“一带一路”战略背景下四川省外语人才就业前景初探

李仁芳+张玉慧+罗娟+唐瑭

摘 要：“一带一路”包括“丝绸之路经济带”和“二十一世纪海上丝绸之路”。“一带一路”战略的提出不仅有力地增加了大学生的就业机会，同时也使大学生面临着更多更严峻的挑战。随着“一带一路”战略的推进与实施，对外语人才的需求也随之扩大，同时对外语人才的要求也随之提高。这就要求高校在大学生的就业及其自身能力的培养方面需做出更多的努力。

关键词：一带一路；外语人才；高校；就业

一、近几年四川省外语人才就业特点

2013年至2016年期间，中国高校毕业生的就业形势不容乐观，亦被誉为“史上最难毕业季”。2014年，全国高校毕业生总数突破700万，达到727万；2015年，总数达749万人次，进而创下历史新高；在2000年至2009年间，在所有专业就业率的排名之下，外语专业毕业生的就业率都是高居前十，从2010年开始，单一的外语专业毕业生就业率一年不如一年[1]。细数四川省在与沿海省市在专业水平、区域优势、就业挑战和机遇等方面的差异对比，四川省外语大学生的就业呈现以下就业特点：

（一）小语种专业就业率高

迎着西部大开发同长江经济带战略的重大机遇，四川省日益对外开放，省内的企业纷纷走出国门，同时无数的外国企业也在川建厂，在此条件下，小语种人才无疑是先导。就四川省外语人才的就业形势看，小语种专业的就业率高于英语专业学生的就业率，小语种专业如西班牙语，阿拉伯语和法语专业学生毕业五年后的月薪资可达一万元以上，远超普通的英语专业毕业生工作五年后的月薪。与沿海及北上广各高校相比，川内开设多类小语种的高校并不多，在紧俏的小语种就业市场下，川内小语种毕业生在川内就业往往呈供不应求的态势，这也为小语种专业学生实现高薪就业提供了客观条件。

（二）传统择业观占主导

现在的外语专业毕业生仍然存在一种传统的就业观念，认为外语专业学生只能就职于外资企业、教育机构或者翻译公司等与外语类相关的行业，因此，他们把毕业后的求职意向定在与外语相关的息息相关的职业上，导致对其他工作岗位的了解不多，甚至不愿去了解。纵观近年来的就业形势，找到对口工作的外语类专业毕业生人数不甚理想，从而使其不得不转向其他行业求职，但是又因缺乏其他行业的相关知识而处境艰难。事实上，随着我国对外开放脚步的加快，金融、物流、互联网、涉外法律等的行业都需要外语专业大学生作为他们的人才支撑。因此在择业观这一问题上，外语学生需要转变传统的就业观念，拥有广阔开放的视野，早日做好就业准备，在外语类行业之外也可以找到一份满意的工作。

（三）毕业流向多样化

结合近几年四川大学、西南财经大学等多所高校的就业质量报告可以看出，外语类专业学生在金融、法律、信息技术、制造业、服务业等行业就业呈上升趋势，不再局限于在教育类、对外贸易等的传统行业就职。这主要是因为外语不同于理工科之类专业性很强的学科，具有较强的灵活性。对于大部分岗位来说，外语似乎不能完全符合标准，但是又不可缺少，这就是外语的大同和不同，因而造就了外语专业就业的多样性。川内外语专业毕业生流向的多样化还体现在外语学生的川外就业。尽管四川省外语专业毕业生多会选择在川内寻找安稳的就业岗位，但面对四川地区经济状况，部分外语专业毕业生在充分考虑工资待遇、发展前景等方面后，还是会选择前往北上广深等发达城市或地区，甚至是出国就业，从而形成了四川省外语人才川外就业的景象。

二、“一带一路”战略下四川省外语人才就业的机遇与挑战

据了解，目前和中国建交的175个国家中，通用的语种约95种，而内地仅能开设54种语言课程。“一带一路”战略所涉及沿线地区使用的官方语言达40余种，但是在内地教授的语种仅有20余种。由此可见，在社会急需外语人才的大背景下，我国符合条件的外语大学生人数亟待增加，这对于外语专业大学生来说既是机遇也是挑战。

