试论高校图书馆新生导读工作——以西北师范大学知行学院为例

雷彩霞

（西北师范大学知行学院，甘肃兰州　730070）



试论高校图书馆新生导读工作
——以西北师范大学知行学院为例

雷彩霞

（西北师范大学知行学院，甘肃兰州730070）

［摘要］高校图书馆是大学生开阔视野、拓展知识面的主要阵地，在育人方面起着非常重要的作用。如何充分发挥高校图书馆的服务功能，进一步提升服务质量，对高校图书管理工作来说至关重要。本文以高校图书馆新生导读工作为例，通过对图书导读工作重要性的论述，提出开展新生导读工作的具体途径和方法。

［关键词］高校图书馆；图书工作；新生导读

高校图书馆是高等院校的重要组织机构，是大学生获取信息、开阔视野和拓展知识面的第二课堂。高校图书馆通过开展导读工作，有助于迅速引导读者准确地获取所需的图书及文献，最大限度地提高图书馆文献的利用率。通过开展导读服务，让读者对馆藏布局、文献分类、借阅流程、规章制度等基本常识有更进一步的了解，为其今后合理有效地利用图书馆、拓展自己的知识面打下良好的基础。

一、高校图书馆导读工作的重要性

图书馆导读是一种以传播知识为手段、以育人为目的的读者教育活动。开展图书馆导读工作，既可以方便读者开发和利用馆藏资源，通过各种途径更加快捷准确地为读者提供文献查找服务，向读者传播文献信息，提高他们的阅读效率及其掌握、运用文献的能力。

与高中阶段相比，大学生会有更多的时间去自由支配，他们可以到图书馆学习。大学生除要接受专业课程教育外，还要进行一些课外知识的学习，学习的模式将由主动的学习取代被动的学习。刚步入大学校门的新生，对图书馆的功能、作用等的认识还不够深入，对图书馆的使用方法了解甚少，学生在信息的捕捉、分析和综合利用方面的能力较为欠缺。特别是新生，还没有培养自己的自学能力及阅读技巧。所以对于大学新生来说，尽快转变学习方法，学会科学地利用图书馆资源显得非常重要。高校图书馆应加强新生的导读服务工作，充分发挥图书馆的服务功能。通过开展导读工作，能够帮助新生完成从高中到大学思想意识的转变，有效减少学生的疑虑和困惑，提高大学生的文化素质和心理素质，帮助他们树立正确的学习观。

（一）有利于大学生充分利用图书馆

在信息化高速发展的时代，大学生必须注重综合素质的提高，应具备自学能力、获取信息能力和创新能力。大学生应充分利用图书馆丰富的馆藏资源来补充和扩展所学的专业知识，掌握多学科的知识，提高自学能力和独立研究问题的能力。对于刚迈进大学校门的新生来说，他们面对的是一个全新的学习和生活环境，对于如何使用图书馆比较陌生。因此，应及时进行新生入馆教育，重点介绍馆藏资源布局、文献分类、借阅流程、规章制度，以及如何检索各种数据库等，使新生尽快了解图书馆概况和职能。

（二）有利于图书馆自身发展建设

高校图书馆在建设、管理、服务等方面都需要学生的广泛参与和支持。新生入馆教育是展示图书馆形象的重要渠道，可借此机会宣传图书馆的工作和深厚的文化内涵，赢得更多的读者，体现图书馆的价值。新生入馆教育不但能减轻因新生不了解图书馆、不熟悉馆内规章制度，给图书馆服务工作带来的不便和管理难度，而且能够促进馆员与学生的相互沟通，进一步密切师生关系，创造和谐的学习环境。

（三）有助于学生就业能力的提升

社会需要全面发展的复合型人才，大学生单一的专业学习已不能满足时代发展的需要。大学生要不断地巩固、拓宽和深化自己的知识面，获取全面的知识，以弥补课堂基础知识的有限或不足。随着就业竞争日趋激烈，大学毕业生就业难已成为当今社会的一个突出问题。面对这样强大的外压，大学生们不产生外患几乎是不可能的。而大部分学生在前三年都不去想就业的事情，而是把就业压力完全推到大四，忙乱地投简历，慌张地去应聘，结果是屡受打击，心情沮丧。就业实际上是一个过程，而不仅仅是一个结果，从走进大学校园的那一刻起，大学生个人目标就是要完善自我，提高自我。

高校图书馆可以通过导读方式，推荐学生们读一些有益于学生就业等方面的书，可以将现有的关于择业和就业方面的图书、报刊等文献集中起来，进行开发利用，专题性收集相关信息，通过导读给学生指明目标。

