坚持

姚舒涵

手中的画笔艰涩地在纸上留下了一片黑与白，光影与明暗交错的世界。听着笔尖在纸上欢快愉悦而发出的“沙沙”声，我心生感动。这样的声音，让我重新回到了童年的时光。

自小我便喜爱涂涂抹抹，妈妈瞧我对绘画有一份天赋，便将我送去学素描。初接触，展现在我眼前的便是一个崭新的、光怪陆离的世界。一支简单的铅笔，却能塑造出那么强烈的光线感。从线条的粗细、轻重，从毛绒玩具、立方体、瓶瓶罐罐到多种物体的组合，一点点学起，……每次下笔前，老师总让我们细细观察，用心体会在明亮的白炽灯下，物体哪部分最明亮，需要留白，影子也有深浅，注意观察物体最突出的特征……这时我总深吸一口气，铆足了劲儿去观察，希望能观察到物体幽微处不可言说的美。胸腔中总因有所发现而升腾起一股自豪之感。线条的明暗，既可融汇成涓涓细流，也能碰撞出汹涌的激流。

每周日都要背着沉重的画板去少年宫，听着小朋友们在楼下小花园中发出的欢笑声，对幼小的我来说有种不可抵挡的魔力。妈妈察觉出了我的不乐意，知道我又想像放弃跳国标、练毛笔字那样放弃学素描。她没有多说什么，给我停了素描课。

不去素描班的日子，生活的重心完全围绕着学习。我好比拧上了弦的发条，总有种压抑之感。我渐渐地体悟到，生活中，我需要兴趣来做我的精神支柱。遂重新执起画笔，继续开拓那片明暗交错的美丽世界，描绘复杂的静物，娴熟地将它们组合起来，细细地绘出交错的线条，那感觉，仿佛在给一个心爱的瓷杯上釉。

后来由于进入初中，学业繁重，画笔、画板之类好友便暂时被束之高阁了。但提到素描，仍如一曲清弹，余韵犹存，唯有许多珍重，藏在心中。如今的我，已是一名高二学生。暑假中再次拿起画笔，动作已生涩凝滞，甚至忘了步骤。但我对自己说：“慢慢来”。

（作者单位：江苏省扬中高级中学，本文指导教师：何平）