关于小学班主任班级管理的创新策略分析

宁铁玲

[摘 要]中国教育事业飞速的发展，而小学的教育事业则是当代教育的基石。作为一名小学班主任，在小学生教学管理方面有着重大的作用，本文主要从班主任的工作方式与内容和教学方法的创新两个方面进行阐述。

[关键词]小学班主任；创新管理；班级管理

学校是社会培养人才的地方，小学是人才培养的基石，而小学班主任则是学生的指路人，引导人。小学教育中班主任的作用不可忽视，小学班主任在学校不仅仅要完成学校安排的教育工作，还必须对学生的道德培养，学生的身心健康负责，这些关系着学生未来发展，成长的道路，并且还得进行班级的管理工作，可谓是压力山大。面对现在社会的飞速发展，很多方面都进行着改革之路，学生教育方面更是重中之重，小学教育也进行着很大的改变，与以前的传统教育有很大的不同，新型的小学教育方式弥补了传统教育的不足，新型的教育和管理方式更注重学生的道德修养和素质的培养，这同时也给小学班主任以很大的挑战，需要要求小学班主任的道德和素质方面更加优秀，这样才能在班级管理中做一个合格的引路人，指导人。

一、小学班主任的工作方式和工作内容

小学班主任是小学教育的中坚力量，不仅仅进行教育工作，还要进行班级管理，做任课教师与学生的交流桥梁，小学班主任这一职业，并不需要有多高的学问和高深的科学研究，但更需要体现小学班主任的交流问题，和管理能力，小学生这一群体在交流和管理方面与其他高级教育阶层的不同，小学生处于启蒙期和成长中重要阶段，在学生性格定型中是关键时期，所以班主任不仅仅要进行教育中成绩管理与辅导，还要对学生的道德观进行培养，引导学生学习的同时还要发现学生的特点和优点，兴趣和爱好，还要定期定量的对学生进行素质拓展活动，对学校的各项活动进行组织和对学生的指导工作，是给学生成长道路的重要奠基人！

二、 小学班级管理制度的创新及应用

1.提高道德修养，争取人人成人

班主任的最高境界是不求人人成才，但求人人成人。在工作中要把德育工作放在教育的首位，多数的教师注重学生的文化知识的教育而忽略了学生的思想道德的教育。十年育树，百年育人。思想信念的养成依靠于日日的积累，在小学的时候注重德育教育的培养，有助于学生日后道德的发展。班主任可以根据教学需要，积极开展趣味课外活动。可以组建公益小组，走上街头，参加公益活动，同时加强对小学生的远离“黄、赌、毒”的思想教育，培养学生的积极的人生态度。

2.发展学生特长，培养个性成长

不同的生活和成长环境，造成了每一名学生都是不同的个体，发挥学生的特长，培养学生的个性，对学生日后的全面发展有着重要的意义。班主任在教育工作中，要学会尊重学生的个性，观察学生的特长，主动亲近学生，做学生成长道路上的“伯乐”。同时，班主任可以利用自身的优势给学生创造发展的舞台，为学生特长的发展提供客观的条件。

3.实施民主管理，学会自我约束和管理

在新课改下的教育生活中，学生是教育的主体。班主任要认清教育主体的位置，班主任在管理班级工作时，不应该只是在班中发号施令，而是积极到学生中去，与学生沟通交流，一起探讨管理班级的方法，对于意见中肯可以施行的办法，教师可以试着施行，这样不仅能对班主任的班级管理提高民主性，对班主任的管理减轻负担，还可以培养学生的组织能力和独立思考能力，让学生进行自我约束和自我管理，学生和老师共同参与下的管理方法，能使学生积极遵守班级纪律，积极的配合班主任的工作，形成自约，自律的班集体，使学生即是班集体管理制度的创立者，又是在自己定制的班级管理制度的被管理者。班主任的任务就是来引导学生树立一个正确的，积极的，健康的管理制度，对培养学生的自我管理意识和自我管理能力有很大的作用。这种形式的管理方式，也能帮助学生们形成自我纪律的意识和自我管理的能力。

4.培养创新精神，解放创造力

“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的 不竭动力.。”在进行创新型管理制度也要注重小学生的创新能力的培养，班主任要通过自我努力来培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，要诱发学生的问题的提出和问题的多种解决方式，营造出学生的创新型的学习氛围。要让学生通过学习对学习产生强大的研究欲望，享受学习的快乐，并且要提高学生的自己动手能力，多进行一些手工劳动课程，让学生充分发挥自己的想象力，以此来扩展自己的创新思维，通过自己的想象是学生不断丰富自己的知识，来挖掘事物的真相，班主任要大胆的尝试，去提出自己的问题，共同与学生一起探索，来带领学生去培养创新精神，解放大家的创造力，为培养21世纪新型的创新型人才来打造出坚实的基础。

三、结语

小学阶段的学习是培养学生未来发展趋势的一重要基石之路，不仅仅要培养学生的学习能力，还要加强学生的道德修养，执行能力，和自我约束能力。因此小学班主任的管理方面就应该进行不断探索和创新，更合理的使用正确方式方法来进行班级的管理，做一个合格的班级引路人。

参考文献：

[1] 黄丽云.浅谈小学班主任班级管理的创新及实践[J].语文学刊，2012，（22）：116-117.

[2] 何丽.小学班主任班级管理的创新与实践[J].中国教育技术装备，2012，（19）：22-23.