回族舞蹈传承、创新的探索与实践研讨

梁永程

回族舞蹈传承、创新的探索与实践研讨

梁永程

回族舞蹈在长时间的发展过程中经历了漫长而曲折的历程，并且在新时期呈现出前所未有的发展态势，受到舞蹈教育部门的高度关注。但是回族舞蹈在当前社会的发展仍然面临着严峻的挑战，传承创新效果不够理想。因此在探索回族舞蹈传承工作的过程中，应紧跟时代发展步伐，树立现代传承思想，全面构建宁南地区特色的舞蹈传承创新体系，创造出符合社会大众审美需求的作品，为宁南地区回族舞蹈的传承和发展奠定基础。

回族舞蹈 传承 创新 实践

本文通过调查研究对宁南地区回族舞蹈艺术的传承情况进行了分析，并对教育实践中回族舞蹈的传承和创新进行了适当的探索，希望能够为宁南地区回族舞蹈教育课程的改革提供相应的支持，促使宁南地区回族舞蹈的传承取得更好的发展成效。

一、对回族舞蹈的传承和创新进行探索的意义

现阶段，受到回族舞蹈传承现状的影响，由于缺乏系统的研究，回族舞蹈的传承和创新一般不具备系统的理论指导，在一定程度上导致回族舞蹈艺术的传承和创新效果不理想。而将回族舞蹈的传承作为主要研究对象，结合宁南地区回族舞蹈传承现状以及传承发展需求探索相应的创新实践措施，能够为回族舞蹈课堂教学活动的开展提供相应的借鉴，促使教育研究工作者深化对回族舞蹈传承工作的认识，增加教研人员的传承经验。

回族舞蹈文化具有一定的特殊性，其自身所具备的伊斯兰文化内涵在本质上对其民族艺术性和审美特性产生着一定的影响。回族文化是伊斯兰文化渗透到中国后与汉民族文化相互融合渗透基础上、经过长时间发展形成的，虽然已经具备了一定的汉文化特征，但是仍然保留着伊斯兰文化的内核，这种内核思想与当代回族文化传承发展的社会环境契合度偏低，不利于回族舞蹈的传承和发展。而新时期在探索传承和创新回族舞蹈艺术措施的同时，研究人员为了保证传承工作的顺利推进，必然会紧随时代发展步伐，突破伊斯兰传统文化的束缚，真正构建具有地区特色的民间舞蹈传承体系，凸显舞蹈艺术的现代性[1]。这一工作的开展对回族舞蹈艺术的传承和教育实践活动的开展产生着一定的积极影响，能够为回族舞蹈的课堂教学实践提供相应的理论支持和实践参照，促使回族地区舞蹈教育活动在新时期取得更好的发展。

二、在教育实践领域传承和创新回族舞蹈的措施

（一）加强回族舞蹈教学基本功的训练

基本功训练是舞蹈教学中极其重要的组成部分，只有保证基本功训练质量，才能够为学生深入学习舞蹈知识奠定坚实的基础。因此在对回族舞蹈进行传承和创新的过程中应该将基本功训练作为首要工作，为学生舞蹈技能的培养提供相应的保障。同时，在实施基本功训练的过程中，教师在保证基本功训练效果的同时应该注意学生回族舞蹈艺术的熏陶，培养学生的艺术素养，在增强学生形体美和气质美的同时，促使学生深入学习舞蹈技术动作的信心得到明显的强化，为学生回族舞蹈艺术的系统学习以及舞蹈艺术文化的传承创造良好条件。

（二）制定成品舞展演教学策略

成品舞展演是提升学生舞蹈表现能力和舞蹈艺术感染能力的重要措施，教师在针对学生实施回族舞蹈教学的过程中，为了保证教学效果，应该将成品舞展演作为一项重要的教学策略。在具体教学实践中，教师应结合学生的身心发展特点、舞蹈基础等对舞蹈动作进行合理的编排，促使学生的舞蹈艺术表现力得到显著的提升，增强舞蹈艺术的感染力[2]。同时，为了实现对回族传统舞蹈文化的传承，教师在探索制定成品舞的过程中应该注意对传统经典舞目进行编排，促使学生在进行成品舞展演的过程中也能够感受到传承传统文化的责任感和使命感，为回族舞蹈的传承和创新提供相应的保障。

（三）设置宁南特色课程，加强特色教材编撰

对于宁南地区的回族舞蹈教育实践来说，在舞蹈教学工作中要想实现对回族舞蹈文化艺术的传承，就应该保证课程设置和所使用的教材都具备一定的宁南地区特征，促使学生在学习过程中能够切实感受到宁南地区的舞蹈特色，进而在学习过程中融入地区特色，实现对宁南地区舞蹈艺术的传承。唯有如此，宁南地区回族舞蹈艺术的传承才能够取得良好的发展成效，在传承过程中地区特色也可以获得相应的凸显。

三、结语

随着社会的发展进步以及人民生活水平的提升，社会大众的精神风貌也发生了巨大的变化，舞蹈艺术和传统文化的传承逐渐开始受到重视，将舞蹈艺术传承和创新工作与学校教育实践相结合成为传承舞蹈文化的重要措施。因此新时期，在探索舞蹈艺术传承工作的过程中，教研人员应该注意从学校教育实践入手增强教育的系统性和科学性，为舞蹈艺术的传承提供相应的辅助，促使民族舞蹈艺术在新时期也能够获得一定的发展空间，取得良好的发展成果。

[1]董哲．回族舞蹈教学传承创新的路径探究[J]．大众文艺,2015(8)：213．

[2]袁媛．回族舞蹈语言的传承与创新[J]．民族学刊,2012(3)：94～98．

（作者单位：宁夏师范学院音乐舞蹈学院）

本文系宁南地区回族舞蹈特色课程研究，项目号：NXSFYB1522。

梁永程 （1979-），男，汉族，宁夏固原人，宁夏师范学院音乐舞蹈学院讲师，研究方向：舞蹈理论教学。