浅谈高校舞蹈教学对学生人格塑造的影响

安翠霞

(太原理工大学 山西太原 030024)

浅谈高校舞蹈教学对学生人格塑造的影响

安翠霞

(太原理工大学 山西太原 030024)

高校教学需要将学生的全面发展和综合能力的提升作为教学的重要目标。这是现代社会对高校教育提出的重要要求。只有这样的学生才能够真正为社会的前进和发展提供积极的帮助。而学生的人格修养是其个人能力的核心和关键。一个有着良好人格的人才能够真正地为社会的发展和进步提供帮助。因此,高校教育尤其要强调对学生的人格的塑造。其中,舞蹈教学以其对人格塑造的独特作用受到了众多教育工作者的关注。通过舞蹈教学能够为学生的人格塑造提供积极的帮助,而怎样引导舞蹈教学为学生的人格塑造提供积极的影响是现代高校教育、尤其是高校体育教学需要重点关注的内容。

高校舞蹈课堂 教学人格发展 积极影响

现代高校舞蹈教学需要将对学生的人格塑造纳入到考核内容中去。健全的人格能够对学生能力的发展和提升提供巨大的影响，在高校舞蹈教学过程中，教师需要运用科学的教学方法来促进学生能力的发展，其中最重要的一点就是促进学生人格的塑造。这是提升学生综合能力和素养的关键举措。素质教育越来越受到重视的今天，高校的教育目标需要进行及时、科学的调整。作为素质教育核心的人格塑造必然是人们关注的核心和焦点。如何利用舞蹈教学为学生的人格塑造提供积极的影响、如何利用现代教育真正培养好学生等问题是每一个教育工作者都需要积极地进行思考的问题。而单纯就高校舞蹈教学来说，其对学生的人格塑造的影响还需要广大教育工作者进行深入的研究。

1 高校舞蹈教育和大学生人格塑造之间的联系

1.1 舞蹈教学的目标

就当前的实际教育情况来看，舞蹈教学的目标其实是促进学生综合素养的提升。在教育的过程中，教师要引导学生养成良好的学习态度，培养学生养成良好的学习习惯。而在学习的过程中，学生会接触到各种各样的舞蹈和歌曲，这些对于提升学生的审美能力都能够起到巨大的促进作用。在理解和感受这些内容的过程中，学生还会感受到各种情感，感受到创造者在创造作品时的感情。而不同的人在理解的时候会有不一样的感受，这对于促进学生的个性化发展同样能够起到巨大的作用。同时，舞蹈教学不仅仅是一个人的活动，有时候学生需要相互合作和交流，在这个过程中学生的合作能力同样能够得到巨大的提升。而且，更加重要的是，在充分感受到美以后，学生对待人生和对待事情的态度会有比较大的改变。

在基本功教学的过程中，学生除了欣赏歌曲和舞蹈的动作以外，不可避免地会看到人体曲线的美和人在运动过程中的美。这些感受都会进一步刺激学生去欣赏和感受。而且在这个过程中学生需要进行批判和总结吸收。这对学生的人格发展同样意义重大。

1.2 舞蹈教学对大学生素质发展的价值

在教学的过程中，学生都会使用到镜子。通过镜子学生能够观察到自己的动作，看到自己的表现。这个过程不仅仅是欣赏的过程，也是学生进行自我探索的过程。基本功的教学都会用到镜子，而镜子也能够让学生看到自己动作的缺点，而后教师要有意识地引导学生去改正缺点。在实际生活中学生也需要意识到，自己应该有这样的一面镜子，通过这面镜子更好地观察自己和提升自己。

2 舞蹈教学对于学生人格塑造的巨大影响

2.1 利用舞蹈的艺术价值提升学生的素养与品格

舞蹈教学能够对学生素养和品格的提升起到巨大的促进作用。一个人舞蹈能力的提升和这个人的素养有着直接的关系。一个人只有提升自己的真实素养、用积极的态度对待生活，才能够真正提升自己的舞蹈素养。这是因为舞蹈是人的真实的内心反应，通过肢体动作能够传达出舞蹈者真实的内心想法。此外，在学习舞蹈的过程中，学生会接触到各个民族不同但却同样精彩的文化。这是一个学习和提升的过程。文化拥有巨大的价值，它能够在潜移默化中影响一个人的精神气质，让一个人变得更加富有内涵。当代大学生面对的一个巨大的问题就是在复杂的社会因素的影响下，其在看待问题的时候经常会只看到问题的阴暗面，在思考的时候也往往会用消极的价值观来看到问题。这些都不利于学生的人格的形成。而学习舞蹈的过程是发现美和欣赏美的过程，这能够对学生的人格塑造产生积极的影响。其中最明显的一点就是，通过学习舞蹈，学生思考问题的时候开始尝试从积极的方面去看待和解决问题。而这是一个好的开始，通过不断的努力，学生会越来越阳光和开朗。

2.2 通过舞蹈教学提升学生的道德品质

高质量的舞蹈教学对于学生的道德品质的提升同样能够起到巨大的促进作用。从某种程度上来说，舞蹈其实是真实地再现了曾经的生活。只是在编排的过程中进行了一定的艺术化处理。因此在舞蹈中，人们能够看到生活本来的真实的面目。而这个时候，教师就可以利用一些特定的舞蹈来对学生进行更加深入的道德教育。这是现代舞蹈教学应该做到的。而且在舞蹈演员的动作中，同样能够看到生活的痕迹。通过细心的观察可以发现，舞蹈演员的动作都是和人的生活联系在一起的，真实地展现生活也能够对学生道德品质的提升起到鼓励和帮助的作用。

2.3 通过舞蹈促进大学生心理的健康发展

舞蹈教学能够对学生的心理健康发展起到巨大的帮助作用。这主要是因为学生在成长和发展的过程中经常会遇到各种各样的困难，同样会产生各种各样的负面情绪。这个时候通过舞蹈运动，学生可以将内心的负面情绪快速宣泄出去。在这个过程中学生通过运动可以让身体逐渐放松下来，而人的身体情况和人的心理情况是联系在一起的，生理的放松能够对心理的放松起到巨大的促进作用。这也是不少学生在运动以后发现自己的心情比较好的重要原因。

高校教育要重视学生的人格塑造，强调对学生的素质教育，通过科学的教学方法有效地促进学生的全面发展，让学生在学习知识的同时进一步发展自我的人格。而高校舞蹈教学能够为学生这一目标的实现提供积极的帮助。高校舞蹈教学需要认识到这一点，在实际教学的过程中仔细地研究教学情况，真正发挥舞蹈教学的价值。

[1]郭剑华.论体育舞蹈教学的美育功效[J].湖南科技学院学报，2006，27(5)：336-337.

[2]吴东方，东伟新.论体育舞蹈音乐的作用及美感的要素[J].武汉体育学院学报，2004，38(3)：103-105.

[3]王一晴.全国部分普通高校音乐鉴赏教材的分析与思考[D].北京：首都师范大学，2009.

J70-05

A

2095-2813(2016)11(b)-0117-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.117