小学体育篮球游戏化的有效运用

王晓阳

小学体育篮球游戏化的有效运用

王晓阳

小学体育教学中的篮球教学，一直都深受学生喜爱，但传统的老师教学生学的教学模式也让学生对篮球的学习渐渐感觉到有些枯燥乏味，进而慢慢地对篮球课也失去了兴趣，然而根据小学生自身贪玩好动的特点，把小学体育篮球教学游戏化，这样就能大大提高学生的学习兴趣，使他们更快更好的掌握篮球学习的技能技巧，进而建立自信心，更好地进行体育学习，既锻炼了身体，又学到了技巧，所以小学体育篮球游戏化的有效运用很重要。

小学体育 篮球游戏化 有效 运用

一、有效运用游戏教学方法，激发学生的篮球兴趣

体育课程中的篮球教学可以强身健体，塑造良好身心素质，所以在各个学校中一般都开设了这个项目，在小学阶段开展篮球教学，可以培养小学生良好的身心素养，促进小学生的快乐、健康成长，所以上好这门课，对于学生来说很重要，然而对于小学体育教师，我们要想办证课堂的质量，首先就是要激发学生的学习兴趣，努力把篮球教学变成一项快乐、轻松的教学项目，为学生们创造一个较为轻松的教学环境，然而能达到这个效果的最佳方式就是讲篮球教学游戏化，这样就能很好地激发小学生的篮球学习热情，同时帮助小学生掌握篮球运动的规律和技巧，引导学生们养成积极参与篮球运动的习惯，增强他们进行篮球习的积极性。

二、合理安排课堂内容

篮球教学应与具体的游戏形式相结合，进而能够在游戏中，完成教学目标，这就需要教师在上课之前，耀仔细研究本次课程的内容和教学目标，然后根据这些设计一些相关的游戏内容，以备在教学过程中运用，需注意所涉及的游戏内容要具有可操作性，要符合学生的身体情况和心理特点，还要与学校的教学场地和教学设备相适应，此外，篮球教学中的游戏活动，还应具备递进性和连贯性，使学生能够在游戏过程中不断掌握新的篮球技巧，进而体会到篮球运动的魅力，例如：教师可以多采用具有一定竞争性的游戏教学模式，这种模式不仅可以调动学生的学习积极性，还会让学生始终保持高昂的学习状态，同时也能让学生从游戏中体会到集体合作的力量，从而让他们充分了解和明白团结合作的重要性，我们将游戏内容合理的融入到篮球教学中，不仅有助于消解学生在学习过程中的枯燥因素，进而让学生在快乐的氛围中学习，还能在不知不觉中达到篮球教学的目的。

三、注重在普通技术教学中对游戏的有效运用

如果我们在小学体育篮球教学中，能把那些普通技术以游戏的形式呈现在学生面前，那么相信他们肯定会很有兴致的很容易地就能接受，而且学习起来肯定也会相对轻松很多，对这些普通技术也会更快更好的把握，所以我们要想提高教学效率，就必须在普通技术教学中有效运用游戏化教学模式，那么具体我们该怎么做呢？一方面是针对运球这一专项技术教学，对游戏的有效运用措施：小学生在对运球这一技术的学习过程中，会出现很多问题，教师们可以根据具体情况，对不同的学生进行有针对性的训练，为不同的学生设计不同的游戏，让他们在游戏中进行学习；一方面是在传、接球这一专项技术教学中对游戏的有效运用：篮球是一个综合性很强的体育项目，它最基本的要求就是需要整个团队的各个队员在进行比赛的时候都要团结合作，密切配合，而最重要的传、接球就是场上队员进而互相联系与组织进攻战术的基础，所以在对小学生篮球的教学过程中，传、接球的技术是非常重要的，因此，我们在这一项目的教学过程中，一定要为学生选择合适的游戏，让他们在学习这个技巧的过程中培养集体荣誉感和团队合作精神。

四、对游戏的选择要谨慎

虽然游戏是辅助篮球教学的有效手段，但应该注意游戏的时间，因为篮球课上还是有基本的篮球知识讲解的设置，游戏可以更好地使学生了解这些基础知识，但游戏并不是整个篮球课堂的主体，所以在篮球课堂上教师应该合理分配游戏时间的分配，而且对于游戏的选择也应该符合本节篮球教学的内容，而且要保证学生能够接收此性质的游戏类型，正确合理的游戏的选择有助于提高教学效果，同时会帮助教师顺利完成教学任务；还有一方面，新教师要掌握好游戏的运动量，由于不同的游戏需要不同的运动量，所以教师要充分考虑每个学生的运动量，选择适合学生的运动量大小的游戏，一般说来，女生的运动量较小，而男生的运动量较大，所以可以将男、女生的游戏分开来进行选择，为男生选择一些运动量大的游戏，为女生选择一些运动量相对较小的游戏，进而更好地达到教学目的。

五、因材施教，具体问题具体分析

在进行小学体育篮球教学中，由于学生的个体差异性，每个学生的个人情况都不一样，每个学生的学习的能力也不一样，所以我们在进行篮球教学的过程中，教师不能用同一标准和目标来要求所有学生，而是应该根据每个学生的实际情况，具体问题问题分析，教师要充分考虑个每一个学生的篮球基础和身体水平，为不同请款的学生制定不同的适合他们自己的教学目标，对他们要因材施教，这样才会让学生能够更好地完成教学目标，增强他们的自信心，让他们更热爱篮球课，而且教师要努力建立与学生之间的互动有爱的关系，鼓励学生说出自己的想法，师生之间随时交流对篮球的感受，让学生们在不知不觉中建立起对篮球运动的热爱之情。

综上所述，本文主要对小学体育篮球游戏化的有效运用措施进行了简单的阐述，希望对大家以后的小学体育教学有所帮助。

[1]屠旭未．小学体育篮球教学游戏化的有效运用[J]．学园(教育科研),2012(22)．

[2]崔鑫,隐向阳．篮球教学中游戏理念与实践新探[J]．体育世界(学术版),2008(2)．

（作者单位：辽宁省大连市甘井子区松山小学）