（一）“一带一路”战略下四川省外语人才就业的机遇

1、就业机会增多

“一带一路”战略覆盖26个沿线国家和地区，经济规模占全世界总经济规模的29%，货物和服务出口约占全世界总量的四分之一，巨大的经济往来涌现出众多的就业机会。外语人才就业机会增多主要体现在以下两个方面。一是小语种人才市场的走俏。据调查，“一带一路”覆盖的地区的官方语言数量之多，这就使得如阿拉伯语，俄语，西班牙语，孟加拉语等的小语种类人才需求量急剧上升。有些企业甚至花高薪聘请能熟练使用两门及多门语言的外语人才。二是复合型人才的需求量上升。在2015年公布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中，我国提出要大力发展金融，物流，轨道交通，电子商务，装备制造，新兴产业等的多种领域，实现政策、道路物流、贸易、金融以及人心和人文的“五通”要求。相关企业加强对外合作，扩展合作领域等都离不开综合型外语人才的支持。

2、就业环境改善

“一带一路”战略下，中西部等欠发达地区经济得到发展，我国经济发展更趋平衡，我国经济发展整体水平得以提升，这也促进了我国外语专业大学生就业环境的改善。以四川省为例，随着“一带一路”战略的深入，四川省由之前的经济发展后方转为开放前沿，其经济发展强调“走出去”与“引进来”的双重结合，一些传统的优势行业逐步向外输出，同时一些新兴部门逐渐在川内崛起。经济发展观念与经济结构模式的完善加快了四川省内部就业环境的改善，主要体现在就业机会的不断涌现，政府扶持的力度加大等等方面，这不免为外语专业人才实现高质量就业创造了绝佳的环境。

（二）“一带一路”战略下四川省外语人才就业的挑战

1、师资力量总体不足

“一带一路”为外语专业毕业生创造了众多机遇，但是也面临着许多困难。就四川省高校而言，外语专业毕业生培养的一个弱势环节就是师资力量在总量上不足，尤其体现在小语种专业上。据调查，在四川省众多高校内，阿拉伯语，西班牙语等小语种的老师稀缺，能教授希腊语，土耳其语的老师更是少之又少。小语种专业的师资支持明显跟不上“活跃”的大学生，师资投入与学生需求严重不符。此外，缺少掌握经济类，法律类知识的外语教师也是一个普遍的现象。一般而言，外语老师只会教授与其外语有关的听、说、读、写等方面的知识，很少会将外语同其他专业知识结合进行授课。因此，为避免这种现象，同时高效地进行“一带一路”战略中提出的任务和要求，加强对相应师资力量的投入，增强师资力量的素质，打造过硬的师资团队是高校在进行外语专业建设的当务之急。

2、综合型外语人才稀缺

“一带一路”战略下外语能力的建设将影响到国家利益、国家对外形象，甚至影响到“一带一路”的整体实施，因此，要走好这一步，真正是使外语人才为国家所用，则需要高校和政府部门认真、严肃地规划和研究。这当中我们面临的一个重大问题就是打造综合性的外语人才。外交学院副院长孙吉胜表示，目前全国有1000多所高校开设了英语专业，其中150余所高校开设了翻译专业，但是一些用人单位和企业依然苦于招不到好的翻译。这从侧面也反映出外语专业大学生综合能力的缺乏。一些高校专注专业建设时，往往忽略了对大学生创新能力，沟通能力，应用能力综合素质方面的建设，导致有些外语大学生在进入社会，走上工作岗位时，面临“才能缺乏”的问题。而当代大学生几乎为九零后，大多都是独生子女，由于从小受到家庭宠爱，缺乏社会实践的锻炼，对于社会的认识经验不足，导致一些大学生动手能力低下，考虑事物不够全面，思想素质不过关，而这些统统都会暴露在他们工作求职过程中。

三、基于“一带一路”战略对四川省外语人才就业的建议

通过研究当前外语人才就业的情况，结合“一带一路”的战略优势，我们可以从高校培养和学生自身两个方面入手，争取完善外语专业学生的就业工作，努力提高外语专业学生就业率。就高校而言，应尽早对外语人才提供相关就业信息，完善就业指导体系，普及“一带一路”的相关知识，并且依据市场需求，调整专业设置，培养综合型外语人才。就学生而言，应着重加强自身能力培养，提升自己的综合实力，同时也主动转变自己的就业观念，实现高质量就业。

（一）高校层面

1、完善就业指导体系

随着现代网络技术的发达，大学生获得就业信息渠道逐渐多样化，但是多数大学生缺乏主动获取就业信息的意识，导致对自我职业的规划认知不足。因此，在大学生形成主动意识前期，应有一个外在的压力和指导，使得他们全面的、深刻地了解当下的发展趋势以及就业形势，学校在这一方面可以发挥巨大的作用。在大学期间，学校就应该把握好这一关键的环节，针对此类问题做出更多的努力，完善就业指导体系，尽早的开始培养大学生在就业方面的意识。具体措施包括从大一至大四开设不同阶段的就业指导课程，将就业指导渗透到大学生活的全过程中；聘请就业指导专职人员，针对外语专业的特色对外语类专业学生进行就业指导等等。从根本上让大学生重视对自己的职业认识和规划，为就业做好充足的准备。

