初中数学PPT课件制作的基本制作要点

高翔

（沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110034）

初中数学PPT课件制作的基本制作要点

高翔

（沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110034）

随着我国教育信息化的快速发展，多媒体设备正逐渐成为教室中的必备设施，多媒体教学也越来越受到教师的青睐，无论是公开课，还是平时的课堂教学。但部分初中数学教师对于初中数学PPT课件的制作不是很熟练。本文将结合具体实例，从初中数学PPT课件的素材设计、动画设计和界面设计三个部分简要介绍初中数学PPT课件的基本制作要点，帮助初中数学教师提升课件制作水平。

PPT课件；数学课程；课堂教学

将多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。运用多媒体辅助初中数学课堂教学，容易激活学生已有的生活经验和数学知识，激发学生学习的兴趣，增加课堂容量，同时有利于学生的理解与思考，更好地解决教学中的难点。当前，初中数学教师进行多媒体辅助教学时，更多的是以PPT课件为主，但对部分教师来说，制作一个能较好地辅助课堂教学的课件，仍然有些困难。本文将结合具体实例，从课件的素材设计、动画设计和界面设计三个部分简要介绍初中数学PPT课件的基本制作要点。

一、素材设计

初中数学PPT课件素材主要有以下几种元素构成：文字、图形、图片、视频和声音。在设计过程中，它们是相互配合共同辅助课堂教学的。

文字是用来传递教学信息的最为重要的信息表征方式之一，在课件素材中占有很大的比重。文字在表达教学内容、提供教学过程线索、对学生的思维过程影响上具有重要的作用。因此，设计好课件中的文字，对于课件在教学中发挥更大的辅助功能就显得尤为重要。课件中的文字大体上可以分为标题和内容两部分，标题中的文字，可以设计成隶书、黑体等字体，也可以以“艺术字”的方式呈现，封面标题设置60号左右的字号，普通页面的标题设置成48号左右的字号比较合适。正文以黑体或宋体呈现比较便于观看，其中以黑体形式呈现的文字看起来会更清晰，字号设置32号比较合适。正文中字体的颜色应以黑色为主，对于练习题答案的文字，可以设置成红色，使呈现的效果对比更强烈。对于数学中的公式，需要通过“公式编辑器”编辑，这样才能更好地将数学知识展示给学生。数学课件中有时需要加入几何图形和函数图像等图形内容，将所学的知识系统地呈现出来，有时还会借助图片、视频和声音等素材，丰富课堂教学的内容。例如，在进行北师大版初中数学教材中《字母表示数》这节课的教学时，许多教师会通过播放《数青蛙》的视频，带领学生走进新知识的学习。在做课堂练习题的填空题时，可以设置简单的声音伴随答案出现，这对提醒学生集中注意会有一定的作用。但课件中的图形、图片、视频和声音不要安排得过多，安排多了会转移学生学习的注意，同时也不利于学生明确学习的重点。

二、动画设计

有些PPT模板是动态模板，不仅整体性强，而且看上去很美观。但是，初中的学生好奇心强，对新事物充满探索的欲望。所以，在数学课堂教学中，使用动态模板制作PPT课件是不合适的，动画过多、过复杂，会吸引学生的注意，有的学生甚至会沉浸在丰富的动画世界里，无法专心学习。因此，课件的制作选择简单、干净，尽量美观的静态模板就可以了。对于动画的设置，也不必太复杂，对于文字，设置简单的“飞入”、“擦除”等动画，对于图片，设置简单的“棋盘”、“十字形扩展”等动画，就能使其出现达到美观、实用的效果。

适当设计动画，可以帮助学生更好地理解想象不出来的事物。例如，在进行北师大版初中数学教材中《截一个几何体》这节课的教学时，有的学生通过操作切正方体形状的土豆或橡皮泥，观察切完的截面时，很难切出六边形的截面。这是教师通过课件演示切出六边形的截面，并讲解为什么六边形的截面是存在的，学生就容易接受和理解这个内容了。《义务教育数学课程标准（2011年版）》中不仅将发展空间观念作为核心概念的目标，而且在第三学段（初中阶段）重视了发展学生空间观念的内容的设置。因此，不是只要能通过动画演示的内容，就都通过课件直观地展示给学生，这样不利于发展学生的空间观念。例如，在进行人教版初中数学教材中《坐标方法的简单应用》这节课的教学时，对于“画出坐标系中一个三角形经过各种变换后的图形”这种类型题，直接通过动画演示变换过程和结果，学生就不会有更多的思考了，这样不利于学生的空间观念的发展。

三、界面设计

常见的PPT课件的比例有4∶3和16∶9两种比例，因为16∶9这种比例的课件投到大屏幕上课件的内容会变小，建议教师制作4∶3这种比例的课件，这样在教学中会更方便学生观看课件的内容。

课件的界面设计要注意整体保持一致，比如同一级别的标题、所有页面的正文、起解释说明作用的文字等的字体应分别保持一致，这样不仅能处理好不同内容的主次关系，也能起到突出主体的作用，同时能帮助学生对不同内容之间的关系有一个清晰的认识。学生在既定时间内对教学信息的数量是有接受的极限的，所以课件中每页的文字不要太多。例如，在进行北师大版初中数学教材中《有理数的乘方》这节课的教学时，许多教师习惯借助《棋盘摆米》这个故事引入新课。制作这节课的课件时，不要以文字的形式将这个故事呈现出来，可以选择一幅图片，将关键的语句显示出来，其余的信息在教学中由教师向学生叙述，效果会更好。对于重点内容，可以运用加大主体与背景在亮度、色调等方面的反差、简化背景、加下划线等特技效果予以强调。例如，在进行北师大版初中数学教材中《字母表示数》这节课的教学时，通过做练习总结字母表示数的注意事项，对注意事项的文本框添加浅黄色，并设置其进入的动画，可以帮助学生明确这是要掌握的知识点。

初中数学课堂教学多媒体课件的有效应用是一项复杂的研究课题，仅凭这一篇文章的研究是远远不够的，还需要更多的理论与实践的研究与总结，才能逐步让“灯下黑”的问题明亮起来。希望这篇文章能够抛砖引玉，为这个领域的繁荣与发展起到铺路石的作用。

[1]朱京曦.多媒体教学策略[M].北京：北京师范大学出版社，2010. [2]（美）Robin Williams.写给大家看的PPT设计书[M].卢秀丽，张哲译.北京：人民邮电出版社，2011.

[3]孙永亮，袁民峥，李麒.巧学活用PPT[M].北京：电子工业出版社，2012.

高翔，男，辽宁锦州人，沈阳师范大学教育硕士研究生院2016级研究生，研究方向：学科教学（数学）。