当前大学体育教学存在的问题及对策

何啸轩

当前大学体育教学存在的问题及对策

何啸轩

本文通过简要分析当前大学体育教学中存在的问题，指出解决当前大学体育教学中问题的合理对策，以期能够提高大学体育教学的质量，提升学生的体育水平。

大学 体育教学 问题 对策

一、当前大学体育教学中存在的问题

（一）忽视学生的主体地位

目前，在一些大学体育教学中，学生的主体地位未能得到体现，部分体育教师依然沿用传统的体育教学模式，要求学生按照教师的指导，反复进行训练，使得学生学习体育的积极性不高[1]。而且，在体育教学过程中，一味采用传统的教学模式，讲解体育知识，传授体育技能，难以让学生充分理解体育的意义和内涵，导致学生的体育素养不高。

（二）教学效果不高

体育教学效果的高低直接影响到学生体育能力的提高，但是，在实际的教学过程中，许多体育教师的教学观念落后、教学模式单一，没有注意培养学生的体育兴趣和体育素养，导致学生的综合素质较低。而且，许多体育教师一味强调体育知识和体育技能的传授，没有适当讲解体育精神，忽视了培养学生的体育素养，导致学生的体育综合能力较低，体育教学质量不高。

（三）过度重视体育技能

许多大学把传授基础的体育知识，掌握简单的体育技能作为体育教学的目标，忽视了培养学生的学习兴趣和心理素质，没有引导学生形成终身体育的意识，使得体育教学的效果不明显。同时，在平时的教学过程中，一些体育教师一味强调学生对体育技能的掌握，没有适当讲解理论知识，使得学生的体育基础知识薄弱，体育水平不高。

（四）教师的执教能力有待提高

目前，随着高校不断的扩招，大学入学人数逐渐上升，而在师资力量方面，一些高校不能达到相关的标准和要求，使得体育教学的效果较低[2]。而且，部分体育教师的教学观念陈旧、落后，教学模式单一、僵硬，不能有效组织体育教学活动，没有充分调动学生的学习热情，从而制约了学生体育能力的发展。

（五）体育教学存在着一定的风险

体育运动包含了娱乐、竞技的性质，在体育教学过程中，难免会出现一些问题，例如，在跑步过程中，由于主观原因或者客观因素，可能出现学生摔倒，扭伤脚的情况。同时，体育器材是体育教学中必不可少的一部分，如果没有合理运用体育器材，可能会给学生的安全造成一定的威胁，进而降低学生学习体育的热情。

二、解决当前大学体育教学中问题的合理对策

（一）树立全新的教学观念

目前，随着我国经济水平的快速发展，体育运动越来越受到重视，所以，在日常教学过程中，大学体育教师应该紧跟时代步伐，充分认识到体育教学的重要性，引导学生形成良好的体育锻炼习惯，以提高体育教学的质量，促进学生的健康发展。在教学过程中，体育教师可以根据学生的能力、兴趣爱好等，合理选择体育项目，不断增强学生的学习热情，促使学生积极、主动地参与到体育锻炼中来，以提高学生的体育水平。同时，在平时的教学过程中，大学体育教师应该在讲解体育理论知识、体育技能的基础上，适当讲解体育精神，注意培养学生心理素质，不断提高学生的体育素养，以促进学生的身心健康发展。

（二）积极改进教学模式

在体育教学活动中，学生处于主体的地位，所以，在实际的教学过程中，大学体育教师应该积极创新教学模式，充分调动学生的学习热情，不断提高体育教学的有效性，以提升学生的体育能力。

（三）丰富体育教学的内容

不同学生的学习需求、兴趣爱好是不同的，所以，在教学过程中，大学体育教师应该根据学生的具体情况，合理选择教学内容，不断丰富体育教学的内容，充分调动学生学习体育的积极性和主动性，以提高体育教学的效率。例如，在教学过程中，大学体育教师可以根据学生的心理特点，通过体育游戏，培养学生的体育学习兴趣，提高学生的学习热情。

（四）加强师资队伍建设

作为学生学习的指导者，体育教师肩负着传授体育知识和体育技能，培养学生体育素养的重担，因此，在教育教学工作中，高校需要根据自身的实际情况和学生的学习需求，合理引进先进的体育教学人才，加强体育教师师资队伍建设，不断提高体育教学的质量，以促进学生的健康发展。

（五）加强体育安全教育

作为一种竞技性的活动，体育运动不可避免地会带有一定的危险性，所以，在教学过程中，大学体育教师应该根据体育教学的实际情况，合理组织体育教学活动，尽可能避免体育运动事故的出现，以确保学生的安全。

三、结语

总而言之，体育教学是锻炼学生体质，培养学生素质，提高学生综合能力的重要途径，所以，大学体育教师应该重视体育教学的重要意义，根据学生的实际情况，合理开展体育教学活动，不断提高体育教学的质量，以促进学生体育学习能力的发展。

[1]郭慧芳,徐景涛．我国当前体育教学中存在的问题及对策[J]．体育世界(下旬刊),2013(01)：102～104．

[2]曹岑．简析大学体育教学存在的问题及其相应对策[J]．当代体育科技,2014(33)：67,69．

（作者单位：湖北商贸学院）

何啸轩（1986-），男，汉族，湖北荆州人，本科，助教，教师，研究方向：体育教学与训练、武术训练。