2、普及“一带一路”相关知识

高校作为政策的传播者，不仅可以帮助学生了解最新时事变化，让其为适应社会发展不断提升自己，还能让学生就“一带一路”战略下产生的就业创业机遇，调整职业规划、找准求职方向，解决就业问题。为对接“一带一路”的发展战略，国家现已出台了多项政策。高校应该主动作为，积极为大学生搭建了解“一带一路”战略的平台，全面普及“一带一路”相关政策内容，使大学生全面了解当前的就业形势以及相关政策，并且结合自身情况做出就业规划和调整。

3、调整课程设置[2]

随着“一带一路”战略的提出，国家与国家、地区与地区之间的合作与交流增多，对综合型外语人才的需求也随之增多。所以，高校需根据这一市场需求特点对外语专业调整课程设置。例如在外语专业知识学习的基础上对外语专业学生进行其它专业技能的培训，包括计算机，商务英语、法律英语等等，并且为学生开设多门其他专业的选修课，将外语作为一门技能同其他专业相结合对学生进行授课。早在2010年环球网校的一篇文章中就提到“近年来，北外不断加强复合型人才培养力度，设置了以英语为背景的经济学、新闻学等专业，这一举措使得许多外资企业或其他单位纷纷来到学校招聘人才以免人才的流失，这成为就业市场上的新亮点。”[3]藉此，四川省高校也可以效仿北外等高校，积极调整专业设置，提升学生专业竞争力。

（二）学生层面

1、提高综合素质

“一带一路”战略的提出对外语专业学生提供了不少的就业机会，但也对外语专业学生提出了更高的要求。外语本身只是作为一个与人沟通、文化承载的工具，如果外语专业学生只是满足本专业学习，不提高自己各方面的能力，那么就很难在“一带一路”的战略优势下，实在就业目标。21世纪需要的外语人才是综合型的外语人才，这就要求在校外语专业学生除了本专业学习之外，还要主动学习专业之外的知识，如金融、法律、信息技术等方面的专业知识。此外，还要提高自己的沟通、协作、创新等方面的能力，积累求职、社会实践经验，增强政治敏感性，学会“营销”自己，主动应对挑战，适时做好职业发展规划，真正实现高质量就业。

2、调整就业观念

从往常看，外语专业大学生都倾向在与自身专业相关的各类行业任职，也更容易向东部经济较发达地区聚集，这样的结果就是一部分行业或一部分地区外语人才过剩，而另一些行业或地区外语人才紧缺。“一带一路”战略的提出一方面是创造出了更多的就业机会，另一方面也促进了中西部等经济欠发达地区对外开放。在此条件下，外语专业大学生亟待转变固有的就业观念，敢于创新，勇敢朝一些非专业对口的职位举荐自己。同时也要具有广阔的视野，顺应时代发展的潮流，灵活就业，创新就业，为社会的发展做出贡献。

四、结束语

在就业形势严峻地情况下，虽然大学生就业情况不容乐观，但是“一带一路”战略为大学生提供了丰富的就业机会，尤其有着语言优势的外语大学生可以在时代浪潮中充分展现自我优势，发挥重要作用。随着外语人才的就业方向不断明确，就业渠道也不断拓宽，作为外语人才产生的摇篮，各高校的任务尤为重要，在把握时代脉搏的同时，更应将自身条件与新时期的要求向结合，以打造一批批优质的综合型外语大学生为教育目标，分析出自身优缺点，锐意创新，大胆改革，有针对性的制定人才培养方案，与相关政府部门共同绘制出优秀人才培养蓝图，为国家建设不断输送优秀人才资源。而作为外语类专业大学生，不仅应抓住良好的时机，更应在时代和社会的潮流中拥有国际视野，不断提升自己的综合素质，增强专业能力和实战经验，利用“一带一路”战略这个良好的契机，着眼于未来，充分展现自我才能，不断奋斗，努力为祖国的现代化建设和伟大中国梦的实现添砖加瓦。

参考文献：

[1] 吴兆书.，论外语类毕业生就业前景[J].吉林财经大学信息经济学院，高校学刊，2011（19）

[2] 张晓艳.以就业市场为导向的地方高校外语专业人才培养模式研究——以三峡大学外国语学院为例[J].湖北广播电视大学学报，2013，（11）

[3] 李杨，刘翠凤，吕维忠.“一带一路”背景下复合型外语人才的需求分析[J].高教学刊，2015，（11）