基于人才培养的中专学生管理研究

余志凌

摘 要：中专学生管理是一项极为重要的教学管理工作，必须予以足够重视。在管理过程中，要珍爱每一位学生，把学生思想工作放在首位；持之以恒，抓好入学教育；抓好学生会干部建设；培养学生兴趣，变“要我学”为“我要学”。

关键词：人才培养；中专学生；学生管理；入学教育；兴趣

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0052-01

中职学校是为社会培养专业技能人才的摇篮。近年来，部分职校学生学习动力不足、学习兴趣下降、存在一些心理障碍，有的行为习惯较差，出现吸烟、早恋等现象。中专生正处在人生叛逆期，如果不加以正确引导，很容易因此荒废学业，荒废青春。如何管理好中专生，促使他们健康成长，早日成才，是摆在每一个中专老师面前的重大课题。本文对此进行相关研究。

一、要珍爱每一位中专学生，把学生思想工作放在首位

教师要想真正实现中专学生的有效管理，就必须珍爱每一位学生，将学生的思想政治工作始终放在首位。爱学生，就是要与学生建立深厚的感情，帮助学生健康成长。有的中专生来自贫困家庭，有的中专生来自“留守家庭”，有的中专生来自离异家庭，这些特殊家庭的孩子更需要爱，更需要帮助。学生在学校犯错误在所难免，这时，教师要像对待自己的孩子一样，既要严厉批评，又要去包容。要多站在未成年人的角度想一想，本着理解的原则，摸清其犯错误的原因和动机。平时，可以采用通电话、家访、谈心等形式，更深层次地了解每个学生的学习生活背景、家庭教育背景、成长经历等等，为思想转化工作奠定良好的基础。要充分与学生接触，与学生交朋友，保持与学生、家长的联系，真心地为学生的进步而高兴，为学生的不幸遭遇而难过，为学生的过错而痛心，为学生的不上进而生气。每一粒种子都会发芽，对每一位学生都要充满信心，相信他们会成为社会有用之才。

二、持之以恒，抓好入学教育

俗话说，良好的开端是成功的一半，这说明良好开始的重要性。因此，开学之初，应把搞好入学教育作为学生管理的第一要事来抓。首先，新生入学时，教师要每天与学生一起军训，陪伴学生，听其言，观其行，观察其上课、下课及各项活动中的表现，并且与他们倾心交流，获得丰富而真实的材料。在交流与沟通中增强信任，在信任中加深了解，让学生“亲其师而信其道”。其次，做到“言必行，行必果”，言传身教，以身作则。老师要求学生做到的，自己一定要做到，而且要做得更好。有的中专学生行为习惯较差，如说脏话、吸烟、迟到、旷课、上课接电话、上网打游戏。因此，学校要给学生营造一个良好的学习环境，教师要给学生做好榜样。比如，上课提前到教室；课后跟学生一起劳动；不在教学区抽烟；对学生讲话轻言细语，不厌其烦，尽量多给学生传递正能量。

三、抓好职校学生会干部建设

在中专学校的学生管理工作中，学生会干部所起的重要作用是不可小觑的。但遗憾的是，有的中专学校并未注重学生干部队伍建设，这样的做法显然是不明智的。学生会干部的一言一行，对周围同学的影响很大，因此，学生会干部的选拔至关重要。教师要保证把那些素质高、能力强、群众基础好的学生放到重要位置，让他们参与班级管理。教师要通过学生会干部及时了解学生的看法和建议，把握学生的脉搏，不断改进管理方法；要多找学生会干部谈心，交流工作，激励学生会干部更好地工作，高标准地完成学校及专业部交给的各项任务，做个让领导放心的好干部。

四、培养中专学生兴趣，变“要我学”为“我要学”

为提高中专学生的管理质量，还需要对学生的学习兴趣培养予以重视，让学生逐渐从“要我学”变为“我要学”，提高学生的学习积极性。首先，要让学生深入了解专业知识，树立“干一行，爱一行”的思想。教师要结合各方面实例，讲述所学专业的就业前景。只有让学生热爱本专业，学生才能积极而主动地参与学习。其次，注重培养学习兴趣。有些中专学生除了功课学习差些之外，实际能力并不差。他们当中，有的创新能力较强，有的组织能力较强，有的擅长文体活动，有的善于社会交往，有的操作能力较强。用之得当，就能发挥他们的优点和长处，为社会培养有用人才。教师要根据其特点，利用他们的特长和爱好，激发他们的兴趣，鼓励他们积极向上。这就需要教师有爱心，有耐心，更要有一双慧眼去发现学生，捕捉学生身上的闪光点，激发学生的自信心，点燃学生心中的理想明灯。

五、结束语

除了珍爱每一位学生，把学生思想工作放在首位；持之以恒，抓好入学教育；抓好学生会干部建设；培养学生兴趣，变“要我学”为“我要学”，还需要采取更多有效措施不断加强中专生的管理。中专生的管理不仅是一门学问，更是一门艺术，它是一项长期且复杂的系统工程。中专生的管理虽然很难，但是教育好、管理好、关心和爱护好每一个学生，是中职学校学生管理者义不容辞的责任。只要把握好尺度，坚持正确的办学方向，树立现代职教理念，不断探索新的工作方法，定能教育好学生，为社会培养出更多德才兼备的合格人才。

参考文献：

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