谈高校管理中对学生骨干的培养

文/北京信息职业技术学院 吴瑕

谈高校管理中对学生骨干的培养

文/北京信息职业技术学院 吴瑕

近年来，随着高校学生数目的增加，对学生的管理、服务成为高校重点研究的工作，学生骨干又是学生群体中的核心，只有抓住对学生骨干的培养，把握好学生骨干的思想状态，把握好学生核心队伍的方向，有助于加强对高校学生的管理，同时让学生骨干在学生群体中发挥骨干作用，使高校对学生的管理工作向着健康、高效的方向发展。

学生骨干；高校学生管理；培养途径

一、大学生学生骨干的含义和特点

“学生骨干”顾名思义，其中的“骨”者，骨骼，身体之架也；主干，技叶所依也。而我们常说的“学生骨干”就是指在某个学生群体中，某些方面相对优秀、能起到核心作用的成员。学生骨干可以说是学生群体的核心力量，学生骨干具有三个特点。首先，学生骨干具有先进性。学生骨干是学生群体中相对优秀的学生，或者在某一方面有特长的学生，这部分学生相对是学生中突出的少数群体，但如果对这部分学生进行有计划、有重点的培养，有利于培养出相对优秀的人才，同时也提高了学校整体学生干部的水平；第二，骨干力量在学生群体当中具有一定的代表性，他们大多数是某一个领域或在某一专长中的佼佼者，所以他们的思想、行动代表着这个领域的一些动向，这是高校在学生管理中应该注意的问题；三是学生骨干的多样性。大学生的学习和生活是丰富多彩的，如果负责高校教育管理的教师，能在各个领域注意培养骨干力量，将有助于学校开展各类特色的活动，丰富学生们在大学的学习和生活。

二、对学生骨干培养的重要性

培养学生骨干是高校学生教育、管理的必然要求和优良传统，是高校育人职责的重要内容和有效途径，尤其是在高等教育大众化、社会信息化的新时代条件下，加强和改革学生骨干培养工作的重要性对于负责高校学生的管理者来说更加凸显。首先，培养学生骨干是教育客观规律的生动体现。其次，培养学生骨干是国家、学校的一致要求，是学校向社会输送人才的重要途径。最后，学生骨干是高校开展各项学生活动和工作的得力助手，应注重学生骨干在活动中发挥的作用。

三、学生骨干选拔的基本原则

大学生所处的年龄段，在思想上逐渐成熟，已经有自己的思想和处事方式。在学生群体中，发现、培养、提拔学生骨干力量，应注意本着以下几项基本原则，选拔出的学生骨干，确实应是学生当中的精英，这样才能让骨干力量在学生群体中起到模范带头作用。

（一）公开透明原则。对学生骨干的选拔，首先要本着公开透明的原则，这样选拔的受众面越大，吸引学生多多参与进来，从而让优秀的人才成为学生骨干。

（二）机会均等原则。在学生骨干的选拔过程中，要提前设计好评选的规则、流程以及选拔的条件，保证参与对象的机会平等。

（三）注意挖掘学生的潜在力量。选拔学生骨干是高校学生管理的重要工作，面对“90后”、甚至是“00后”学生的特点要考虑“多元化”“个性化”的原则，在这个信息化、网络化发展迅猛的时代，学生人才的培养更符合时代需要。

四、对学生骨干培养途径的研究

将选拔出的学生骨干，及时对他们进行各类培养，让他们尽快成长起来，在学生群体中更好的发挥作用，在高校在学生骨干的培养中，可以采用以下几种方法进行。

（一）组织学生骨干进行理论学习。高校应经常组织学生骨干进行理论学习，理论学习是学生骨干提高自身素质的基本方法之一，学生骨干只有在掌握理论知识、学校的教育方针政策、社会的热点问题的基础上，将所学理论联系到实际的工作中，更好的完成任务，学生骨干在不断提高中更好地成长为优秀人才。

（二）开展各类专题讲座，培养学生骨干技能。学生管理工作中，应定期开展各类专题，培养学生骨干各方面的技能，提升学生骨干的各种能力。例如：在互联网、新媒体等技术迅速发展的环境下，通过如何利用信息化手段进行工作的讲座，提高骨干在学生群体工作时的效率。

（三）通过各类活动，让学生骨干在其中得到实践锻炼。

理论知识与技能是开展实际工作的前提，学生骨干只有通过在工作中的实际锻炼，将理论与实际相结合，在实践中得到提高。例如：可以让学生骨干参与大型活动的全过程，让学生参与各环节的设计、活动的实施等等，指导教师只负责把控活动的方向，这样通过给学生提供尽可能多的锻炼，让学生骨干成长有机会尽快成长起来。

（四）提供各种机会，开展交流活动。开展各类学生骨干之间的交流，也是帮助学生提高人际交往能力、开阔眼界、积累经验的有效方法。通过校内学生干部交流、校外学生干部交流，走出去参观、志愿服务等活动，建立多种多样的交流平台，让学生骨干能在互相认识，互相学习中，取长补短，发挥自身优势，更好地为学校和社会服务。

五、结论与展望

学生骨干是高校学生群体的核心力量，对学生骨干的培养是高校管理的重要研究课题之一，作为高校的教育管理者，要顺应时代发展的要求，研究学生骨干群体的特点，把握好未来学生的变化，制定符合现代教育管理的实施方案，有针对性的进行研究与培养，更好地发挥学生骨干力量的榜样作用，从而保障高校学生管理工作协调、有序地开展，达到教育学生的目的。

［1］李骥.大学生骨干培养与管理［M］.北京：高等教育出版社，2013.

［2］陈芝海.大学生社会主义核心价值观教育研究［M］.北京：光明日报出版社，2013.