、收放自如。

（三）加强教师的社交礼仪教育

教师作为社会的一个角色，要和社会打交道，需要懂得基本的社会交往礼仪。教师的社交礼仪主要体现为教师的日常行为礼仪举止和人际交往活动的方式礼仪。如“称呼礼仪”、“问候致意礼仪”、“握手礼仪”、“登门造访礼仪”和“接待来访礼仪”等方面。教师必须学习社交礼仪艺术，掌握交际技巧，并适当适时地运用到教育教学中，从而提升教育教学艺术与质量。

（四）加强教师的榜样礼仪教育

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做，在一言一行中为学生树立良好的榜样。教师严格做到为人师表、严于律已、以身作则、率先垂范，才能让学生心服囗服，当成一生中的良师益友。

（五）加强教师的微笑礼仪教育

上课面带微笑，满腔热情，不仅是教师礼仪文明的具体表现，也是教师职业道德的要求。学生都喜欢上课充满热情、笑口常开、始终把真诚的目光投向全体学生的教师。微笑是教师在课堂上的第一原则，它既是一种礼仪，也直接体现了教师对学生的关注和尊重，这样既有利于调动课堂气氛和提高教学效率，也有利于学生健康人格的形成。

四、总结

总之，教师要切实加强礼仪教育，全面提高自身素质，培养良好修养，具备文明礼仪，这也是新时代赋予我们教师的要求。教师要全面学习教育礼仪，掌握教育礼仪艺术，从内心到外表不断完善自我、美化自我，向外界展示教师自我的优秀风采，这将有助于提高我们的教育教学质量，更有助于推动我国教育事业的和谐、健康、协调、全面发展。

参考文献：

[1]李秉德等主编、《教学论》、人民教育出版社、1991年版.

[2]王道俊主编、《教育学》、人民教育出版社、1998年版.

[3]韦桂美、《教书育人》杂志《教育叙事研究-教育科研回归生活的方式》、2004年.