高校体育训练中的防伤害策略探析①

范丽萍

(镇江船艇学院 江苏镇江 212003)

高校体育训练中的防伤害策略探析①

范丽萍

(镇江船艇学院 江苏镇江 212003)

近年来,随着我国教育事业突飞猛进地发展,体育教学也取得了显著成就,尤其是高校体育教学质量有了明显的提高。但是由于高校体育训练中的防伤害措施存在严重的问题,使得体育训练中的安全事故频繁发生,给学生、家长和学校带来了极大的困扰。为此,该文将针对高校体育训练中的防伤害措施进行详细的分析,并对其存在的问题提出具体的解决措施,旨在进一步促进我国体育教学的健康快速发展。

体育训练 防伤害 有效措施 教学宗旨

目前，体育课已经成为我国高校必不可缺的课程，其在提高学生综合素质、促进其全面发展的过程中起着不可替代的作用。但是，近年来随着我国高校体育训练安全事故的频繁发生，社会各界对高校体育训练中的防伤害措施提出来更高的要求，为此，我国出台了《学生伤害事故处理办法》等相关的法律条文，并规定学校加强学生的安全防范措施。

1 高校体育训练中防伤害措施的现状

体育训练在改进学生体质、提高学生综合素质中起着至关重要的作用，已经成为我国现代教育体系的关键部分。目前，我国高校普遍加强体育训练，有力的提高了学生的综合素质。但是，由于体育训练中存在一些危险性动作，或者学生自身的保护意识较低、学校防范措施较差等原因，经常出现安全事故，对学生的身心健康造成了极大的伤害。据相关调查研究显示，学校体育训练带来的伤害已经成为世界非正常死亡的主要原因之一。尤其是在我国，高校体育训练中安全事故频繁发生，给我国带来了巨大的经济损失。有关数据表明，目前我国由于体育训练带来的医疗费用每年高达1 000亿元，社会损失近5 000亿元。可见，我国急需进一步加强高校体育训练中的防伤害措施。21世纪初，我国出台了《学生伤害事故处理办法》等10余条有关安全工作的政策，并提出建立健全高校的防伤害体系，有力的保障学生的安全，为学生提供更好的学习训练环境。但是不能否认，我国高校在完善体育训练的防伤害措施的过程中依然是举步维艰。

2 高校体育训练中防伤害措施存在的具体问题

2.1学生安全意识有待加强

目前，我国学生的安全防范意识与能力较差，尤其是高校学生，面对更高难度的体育训练时其安全意识并没有丝毫的加强。河北某高校一学生反映：在体育课中，课程内容不断丰富，极大地提高了学生的学习兴趣与积极性，并且不断挑战高难度动作。但是由于从小在体育课上就没有培养安全意识，因此当面对高难度的体育训练时也不以为然。因此很多学生存在长跑过后剧烈饮水、篮球赛后骤然歇息、轮滑训练不佩戴护具等不良习惯，这些经常会引发猝死、摔伤等事故。可见学生在体育训练中不仅没有安全常识，也没有安全意识，因此建立健全高校体育训练防伤害措施的过程中务必加强学生的安全意识。

2.2教师综合素质普遍较低

教师综合素质的高低直接关系着我国高校体育训练防伤害措施的建立健全。通过调查研究发现，目前我国高校大部分教师过分的注重教学成绩，对学生安全意识的加强没有给予足够的重视。甚至有的教师认为自己的职责就是提高学生的成绩，而学生的安全不在自己的职责范围之内。显然，正是由于部分教师持有这种教学态度，不仅严重的违背了教师的教学宗旨，也使得学生的安全意识迟迟得不到加强，给教学埋下了严重的隐患，不利于我国教育事业的健康快速发展。

2.3学校管理机制存在漏洞

目前我国高校对体育课防伤害措施建设的重视程度还不够高，主要体现在缺乏防伤害管理机制，没有建立针对性的制度，对体育教学过程中的安全保障工作重视不够。比如，很多学校没有专门的后勤工作人员对体育设施安全隐患进行排查，不集中教师学习运动伤害事故的防范与处理知识，没有开展相关的公共体育教学活动或者讲座，而且很少开设有针对性的体育安全培训课程。这不仅不利于学生安全意识的提高，也不利于高校体育训练中防伤害机制的建立健全。

2.4器材与场地建设不合理

我国高校器材与场地建设的不合理也是体育训练中安全事故频发的一个重要原因。目前我国大部分高校的体育运动场地不足，学生训练场地较小，进一步增加了发生肢体碰撞的可能性。其次，器材设施陈旧，质量不符合要求，比如当双杠、篮球架等，长年失修，存在严重的风险。与此同时，某些运动存在一定的风险，因此对训练场地提出来较高的要求，比如泳池、篮球场、跆拳道馆等，但是学校并没有必要的保护措施，成为溺水、摔伤等事故频发的重要原因。

3 如何加强高校体育训练中防伤害措施

3.1提高学生的安全防范意识

加强我国高校体育训练中防伤害措施的重中之重就是提高学生的安全防范意识。通过对高校体育训练中出现的多起事故调查，不难发现，学生的粗心大意、缺乏安全保护意识是罪魁祸首。因此一定要进一步加强学生的安全防范意识，丰富学生自我保护的基本知识，提高安全防范技能，从而进一步推动学校防伤害机制的建立健全，从根本上保障学生的安全。

3.2提高教师职业道德与素质

我国应该进一步提高教师的职业道德与综合素质，这直接关系着我国教育事业的长远发展。首先，提高教师职业道德水平，增强责任心，将学生的安全放在首位，杜绝无视学生自身安全的教学方式。教师应该加强学生的安全意识，对学生的训练过程全程负责，对于课堂中打闹、不遵守纪律等学生及时进行教育，防止教学事故的出现。其次，普及教师的安全知识，并进行定期培训，提高教师体育训练中控制训练风险的能力。比如对运动器材进行定期检查、加强对学生的安全指导、出现事故后的处理能力等等。这样有利于降低教学风险，保障学生的安全，促进高校体育训练防伤害措施的进一步完善。

3.3应完善高校的防伤害措施

我国高校应该进一步完善体育训练的防伤害措施，首先要提高对防伤害措施建设的重视程度，比如成立后勤工作人员对体育设施安全隐患及时进行排查，对教师进行集中培训、提高教师运动伤害事故的防范与处理能力，并且开展教学讲座、加强学生的安全意识。其次建立有针对性的防伤害制度，制定预防保障系统，构建高效实用的管理运行机制，加强体育教学过程中的安全保障工作。

3.4完善运动场地与训练器材

我国应该加大对高校体育训练场地与器材的投资力度，进一步完善训练器材，并为学生建设足够的训练场地。比如扩大学校体育馆场地建设，并且及时更换优质的体育训练器材，提高器材使用的安全系数，避免不必要的伤害。这样有利于为体育教学和学生课余体育活动营造一个安全舒适的环境，促进体育教学质量的进一步提高。

4 结语

近年来，高校体育安全事故已经成为社会关注的焦点，如何完善高校体育训练的防伤害措施也成为教育界关注的首要问题之一。为此我国需要建立健全安全制度，采取相应的管理措施，有力地保障学生的学习安全。同时，学校需进一步强化课堂常规以及纪律教育，科学地组织体育活动，加强学生的安全防范意识，有力地推动了高校体育训练防伤害措施的建立健全。

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G808

A

2095-2813(2016)05(b)-0009-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.009

①范丽萍(1978，1—)，女，汉，山东青岛人，本科，讲师，主要研究方向：体育教育。