手绘动漫校本课程中课程层次设计的重要性

周书廷

摘 要：我国是一个教育大国。为了适应市场经济的需要，我国需要改革教学体系以便适应当前市场的变化。本文主要通过分析中学阶段动漫体系的改革，说明如何改变过去传统的教学模式，促进教学效率的提升。改革的具体方式主要包括改善教学手法和对课堂结构进行适当调整。

关键词：动漫脚本；课程层次；重要性

一、前言

我国教育部门明确指出，我国需要培养能力比较强、知识面设计范围大、具有高素质的人才。近些年，我国很多中学都不再局限于高考科目的教学内容学习上，同时也积极开展一些丰富学生知识面的课程。动漫专业设计人员只有对动漫课程进行从内而外的改革措施，才能够培养出更多全面发展的人才。

二、体系改革目标及构建方式

对动漫课程进行改革，必须适应当前社会先进生产力的需求。动漫作为一种特殊教学行业，想要改革，就必须进行创新，教学人员应该对原有教学目标进行改变。现在动漫中融入了手绘功能，形成了电子绘画。手绘板操作更加灵活，就犹如现实生活中的画笔与画板，很多呈现在大荧幕上的动漫画面，都是利用这类手绘板通过数位板勾勒出来的，这种技术让动漫更加栩栩如生。手绘动漫具备更多的优势：无需购买颜料板、画纸、画笔，且可以随意修改；不用担心学生绘画过程中弄脏衣服，教室也不会被颜料弄脏；绘画完成后利用电脑软件进行后期编辑，随即可打印出来，且效果良好。

动漫教学必须根据当前就业前景进行设计，学校应该设置相应的社会实践岗位，学生可以在社会实践环节学会具体就业中应该具备的技能，以便所学专业能够应对工作。在教学过程中，教师不能一直沿用教材知识，因为教材三年或者五年才更新一次，不能适应当前就业环境的要求，教师要对教学方式做出改变，灵活调整。

1.具体措施

学习动漫主要是为从事动漫行业打基础。学生在学习过程中，首先应该明确学习理论知识的目的，学校才能够针对学生特点制订课堂教学方式。

要想培养学生的工作能力，学校要改变传统上课体系，传统上课体系比较僵化，学生仅仅是听教师讲话，并不能引起学生的学习兴趣。新型课堂建设可以采用最新的分层模式。

2.具体构建方式

在教学过程中，教师应该根据具体教学计划制订教学大纲，教学大纲主要是指学生在学习过程中的重难点，教学大纲的制订从原则上来说应该注重创新、自主的原则。

在动漫人才的培养过程中，学校应该充分了解动漫市场前景，了解在当前市场经济下，国家需要什么类型的动漫型人才。改变学生原有的在课堂上随便画画的教学方式，让学生确定具体的目标。根据当前国家需要的人才类型为学生确定教学题目，培养学生的专业能力。

三、初高中动漫课程的设计参考

越来越多的中学生热衷于观看动漫。动漫产业正快速发展，同时也被列为重要的文化产业。为了弥补中学课程中动漫的空缺，不同省市的中学都在开展手绘动漫课程。为了保证学生可以循序渐进地了解到动漫实质内容，下面将简要介绍一下课程的设立情况。其中，Q版漫画是手绘动漫中最容易炒作的一个系列，所以建议中学课程以此为开端，打开学生对手绘动漫的兴趣。

1.手绘动漫课程的目标

通过绘画创作拓宽学生的想象力；提高学生的审美能力与动手能力；增加学习的知识面；激发学生对生活的热情。

2.课程规划

课时总数：17课时。

内容详解：第一章，阐述Q版漫画：什么为Q版漫画、与写实人物的差异对比及创作过程。第二章，Q版漫画人物的五官四肢分析：眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发、手脚。第三章，Q版漫画人物的面部表情：喜悦、愤怒、悲哀、吃惊及其他表情。第四章，Q版漫画动物和其他设计：动物造型设计及其他造型设计。第五章，Q版漫画道具：人物常用的道具、交通工具及其他道具。

3.授课对象及教学方法

本课程可以在初中生中展开教学，通过师生互动的方式，如技巧分享、面对面辅导、观摩作画等。

四、结束语

新课程体系下，学生学习动漫专业的主要目标应该从传统掌握课本上的知识变为灵活多变、根据自身需求进行选择。动漫课程的改进能够培养学生的创新能力和创新思维，从而培养出一大批优秀人才。

参考文献：

[1]朱益明.校本教师发展论[M].天津：天津教育出版社，2012.

[2]（日）中野晴行.动漫创意产业论[M].甄西，译.北京：国际文化出版公司，2012.