利用信息化手段促进小学作文水平提升

潘琪

摘 要：信息化手段对小学作文教学有重要的帮助，它不仅改变了传统作文教学的枯燥单一，还能够有效激发小学生的写作兴趣。本文将通过笔者的教学经验与实际案例，论述如何利用信息化手段提升小学生的作文水平。

关键词：信息化；小学生；作文水平；写作思路

近年来，计算机技术和网络的普及给小学语文教学带来了巨大的改变，尤其是对小学语文作文教学。通过运用多媒体信息技术，极大地提高了小学生课堂参与度和写作兴趣，为其形成长效的学习机制奠定了基础。作为一名小学语文教师，我们要从小学生的实际水平出发，创设生活化的作文教学情境，不断引导小学生养成正确的阅读习惯和写作习惯，促进小学生的全面发展。

一、信息化手段在作文课前的运用

1.巧妙设计作文引入方式，激发小学生的写作兴趣

小学作文是小学语文教学的重点内容。因为小学生的知识储备和人生阅历还不完善，所以要想写出优秀的作文还需要不断努力。在引入作文写作的时候，语文教师可以运用多媒体投影技术向学生展示写作要求和写作素材，并且鼓励小学生说出自己的写作思路，有效提高小学生的写作水平。比如，写风景的时候，教师可以给小学生播放祖国各处的美景；写人物的时候，教师可以给学生展示各地的风土人情；写故事的时候，教师可以给学生欣赏动画片或纪录片。

2.形象演示写作内容，拓展写作资源和课堂信息容量

语文教师通过信息化手段，可以对作文教学进行科学合理的规划，促进小学生快速掌握作文写作知识和技巧。比如，给小学生讲解写人的记叙文时，为了让学生知道写作中要通过对人物细节的描写和典型事件的叙述来反映人物的性格、品质等特点。我会在课前制作教学课件，在大屏幕上让学生一目了然地知道写作的步骤和技巧以及在什么时候应用修辞手法等。在小学作文教学中利用多媒体等现代化教学手段极大地提高了课堂教学水平，为小学生拓展了教学资源，也使课堂传递的信息容量不断增强。

二、信息化手段在作文课中的运用

1.创设轻松愉悦的写作氛围，锻炼学生的自主学习能力

在写作中，语文教师要根据课堂实际情况确定是否应用信息化手段辅助教学，在小学生专心写作的时候，就应该避免播放过于活跃的音视频资料，以防对他们的写作思路产生影响。比如，在教小学生写《春天的景色》时，语文教师可以通过播放图片或者视频的形式，让小学生去感受春天的气息。同时，在小学生写作的时候还可以播放一些优美舒缓的轻音乐，陶冶小学生的情操，调节小学生的情绪。在教小学生写作文的时候，我会找一些优秀的作文，然后把这些作文的中心句或者关键段落去掉，然后让小学生去填写与文章相匹配的句子。在这个训练过程中，小学生的自主学习能力和探索精神大大提升了。

2.引导小学生积极创新写作思路，不断提高写作技巧

小学生写作文的时候经常遇到的烦恼就是写不清楚、写不明白、不知道写什么，由于他们掌握的词汇量少，往往写出来的作文就像记流水账一样。比如，教师让小学生写一天中最高兴的事情，他们就会把从早到晚做的每一件事情都写出来，不突出重点；然后写到高兴的事情时，大部分学生仍然只用到高兴这个形容词，而不知道变换一个同义词来给文章增加效果色彩。我通过不断地探索和挖掘，在提升小学生写作技巧方面有了新的思路。比如，在让小学生写《一次有趣的体育活动》时，为了让小学生写出生动优美的文章，我在学生写作之前给他们播放学校运动会比赛的录像，让学生重温紧张、热烈的比赛场面，找到写作的重点和思路。

三、信息化手段在作文课后的运用

1.通过小组讨论等形式，对作文进行合理评价

在学生完成作文写作以后，教师可以利用信息化手段对学生进行作文修改和合理评价，以提高课堂教学效果。经常用到的教学方式是根据小学生的实际水平分成小组，然后语文教师选出学生中具有代表性的作文在大屏幕上展示，比如写作优美的文章、字迹清晰的文章、主题突出的文章等，这样做是为了让小学生学习他人的优点，找到自己的不足，不断完善写作技巧。每播放一篇文章，我都会让各小组进行讨论，共同探讨这篇文章的优点和缺点，并且提出改进的策略。小学生具有较强的好胜心和可塑性，当看到同学的作文被语文教师选成范文的时候，他们就会非常努力地去写作，争取自己的作文也被教师选成范文。

2.作文教学联系日常生活，鼓励学生参与实践

小学语文教师在进行作文教学的时候，要让小学生了解写作文必须实事求是，不能无中生有，而且还要与日常生活相结合，挖掘生活中可以应用的写作素材。语文教师在作文教学时，首先要引导小学生提高观察生活的能力，根据学生的喜好去参与实践。比如有的小学生喜欢小狗，有的小学生喜欢鸽子，有的小学生喜欢小兔子，教师可以让学生在课余时间去真正观察小动物，掌握小动物的习性和特点，然后将了解的信息写在日记本上，拓展自己的写作资源。

参考文献：

[1]孙宝珠.信息化条件下小学作文训练的点滴体会[J].现代阅读（教育版），2011，（22）.

[2]叶重庆.再议善用信息化技术发展小学生习作需求[J].作文成功之路（旬刊），2014，（11）.

（作者单位：江苏省苏州市金阊实验小学校）