刍议小学语文教学的“辐射”

代隆炜

纵观小学语文教学，真切感受到语文学科的又一魅力：语文教材知识点已辐射到诸多其他学科领域。天文、地理、历史、政治、数学、物理、化学、科学、社会、自然、心理学等学科知识无不被语文学科吸纳在内。

在一次片区公开课上，笔者教授《鸟的天堂》第二课时，当讲解课文说到那棵榕树特别大时，有一学生举手提问：“老师，这棵榕树占地面积有多大呢？”因为笔者备课时找过相关资料，准备充分，便从容地说有三万六千六百多平方米，六百六十六平方米是一亩，大约五十五亩地那么大。学生又问，那五十五亩地是多大呢？当时，笔者心里有些恼火，但转念一想，学生没学过面积单位“亩”，平方米前面的数字又太大，必然想象不出，望着学生渴望的眼神，笔者沉默一下，接着解释到：“我们的校园面积大概一千八百平方米，大概有二十个校园这么大！”学生们非常惊讶，因为想象得到榕树的巨大，学习的劲头也更高了。因此，教师要留意语文教学中辐射的数学知识，积极备课。

此外，在教学时，教师要注意课文教学与其他学科领域知识点的联系，备课时习惯性地去查找相关资料，寻找更好的教法。如《草船借箭》一文，刘备是历史风流人物，时间是三国时代，自然牵涉历史学科知识；借箭地点在赤壁长江江面，今湖北地界，就牵涉到地理学科知识；诸葛亮利用鱼鳅吐泡泡识天气，判断三天后必有大雾，牵涉到自然和天文学知识；诸葛亮顾全大局，周瑜妒忌心强，鲁肃忠厚老实，曹操生性多疑，就牵涉到心理学知识和思想品德教育；十万支箭的任务，用二十艘快船，每艘船大约有五六千支箭，一共就有十万多支箭，还有算行程，根据行程算时间，算人数等这就牵涉到数学方面的知识；船掉头让两边受箭，保持平衡，这就牵涉到物理学科的知识。在教学中，欣赏插图，笔者在黑板上画草船借箭行进图，又牵涉到美术学科的知识。这个故事性的语文课文精美绝伦，文中辐射出的十来个学科知识也趣味十足。

小学语文教材，主要以记叙文为主，还有一些诗词和说明文类型的科普教材等。不论是低年级、中年级还是高年级，课文的教学多多少少都与其他学科知识相关，高年级更为突出。

记叙文一般分为写景状物或写人记事的类型，如《桂林山水》《赵州桥》《索溪峪的“野”》这些写景的文章都含有地名，教学时跟地理知识挂钩；《白鹅》《猫》《笋芽儿》是状物一类的课文，与自然知识有关；《詹天佑》《数星星的孩子》《我的伯父鲁迅先生》是写人的课文，《飞夺泸定桥》《学奕》是记事的课文，写人记事的文章有六要素，事情总是在一定的环境中、一定的时间和地点发生、发展和结束的。教学时，教材的辐射与《鸟的天堂》《草船借箭》课文相似，或多或少地会牵涉到其他学科领域的知识。

小学阶段，课本中一共安排了一百一十五首古诗词。既是古代诗词，就离不开历史；古诗词对格式、字数、音律、押韵等都有严格的要求，与音乐有关；诗情画意，诗词中的意境，和美术有关。科普教材一类的课文，与自然科学知识有关。学习过程中，教师要指导学生把书读活，活学活用，提高学生的整体素质。

关于读书，文学家鲁迅有一个十分恰当的比喻：读书如蜜蜂酿蜜，采得花多了，才能酿出蜜来；倘若叮在一处，所得就非常有限。所以，我们要开拓进取，不断地去了解、学习其他学科领域的知识，不断提高自我，完善自我。这样看来，小学语文教师是知识小百科，的确很恰如其分！

（作者单位：江西省永修县燕山李桥小学）