康烽
小雪,让跳绳舞动起来
小雪有一双大大的眼睛,跟同伴玩游戏时笑起来很是甜美。
最近,小雪早上入园时,显得很不情愿,我从奶奶手中把她接过来时,她似乎总是眼泪汪汪的。
星期一早上,小雪爸爸送小雪入园。小雪爸爸跟我说:“这孩子真要命呢,这阵子天天磨叽不肯上幼儿园。”
小雪不想上幼儿园,可能跟跳绳有关。
进入大班后,我带领孩子们学习跳绳,多种方法并用:让孩子们看老师跳、看小朋友跳、自己尝试跳,反复地教给他们正确的跳绳方法,纠正他们错误的动作……
三个星期下来,全班34个孩子,32个孩子学会了连续跳绳,还有两个孩子不会,其中一个就是小雪。
周五的时候,我鼓励孩子们回家继续练习跳绳,争取连续跳10个,周一的时候每个人都跳给大家看一看。于是就出现了周一小雪不肯上幼儿园的情况。
开始活动了,我对小雪说:“你再努力一下,很快就能学会跳绳了,你看,我们班这么多小朋友原来也都不会跳绳啊,只要肯努力,大家都能学会的。如果你认真学习了,还是学不会,老师也不会责怪你的。我们加油学!”接下来练习跳绳的时候,小雪拿着绳子东看看西望望,她好像还是不太愿意练习。小伙伴们轮流在大家面前展示跳绳能力的时候,她似乎不想让老师看她,有意回避老师邀请的目光。
过几天,又是小雪爸爸送小雪上幼儿园。他跟我说:“老师,以后能不能不要让小雪学跳绳了,她不会就算了。”
晨间锻炼了,碰到跳绳的项目,小雪就会要求没走的爸爸再跟老师说一遍:“我们家小雪不会跳绳就算了。”这个时候的小雪,眉开眼笑。
我理解小雪爸爸的心情,但我不赞成他这一想法。
其实,每个孩子在幼儿园都会不可避免地碰到不合心意的事情,如游戏比赛时输了、与小伙伴相处时发生冲突了、画画没有画好、本领没有学会等等,于是有的孩子选择“算了吧”,有的孩子选择“不想上幼儿园”,有的孩子想到了从父母那儿找“依赖”。
孩子稍遇困难就退却、就逃避,甚至不想上幼儿园,究其原因,大致有以下几种:
1.生性懦弱。这类孩子在遭受挫折时,由于经验有限,意志薄弱,往往容易产生焦虑、自卑的心理,对自己丧失信心。
2.娇生惯养。孩子受到过多的保护。
3.期望不当。处处限制孩子或者放任孩子,都会使孩子缩手缩脚或任性,因此做事稍遇挫折就放弃。
怎么办?要探究原因,更要对症下药。
我们要培养孩子的进取意识,当然并不是说事事要孩子成功,因为重要的是参与,是磨炼造就一种精神,一种不断进取、百折不回的精神。
对生性懦弱的孩子,应注意以下两点:
1.帮助孩子正确认识挫败。要让孩子认识到失败是每个人都会经历的,所以每个人都应该面对。一旦孩子意识到了这一点,他的心态就会放平衡了。
2.教会孩子对待挫败的方法。碰到了困难,只有鼓起勇气努力向前,才能最终克服困难,战胜挫败。另外,在孩子做出很大努力取得一定成绩时,要及时肯定,让孩子看到自己的能力,从而更有信心地去面对新的困难和挑战。
对娇生惯养的孩子,不妨让他受点冷落。对孩子的各种借口,不管他如何吵闹,也要坚决制止,不予理睬。应该用恰当的方式表达对孩子的理解,让孩子感受到父母的温情,而不是过度保护、溺爱。过分的“顺其自然”,就有点放纵了。
期望不要过高。要根据孩子的个性特点、能力水平提适当的要求,让孩子做力所能及的事,通过成功自我激励,体验成功的喜悦,获得信心。再根据孩子实际水平,设置一些经过努力能够克服的困难,使孩子在克服困难中不断前进,正视挫败。
人的一生中,不会永远一帆风顺,适度的挫败,对孩子性格意志的磨炼和能力品行的培养,都有着极其深远的意义。总之,不管什么样的原因,当孩子不能面对挫败时,做父母的,都应以乐观积极的情绪感染孩子,鼓励孩子自己动脑动手克服困难,而不是放任孩子,这种放任不是爱,而是害。
我对小雪爸爸说:“小雪爸爸,即使现在不用跳绳,以后小学、初中体育对跳绳都有考核的。我想,幼儿园的教育,并不是让孩子学会这些技能,更重要的,是培养孩子一些学习品质。我们慢慢来,哪怕每天只跳一个,只要小雪坚持不放弃,那就是成功。咱们一起等待小雪的成长,好吗?”
小雪,加油,康老师相信,总有一天,你手中的跳绳会自由舞动起来的!
编辑王淑娟623358414@qq.com