方圆不能周，异道难得安

孟晓东

考点阐释

“搭配不当”，是“辨析并修改语病”中常考的类型之一，属于结构性语病。常见的情况有：句中词语的搭配不符合事理，不符合习惯，不符合现代汉语的结构规律等。高考主要考查的是句子成分在搭配上不符合语法规则，主要包括动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当、两面对一面、固定结构不成对和定语、状语、补语与中心语搭配不当等类型。语法类语病考查，是高考考查的重点。而搭配不当，又是高考病句考查的重中之重，所以，广大考生在备考中必须高度重视，将该类病句的各种常见类型都训练到位。

考题回放

14.下列各句中，没有语病的一句是 （3分）（2016年高考全国新课标I卷）

A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

B.最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

D.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

【解析】此题考查辨析语病的能力。A项，“近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动”，搭配不当。可改为“青年创新创业大赛在近日刚刚建成的西红门创业大街启动”。C项，第二个分句成分残缺，可改为“新近发生和正在发生的事件是通过图片、声音、文字进行传播的”。D项，句式杂糅。“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成”可改为“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响形成”或“在中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成”。

【答案】B

知识梳理

1.主谓搭配不当

主谓搭配不当，就是指句子的主语和谓语组合起来不符合常理或者不符合语言习惯。主谓搭配不当产生的原因是多方面的，主要是对词语的意思产生误解，有的是句子本身结构复杂，无法一眼看出句子主干，以致误把修饰成分当主语；或者因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。

【例】采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（“提高和培养”并列短语做谓语，句中“培养”与“水平”不能配合使用。）

2.动宾搭配不当

这类病句，不能带宾语的动词带上了宾语；或动词不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。

【例】大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。（宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，而“倾听”可以支配“报告”。）

3.主宾搭配不当

大多情况下，充当的常常是“是”字，做有“是”字充当谓语的习题时，应先找出主语和宾语，看它们是否对等，就知道能否搭配了。

【例】秋天的万里长城是一年之中最美丽的季节。（“秋天”是“季节”，而此句提取主干为“长城是季节”，不当。）

4.定语、状语、补语和中心语搭配不当

【例】央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 （“广泛而热烈的讨论和思考”，搭配不当，可改为“热烈的讨论和广泛的思考”。）

5.关联词搭配不当

复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成搭配不当的语病。

【例】任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。（“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅……而且……”改为“既……又……”等表并列的关联词。）

6.两面词搭配不当

句中如果出现“能否”“是否”“成败”“优劣”“好坏”“荣辱”“兴衰”“能不能”等两面词，极易出现“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当语病。

【例】面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。（一面对两面，可去掉“的雄厚”。）

解题技巧

1.注意检查有两面词的句子。

遇到含有“能否”“是否”“高低”“快慢”“好坏”“有没有”等两面词的句子，要谨防搭配不当。

【例】天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（“是否收门票”不能被“否认”，两面与一面搭配不当。）

2.注意对长句子进行缩句后检查。

缩句后，重点检查主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配是否妥当。

【例】六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。（“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。）

3.注意检查有并列成分的句子。

【例】获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（“衡量”与“标志”搭配，而“决定”却不能与“标志”搭配。）

4.注意检查有“是”字的句子。

判断词“是”置于主语和宾语之间，主语和宾语常常表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。若违背了上述原则，往往造成主语和宾语意义上的不搭配。

【例】五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。）

误区警示

1.误认为单方面出现两面词，一定是搭配不当。

【例】储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（这个句子中，储蓄额的“高低”对储蓄所来说都是“增长”，故该句不是病句。）

2.不了解一些关联词的作用，导致判断不出关联词搭配不当。

【例】创业不能怕失败，惟其如此，我们才能屡败屡战，最终品尝到成功的美味。（“惟其”是因果关系的关联词，相当于“正因为”，此处误以为等同于“只有”，是条件关系关联词，导致搭配不当。）

（编辑：于智博）