“两学一做”须强化“三种意识”

■王京凯

“两学一做”须强化“三种意识”

■王京凯

最近，习近平总书记对开展“两学一做”学习教育作出重要指示，要求各级党组织履行好学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。笔者认为，每一名党员都必须按照中央部署，用心查摆，用心感悟，用心实践，让学习教育的精髓实质入脑入心，方能取得扎实成效。

用心查摆，不断强化“标尺”意识。部门之间、行业之间、地区之间的党支部和党员因为工作性质、服务职能的不同，存在的问题和不足也千差万别，有些是通病，有些是个例，还有些是疑难杂症，但都影响或制约着基层党支部战斗堡垒及党员先锋模范作用的发挥。如何解开症结，逢山开路，遇河架桥？首先，必须以合格党支部和合格党员为标尺，坚持问题导向，既要查找客观存在的问题，又要查找主观原因的问题；既要查找表面的问题，又要查找问题背后的问题。如此深挖细刨，追根溯源，逐一查摆，逐一号脉，方能对症下药，药到病除。

用心感悟，不断强化“准绳”意识。“两学一做”学习教育，旨在从“少数”到“多数”的拓展，由“集中”到“经常”的延伸。党员不能因学习教育头脑发热一阵子，而要长期以党章党规为行为准绳，影响受益一辈子。要始终牢记第一身份是一名党员，第一职责是为党工作、为民服务，不仅要明白哪些能做，哪些不能做，还要明白哪些必须做、要多做，使党规党纪和理想信念真正内化于心、外化于行，做一名让党和组织放心、让群众满意的合格党员。

用心实践，不断强化“提升”意识。学是基础，关键在做。要通过加强对党章党规和总书记系列讲话精神的学习，做到理论联系实际，把学习教育与日常工作结合起来，与履职尽责结合起来，努力把学习的收获转化为适应新形势、解决新问题的成果和经验，不断增强干事创业的本领和方法，在学习中实践，在实践中纠偏，在纠偏中提升，从严要求自己，从实谋事创业，补足“精神之钙”和“谋事之需”，为“十三五”规划的开篇鼓足干劲、积蓄能量，源源不断地发挥一名合格党员的光和热。