农村青少年体育公共服务需求现状调查与对策研究①

王欣（西华师范大学体育学院 四川南充 637002）

农村青少年体育公共服务需求现状调查与对策研究①

王欣
（西华师范大学体育学院 四川南充 637002）

为了更好地服务于农村青少年，满足青少年体育公共服务需求，构建完善的体育公共服务需求机制，该文以湖北省鹤峰县的三所中学为研究对象，调查其中的300名学生。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、分析法、数理统计法等方法，对农村青少年体育公共服务现状以及农村青少年的体育公共服务需求进行调查，结合鹤峰县农村青少年体育公共服务需求的实际情况，借以发现农村青少年体育公共服务中的不足，从而提出针对现状而改进的措施，旨在为青少年体育公共服务的发展提供建议。

农村 青少年 农村体育 体育公共服务

为了更好地了解农村青少年体育，更好地满足农村青少年体育公共服务需求，完善农村青少年体育公共服务需求体系，因此，对农村青少年体育公共服务需求的研究刻不容缓。该文抽取部分鹤峰县农村青少年对体育公共服务需求进行调查研究，有利于解决青少年体育现存问题，有利于构建完善的青少年体育公共服务体系，建立完善的、可持续的农村青少年体育公共服务需求机制。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

该文以湖北省鹤峰县三所中学的学生为调查对象，具有中部地区的典型代表性。该文选取湖北省鹤峰县农村的青少年学生为调查对象。因鹤峰县为全国贫困县之一，以务农为主，余暇时间人们大多外出务工，具有农村所特有的性质，其中，所选的三所学校均具有各自特有的代表性。经查阅资料研究，青少年大多为13～21岁的人群，均为在校学生。抽样选取了鹤峰县第一高级中学、鹤峰县职业技术高中、走马镇第一初级中学三所学校的学生为代表进行调查研究。

1.2研究方法

该文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、分析法、数理统计法等来进行研究。

2 结果与分析

2.1农村青少年体育公共服务现状调查—以鹤峰县为例

2.1.1青少年体育公共活动参与情况

青少年体育运动参与与体育公共服务需求有着正相关关系。当满足了青少年的体育活动需求时，就会有了参与体育活动的动机，从而青少年参与体育活动会更加频繁。研究表明，一般青少年参加体育活动时间每周应该在10 h或10 h以上，最少也得保证每天总活动时间达到1 h，这样的运动量才能很好地服务于青少年的身心健康。

通过调查发现，59%的学生每周有两节体育课，41%的学生每周只有一节体育课。61%的学生会经常参加体育活动，39%的人不喜欢参加体育活动。除了体育课外，其中，每周参加1～2次体育活动的有51%，每周3或3次以上的有31%，每月1～3次的有18%。调查得知，高三或高二部分学生只有一节体育课，大大缩短了学生的体育活动时间。在参与体育活动的方式上，与伙伴一起锻炼的占79%，自己锻炼的占35%，与家人一起锻炼的占7%。可以看出，学生锻炼方式大多主要选择结伴同行，具有社会化趋势，同时，自己锻炼的也占据一部分，说明学生也表现出了独立化趋势。

2.1.2青少年体育公共服务项目需求现状

通过实地调查得知：有些学校的教学大纲是一成不变的，教学内容一直都是固定的，因此，教学内容不能满足学生的需求，导致很多学生对体育课没有兴趣。调查结果表明：学生喜欢的运动项目丰富多彩，首先，48.95%的学生选择跑步来锻炼身体；其次，27.23%的学生选择课余时间在室外打篮球和羽毛球，21.47%的学生通过其他项目来愉悦身心、增强体质，这主要与学校的运动场地器材情况与学校教师因素有关。调查发现，新兴的体育项目，如：太极、拉丁舞、跆拳道等逐渐被学生们所喜欢，但是由于场地的限制，学校都没有开设这些课程。根据访谈调查了解到，学生更多喜欢诸如攀岩、瑜伽、轮滑、野外生存训练等新兴的富有挑战的运动项目，并且希望学校尽可能地满足他们的需求。

3 结论与建议

3.1结论

通过对鹤峰县农村体育公共服务的调查得知，在体育公共服务需求意愿上，有更多的时间锻炼；提供更多的体育场地设施；更多的免费公共体育场所排在了前三位，对以上三方面表现出需求很强烈。除了体育课外，农村青少年参加体育活动频率很高，其体育需求强度也很高。对于一些需要指导、需要组织的活动项目，其需求强度正呈现增加趋势。 绝大多数青少年更倾向于科学健身方法知识、健康保健知识及一些健身健美方面的学习。这与他们处于生长发育期，追求健康美丽、渴望学习新知识等自身需求有关。

3.2建议

3.2.1政府要由行政管制型向公共服务型转变

政府要定位于维护公共利益，要以向社会提供公共服务作为自己的职能。重视农村的体育事业，提高体育公共服务能力，特别是农村青少年体质状况加以重视。乡镇政府应把体育事业纳入乡镇国民经济和社会发展总体规划，加大对农村青少年体育工作的重视，保证要有一定的体育事业经费和基本建设经费，不断改善体育场地设施条件，满足农村青少年的体育活动需求；对体育活动和比赛形成制度，每年举行多次有一定规模的体育活动和比赛，扩大体育影响力度。

3.2.2加大乡镇学校体育器材、设施的建设，增加资金投入

第一，体育器材、设施、场馆的缺乏是影响农村青少年体育公共活动的物质基础，体育课只有借助于这些器材和设施才能开展起来，缺乏这些器材和设施就等于“无米之炊”“无本之木”，满足不了其活动需求。第二，加大学校体育经费的投入，加强对学校体育经费的管理，特别是不要挪用体育方面建设的资金来发展其他项目。

3.2.3加强体育教师专业技能培训力度

通过调查发现，鹤峰县农村青少年对学校开设的体育活动质量、体育文化宣传、课间操组织、比赛次数、比赛内容、体育教师的教学技能、体育组织建设等都存在不同程度的不满意状况。所以，教学内容的选择由老师的专业技能水平来决定。教师自身充电，对体育课活动项目、活动质量才能有新的提高，对学校组织的一些体育比赛在内容及形式等方面才能有新的见解，从而满足对农村青少年体育公共活动组织方面的需求。

［1］胡国雄.影响我国农村青少年学生体育贫乏的因素分析［J］.体育世界，2011（1）：29-30.

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［3］王才兴.上海市体育公共服务的实践与探索［J］.体育科研，2008，29（2）：20-26.

［4］刘亮.我国体育公共服务的概念溯源与再认识［J］.体育学刊，2011，18（3）：34-40.

G812.7

A

2095-2813（2016）08（b）-0122-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.23.122

王欣（1985—），男，湖北恩施人，硕士，助教，研究方向：体育教育训练学。