谈理论教学实践环节的课程设计

王 文

谈理论教学实践环节的课程设计

王 文

对课堂教学实训环节进行合理的课程设计，能够突出学生的主体地位，提升教学效果，提升学生的职业素养和职业能力，实现大学人才培养的预定目标。

课堂实训 课程设计

随着社会对人才素质的要求越来越高，特别是对应用型人才的需求越来越大，大学作为人才培养的主战场，其大学生人才培养方案也应该随之进行调整，顺应社会发展的趋势，满足市场对人才的需求。本文主要针对课堂教学的实践环节提出建议并进行课程设计，以提升教学效果，培养更多社会需要的高等应用型人才。

课程设计是指课程的实质性结构、课程基本要素的性质，以及这些要素的组织形式或安排，这些要素一般包括目标、内容、学习活动及评价程序。通常以问题的沟通为起点，以解决问题是实施计划或方案为终点，重点是课程的目标及课程内容的选择和组织，设计让学生获得生全面发展的计划[1]。这种课程观以学生为中心，以解决问题为重点，突破了课程局限于课堂教学中，把范围拓展到整个学校教育环境中加以界定。突破了以往只注重知识、经验的积累的局限，把学生全面发展作为指标。

大多数大专院校在其人才培养方案里对专业理论课程的教学明确规定：教学学时构成比例是理论教学/实践教学=7/3，有的学校是6/4，也就是说如果某课程计划学时是60，那么其理论教学的学时就是42或者36，而实践教学的学时就是18或24。由此可以看出实践教学越来越受到各大专院校的重视，同时，我们也更关注实践环节的教学到底应该怎么上？什么样的教学效果出门培养社会急需的应用型人才。

首先，课程目标的构建。目标的建设一定是围绕着市场对人才的需求展开的，所以需要正确把握社会对人才的基本要求！在我们所熟悉的一般课程的教学大纲中，最常用的诸如“记住”、“了解”、“熟悉”、“掌握”等认知指标，都是泛泛而谈，不具备针对性，课程目标的设定应该以具体的人--学生和事--要解决的问题为基础，要清晰明确，有的放矢。现代企业对人才的需求越来越具体，新近大学生最好能快速接手工作，实现企业与学生的无缝衔接，学生与社会零距离！这就意味着大学教育必须结合社会，结合企业，不能满足于学习了多少理论，掌握了多少理论知识，重要的是能够应用所学理论和知识解决实际问题。

第二，实践教学的课程设计。围绕着以学生为中心，以解决问题为重点的基本原则，实践环节的课程设计要立足于学生的兴趣和需要。从上面可以看出，大学教育不仅是拓展知识面，掌握足够的理论知识，还需要培养学生的动手能力。通常情况下，很多老师会在实践环节设计完成各种作业，也有老师会安排到企业观摩或者请成功的企业人到课堂看展各种讲座，似乎是解决了一些和社会实践有关的问题，似乎是在认识社会，认识市场，但是缺乏针对性，缺乏实际操作的真实感！实际上，校企合作完全可以用到课堂实践教学中，同时延伸到课堂理论教学当中，教学效果一定是超越单纯的课堂教学的。企业如果能够走进课堂，学生在一个真实的体验环境中，必然产生兴趣和关注，激发学生自主学习的积极性。在去年的理论教学活动中，亲身体验校企合作带来的良好的教学效果。去年曾给15级专科班的学生上《商务策划实务》，通过前期与企业不断沟通，最终达成一致，由学生为企业完成某品牌柠檬的市场推广方案撰写，我的课程实践环节的设计就围绕着解决这个问题而进行。因为有真实的产品，有企业的支撑，学生的方案被企业采纳还有奖励，学生的积极性空前，主动的学习相关的理论，教学效果非常好。

第三，课堂实践教学的组织与实施。不少高职院校有着较好的职业教育培训思路：“做中学，学中做”。通过完成一项具体的任务来学校理论，指导实践，提升能力，达到学习的目的。以“市场营销策划”课程为例，其教学目标就是让学生掌握市场营销策划的基本原理和流程，与其满堂灌策划的基本原理及理论，学生被动地学习理论，不如通过让学生完成具体的学习任务来实现对理论的学习：如让学生撰写“职业生涯发展规划”的学习任务，由于关系到自己的切身利益，激发了学生的兴趣，学生会认真思考如何去规划自己的未来，会在老师的引导之下去确定自己的目标，对个人进行评价、对环境进行分析，对职业进行定位，并为实践目标拟定具体的实施步骤，真实地感受自己的未来一定是需要策划，只有策划之后自己的大学生涯才是充实和有意义的！从策划自己着手逐渐转移到商务策划之中，这时再让学生完成具体“某个产品的营销策划方案”，在开课之初，授课老师可以和企业沟通，植入真实的产品，学生在真实的市场环境中将知识的学习和任务完成有机地结合，做的理论与实际融为一体，到达真正掌握知识，能够应用知识分析问题和解决问题的教学目的。

总之，运用好课堂教学的实践环节，突出学生的主体地位，让学生积极主动地参与到整个教学过程中，提升学生的职业素养和职业能力，培养社会急需的高等应用型人才。

[1]刘永中,金才兵主编．培训课程设计全案[M]．广州：南方日报出版社,2005：2．

（作者单位：贵州商学院）