写作小组策略在英语教学中的应用研究

蔡　红

写作小组策略在英语教学中的应用研究

蔡红

本文笔者将会针对现如今我国英语教学存在的问题进行简单的分析，并对小组策略研究在英语教学中的应用研究进行具体的论述。

英语教学 小组策略研究

一、我国英语教学中存在的问题

从目前的情况来看，我国英语教学中存在着很多的问题，例如教学体制不完善，教学设备落后等，这些都是能够影响我国英语教学的主要内容，小组策略学习是现代化英语教学中的主要内容，只有不断地完善我国现代化的教学体系，才会为学生搭建更加广阔的平台。与其他的英语教学模式相比，小组策略研究性的学习方式能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生在互相讨论之间更清楚地认识到英语教学的重要性。

二、小组策略研究在英语教学中的应用研究

（一）提供话题，头脑风暴

小组策略在英语教学中会为学生提供一定的遐想空间，为了更好地激发学生的学习积极性，笔者建议教师应该为学生提供一定的话题，让学生在规定的范围内进行英语演讲或者是设计，这样就不会令学生感到无头绪，对于提升学生自身的英语水平将会起到巨大的作用。提供话题，实际上就是为学生提供头脑风暴，让学生在实际的英语学习中能够找到适合自己学习和发展的方向，由此可见，在小组策略研究中学生应该明确认识到头脑风暴教学的意义，这样将会充分地发挥出小组策略研究教学的最终意义。

（二）小组讨论，扫除障碍

在小组策略学习中，有关教师一定要注重对学生自身状态的管理，好的状态是学生学习英语的前提条件，只有让教师清楚的意识到小组讨论的重要性，才会更好地推动我国英语教学体系的发展，为实现创新式的教学体系奠定坚实的基础。小组讨论是“合作式小组”实施的关键环节，为了确保学生学习的质量，有关英语教师在实际的教学中一定要明确教学目标，对学生进行明确的安排，这样才会确保小组讨论的准确性和完善性，为小组讨论扫除障碍奠定坚实的基础。

（三）独立写作，完成初稿

写作小组策略在英语教学中占据着非常重要的地位，在英语教学中会涉及到很多的内容，英语教学中词汇量积累，写作技巧等都是至关重要的，教师只有从根本上意识到写作教学的重要性，才会对其加以关注，进而更好的实现创新式的就教学目标。在写作小组的实际学习中，有关教师一定要明确教学目标，在学生完成初稿的时候教师要对其进行具体的整体和规划，让学生充分地意识到英语教学中写作的重要性。

（四）共同推敲，挑选代表作

很多英语写作内容都需要认真地进行推敲，写作小组策略研究在实际的英语教学中必将会受到人们的关注，而只有选择优秀的代表作品才能够让学生认识到英语语法的重要性。一些写作作品中会涉及到英语的语法以及一些英语口语表达内容，只有学生发挥出集体的力量，让英语写作在小组中发挥出自身的价值才是最重要的。写作小组策略在英语教学中虽然具有很大的灵活性，但是对于提升学生的学习成绩必将会起到很大的帮助。只有不断的运用创新式的教学体系来完善我国现有的英语教学体系，才会为我国未来社会的发展输送更多高素质的人才，英语语言在未来的学习和发展中必将会成为涉及范围较广的语言，只有不断地对学生加强教育和管理，才会更好地推动我国英语教学体系的发展。

（五）成果展示，师生共评

为了更好地激发学生的学习积极性，教师可以在学生完成写作内容后，对学生的写作作品进行全班展示，让更多的学生学习到英语的语法，一旦发现语法错误就应该及时的给予修正，避免出现更多的错误，对于学生而言，学习英语并不是一项非常困难的事情，但是读英语和写作英语又是两个完全不同的概念，只有从根本上意识到写作英语的重要性，才会更好的实现英语语法的润色，为提升我国英语教学的全方位发展奠定坚实的基础。

（六）课后延伸，巩固成果

英语教学不仅要注重对学生的素质教育和理论知识的教学，更重要的是要全方位的培养学生的英语水平，要让学生从根本上意识到英语写作的重要性。从目前的情况上来看，我国英语教学大多数的教师都十分关注学生的理论知识教育，却忽视了学生的英语写作水平，这将会导致很多学生会读英语，但是并不会写英语，这种教学方式并不利于我国英语教育行业的长期发展。所以只有进一步提高学生写作积极性，拓展写作的效果才会更好的实现英语教学的全方位发展。

三、结语

综上所述，笔者简单的论述了写作小组策略在英语教学中的应用研究，通过分析可以发现，我国英语教学在某种程度上存在着一定的问题，其中写作小组策略就是英语教学中一项十分重要的内容，只有加强对学生写作意识和小组意识的培养，才会更好地推动我国英语教学体系的发展，为实现英语教学的高效奠定坚实的基础。

［1］何克抗.建构主义──革新传统教学的理论基础（上）［J］.电化教育研究，1997（03）.

［2］徐锦芬.论外语教学中的批判性合作自主学习［J］.外语教学，2012（03）.

（作者单位：西安培华学院通识教育中心）

蔡红（1976-），女，陕西周至人，讲师，硕士，研究方向：语言与文化研究。