计算机辅助教学在中学美术教学中的应用

郝吉国

[摘要]在中学美术教学中利用计算机辅助教学能够使教学内容更加丰富，拓展学生的视野，激发学生学习美术的兴趣。同时，在美术教学中运用网络便于学生进行沟通、交流，相互探讨、研究美术精髓，培养学生的团队合作意识，提高其综合素质。

[关键词]计算机辅助教学；中学；美术教学；应用

我国的经济技术不断发展，计算机网络技术也随之发展壮大，使得人们获取知识的速度与效率不断提高，进而改变了我国的教育理念。在中学教学中应用计算机网络能够丰富中学教学的内容，激发学生学习的兴趣，引导学生积极主动的学习知识，将计算机融入美术教学增加了美术教学的趣味性。本文主要探讨了中学美术教师如何应用计算机开展辅助教学，培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

一、拓展知识，开阔视野

中学美术教师要为学生创设一种文化情境，使学生在学习美术知识的基础上，丰富自身的文化素养，更加清晰地了解我国历史悠久的文化，准确地认识美术艺术，进而树立正确的人生观、价值观。然而，传统教学所运用的教学手段有限，不能满足新课标的要求；而计算机网络技术正在我国蓬勃发展，逐渐成为学生学习的一种工具，因此我国各中学逐渐在教学中应用计算机网络，利用其庞大的资源丰富中学美术教学的内容，增加学生与人文、社会的接触机会，使学生的视野更加开阔，提高学生的综合素质。

例如，中学美术教师在开展《人类的朋友》这一章节内容教学时，首先引导学生欣赏各种各样的动物并使其以小组为单位归纳总结动物的特点，然而美术教材上的图片较少，不能满足美术教学的需要，此时便可借助计算机网络进行教学。由于网络资源十分丰富，教师可在课前下载动物的图片、视频等供上课使用，使学生充分感受动物的活泼可爱，了解动物的生活习性以及濒临灭绝的动物种类，再引导学生讨论我们应当怎样保护动物，保护我们赖以生存的家园。在美术教学中，要提高学生的绘画能力，让他们更好地掌握绘画技巧，教师需要引导学生进行大胆的创作。在创作过程中，教师要对他们进行指导，让他们正确地运用绘画技巧，创作优秀的美术作品。

二、触碰学生的“兴趣点”，真正激发学生的学习兴趣

激发学生学习的积极性是新课标的第一要求，各中学美术教师为激发学生学习的积极性，在教学中利用计算机进行辅助教学。将学生的实际生活与美术教学相结合，拉近学生与学习之间的距离，激发学生学习的兴趣，使学生能够积极主动地学习美术知识。

例如，我国的经济在不断的发展，人民的生活水平也日益提高，不少学生家里都购置了数码相机，用于外出游玩时拍摄一些生活照与风景照，然而由于把握不好拍照的角度与采光，使得很多照片不能拍出满意的效果。学生便会想是否能利用计算机强大的修图功能将图片修的更完美一些，便会积极主动地学习美术知识，由过去的被动学习转变为主动学习，进而认识到美术知识在生活中的用处。

中学生学习美术知识能够培养学生的审美能力，使其发现生活中的美好事物，积极乐观地对待生活，进而提高学生的综合素质。

根据生活所需而学习美术知识能够激发学生学习的积极性，使其主动的学习美术知识，培养学生的美感，进而提高学生将课堂所学知识应用于实际生活之中的能力。

三、网络环境下开展课堂教学，培养学生的合作能力

学会做事、学会生存、学会学习、学会合作是二十一世纪的学生必须掌握的四种基本能力，且最基础、最重要的能力是学会合作。在网络中的两个人无论是熟悉还是陌生，都可以随时随地地进行沟通、交流，相互表达自己的思想，互相分享、互相帮助，提高了学生相互合作的能力，引导学生乐于帮助他人。无论是BBS、QQ、E-MAIL还是博客、MSN都是一些社交软件，供人们沟通、交流使用，这些新鲜元素满足了中学生追求新鲜事物的心理。

中学美术教师要引导学生善于利用计算机网络检索一些需要的美术信息，拓展自己的视野，再将学生亲手制作的美术作品展览于教室之中，增加学生交流的机会。中国少儿美术网、聚雅堂美术论坛等是专门提供学生与教师沟通、交流的平台，这些平台中包括壁画、摄影、雕塑、国画、动漫、油画、平面设计与服装设计等，欣赏这些网站上的名人名作，能够激发学生学习美术知识的兴趣；学生与学生之间、学生与教师之间的交流能够加深学生对问题的理解与掌握，培养学生团队合作意识，进而提高学生的审美能力。

在开展中学美术教学过程中，美术教师要引导学生以小组为单位进行沟通与交流，通过小组讨论探索美术知识中的奥秘，提高学生团队合作学习的能力。此外，中学美术教师还要为学生创设一种轻松、愉快的学习氛围，激发学生学习的兴趣，使学生能够积极主动地与他人进行沟通、交流，增强学生的主体意识，引导每一个学生都积极的参与课堂活动，真正使学生成为美术课堂的主体。

总之，在中学美术教学中应用现代计算机技术能够丰富美术教学的内容，激发学生学习美术知识的兴趣，拓展学生的视野，培养学生的团队合作意识，提高学生自主学习的能力，进而确保中学美术课堂教学的质量。然而，利用计算机进行美术辅助教学一个很大的挑战，只有中学美术教师不惧艰辛，勇于克服教学实践中的困难，及时调整美术教学方法，才能使得计算机辅助教学顺利进行，成为中学美术教学的一个重要手段。