二、新生入馆教育现状

大学新生对馆藏地、图书分类及排架方法知识的欠缺，对图书馆规章制度的不了解等，入馆后给图书馆的阅读秩序带来一定的影响，为一线的工作人员增添了很大的工作量。为了使新生尽快了解图书馆，学会利用图书馆的各种馆藏资源，掌握一定的文献检索知识和技能，西北师大知行学院图书馆高度重视新生入馆教育，并将其放在图书馆阶段性工作目标中的突出位置，提前加以规划，认真组织实施。通过多媒体教学、专题讲座和参观图书馆等形式进行新生入馆教育，由图书馆工作人员介绍图书馆概况、藏书布局、信息查询、借阅流程等；然后让学生分批走进图书馆，由图书馆工作人员耐心答疑解惑，引导新生了解图书馆的馆藏、图书排架顺序、自助设备，熟悉图书馆的各项工作制度，让学生亲眼目睹图书馆工作人员实际操作自助借还机等流程，让学生亲自操作，使他们尽快熟悉图书馆环境。组织学生参观图书馆的各个阅览室、书库，对各种文献、资料、设备进行介绍，使学生对图书馆获得初步的印象。这是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一，对提高馆藏资源利用率有着非常重要的意义。

三、图书馆新生导读工作的主要途径

（一）开展新生入馆教育

新生入馆教育是大学新生了解图书馆的基础，是大学生进入知识殿堂、开启文献宝库大门的第一步。西北师范大学知行学院图书馆藏丰富且种类繁多，大一新生到馆后好像进入迷宫一般。此时就需要馆员进行引导式导读，耐心培养和训练新生的情报意识和检索技能，引导他们了解图书馆文献的类型、内容以及获取文献的途径和方法。引导新生学会怎样检索所需要的书籍，从而很快查到所需书籍的馆藏地和架位。

通过新生入馆教育，大学生应学会利用图书馆，善用图书馆，借助图书馆的丰富文献资源，获取新知识，丰富自己的知识结构，提高自己的文化素质。新生入馆教育工作的开展，对于新生了解高校图书馆藏布局、借阅规则、信息资源及自助设备，校园卡的使用及密码修改，熟悉掌握图书馆信息检索方法，增进图书馆与新生的交流与沟通有着积极的促进作用。总之，新生入馆教育是高校图书馆用户教育工作的重要组成部分。

（二）开展展板式导读

宣传具有较强的引导性，它能把对读者的导读意识转变成自觉意识和行为，从而激发读者的求知欲。对大一新生来说，有意识地引导他们阅读一些为人处世、人际交往、调整心态的书籍，会起到事半功倍的效果。通过校园及大厅展板、广播站定期举办“今日导读”等形式，宣传介绍优秀图书，以扩大影响面，提高导读工作的效益。如在图书馆服务大厅展出包括新生需读、就业需读、借阅排行榜、名师荐书、电子阅读推荐、图书馆读者荐书指南等图文并茂的主题展板，展出本库老师推荐书、读者推荐书等主题展板。另外，面对大学新生普遍存在的心理烦恼，应设立心理健康教育专架专刊，为大学新生提供方便。

新生的求知欲望相对较强，如果辅以适当的鼓励将起到事半功倍的效果。不断强化和激发大学生的求知欲，大力支持他们的学习兴趣，鼓励和引导他们去挖掘丰富的馆藏文献，满足他们的阅读动机，从而形成整个新生群体良好的学习氛围。还可利用撰写书评、召开读书会等形式，提高大学生的阅读兴趣。如西北师范大学知行学院对进馆次数前十名和借阅前十名进行赠名著奖励及展板表扬，这样既宣传了图书馆，又鼓励更多的学生走进图书馆博览群书。

（三）开展网络导读

图书馆的主页是宣传图书馆和用户服务的主要窗口，也是联系图书馆和大学生之间的纽带。读者除了在图书馆首页查看读者导读专栏，了解优秀著作，确定读书方向外，还可利用信息检索导航站，如“中文期刊篇名检索”、“外文科技期刊检索”及各种类型文献信息检索的导航系统，使高校图书馆成为网上资源查找的中心枢纽，确保图书馆资源的合理有效利用，实现信息资源的充分开发利用。其次，还可以利用移动图书馆，通过移动终端向读者提供服务，读者只要通过扫描二维码就可以把所需的书籍带回家阅读。利用网络开展导读，现在很多高校都引进了中国知网、万方和维普等数据库，这些数据库起到一定的导读功能，为大学生学习、撰写论文提供了宝贵的资料。

导读不但能够提升大学生的阅读能力，创建学习型校园，活跃校园文化，同时也是高校图书馆的职责。导读工作是图书馆有特色的深层次服务，能唤起大学生对阅读的激情和乐趣，使阅读融于生活之中，更重要的是让读者在阅读中建立起精神生活的世界。

［参考文献］

［1］周运芳.高校图书馆新生入馆教育的创新［J］.泰州职业技术学院学报，2014，（5）.

［2］吴长江.面向新生代大学生的入馆教育方式探析［J］.图书情报研究，2015，（1）.

［中图分类号］G258.6

［文献标识码］A

［文章编号］1005-3115（2016）12-0034-02