山东省高等艺术类院校学生体育参与的现状调查与分析

周　斌

（山东工艺美术学院，山东　济南　250014）

山东省高等艺术类院校学生体育参与的现状调查与分析

周斌

（山东工艺美术学院，山东济南250014）

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法等研究方法，对山东省高等艺术院校学生的体育参与现状进行调查研究。调查内容涉及被调查对象的体育参与动机、人数、项目、时间和频次等，在对调查结果分析原因的基础上提出一系列相应的建议

高等艺术院校；体育参与；现状

2011年9月2日，国家体育总局和教育部共同发布的《全国学生体质与健康调研结果》显示：“我国中小学生体质连续20多年的下滑趋势首次得到遏制，但大学生的体质下滑仍然持续，19～22岁年龄段的大学生群体，爆发力、力量、耐力等体质指标，都呈现出明显的下降趋势。”可见，当前在校大学生整体体质状况不容乐观。总体来说，目前我国在校大学生体质健康状况比较差，社会、学校、家庭、个人都应给予足够的重视。在大学生群体中，艺术生是一个比较特殊的群体，他们有着非常鲜明的个性特点。本文就以高等艺术院校学生为调查对象，调查他们参与体育运动的现状，并进一步作出相应分析。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

山东省高等艺术院校学生体育参与情况。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法根据本文研究需要，笔者先后到山东省图书馆、山东师范大学图书馆、济南大学图书馆等查阅了有关本研究需要的书籍和杂志，还查阅了中国知网、万方数据库等网络资源。共查阅有关研究的文章30余篇，为本研究提供比较坚实的理论基础。

1.2.2专家访谈法笔者走访了山东省参与大学生体育参与方面研究的专家、教授；还走访了山东艺术学院的有关体育教师、教授，了解大学生及艺术生体育参与的情况，听取了他们的意见和建议，为本文的撰写提供了理论基础。

1.2.3问卷调查法本文以山东工艺美术学院和山东艺术学院2所公办本科艺术院校学生和教师为调查对象。（1）问卷的设计与评定。根据本文的研究对象和内容，遵循体育科研方法关于调查问卷的基本要求，设计了一套问卷，并进行了效度和信度检验。请山东省9位体育专家对问卷进行了逐条效度检验，对无效问题进行了删除或更改。最终使问卷内容基本上反应出想调查的现状。（2）问卷的发放与回收。笔者在山东工艺美术学院和山东艺术学院随机抽取了大二、大三2个年级的学生共400名，每所学校200名，其中每所学校男生100名，女生100名。问卷的回收情况：男生回收有效问卷186份，有效率为93.0%；女生回收有效问卷190份，有效率为95.0%。

1.2.4数理统计法对回收的有效调查问卷进行统计学处理，并将所得数据输入SPSS23.0软件，根据研究的需要进行数理统计与分析。

2　结果与分析

2.1高等艺术院校学生总体特点

高等艺术院校的学生都是通过音乐、舞蹈、美术、摄影等专业考入大学，统称艺术生，艺术生作为大学生中的一个特殊群体，他们有着鲜明的特点。首先，艺术专业学生崇尚自由，生活有激情，富有创新能力。他们追求时尚，比较容易接受新鲜事物、新的思想。容易受各种观念的影响，但又不盲从，能够独立的思考问题，有自己的见解。其次，由于艺术生片面追求个性化，热衷自我设计、自我发展，个体之间差异较大。所以，集体观念、团队意识相对不强，随意性比较大。再次，高等艺术院校入取的学生，相对其他普通高校的学生，文化课成绩要低很多。所以，艺术生文化基础薄弱，不太重视文化课的学习。最后，由于艺术生在培养过程中花费比较大，大学学费比较高，所以总体上给我们的感觉是艺术生家庭条件相对较好。

2.2山东省高等艺术院校学生体育参与现状

体育参与，根据字面的理解就是参与体育活动，卢元镇教授把体育参与分为直接参与和间接参与。直接参与就是本身参与体育运动之中；间接参与指的是作为观众或者听众，观看或者聆听别人参与体育运动，如观看体育比赛等。本文是对高校艺术生直接参与体育活动进行研究。

2.2.1体育参与的动机

由表1可知，对于参与体育运动的动机，男生排在前2位的分别是强身健体和兴趣爱好，而女生则是强身健体保持体形和排解压力。这说明大部分体育生都知道通过体育锻炼可以强身健体，女生则过多的去关注体形保持上。还可以看出，在平时学习生活中，女生压力比男生要大一些。

投稿日期：2016-06-01

2.2.2体育参与的人数在对体育参与人数的情况调查统计后可以看出，山东省高等艺术院校学生经常参与体育锻炼的人数比例很低，男生有53人，不足30%；女生更少，只有35人，占总的18.4%；有近20%的学生从来不参加体育活动。这说明艺术生虽然知道参与体育锻炼可以增进健康，还可以保持体形，但是付诸行动的，真正为了这个目的去参与体育锻炼的人还是很少，应提高认识。

2.2.3体育参与的项目艺术院校的学生，普遍家庭条件偏好，很多学生从小就培养自己的特长，不仅仅是艺术方面的特长。调查发现，在“是否在体育方面有特长”这一选项，有84位被调查对象有体育特长，占到了总数的22.3%。在具体项目选择上，除去一些男女生都没有选择的项目，具体情况见表2。由表2可知，男生主要参与的体育项目排在前3位的是篮球、跑步和乒乓球；女生则是跑步、健美操和乒乓球。这一调查结果说明，艺术生中男生和女生参与最多的项目主要是跑步和乒乓球，对于篮球和健美操、舞蹈的差别则明显体现在性别差异上。

2.2.4体育参与的频率在《体育社会学导论》（何劲鹏、柴娇、姜立嘉编著，中国社会出版社出版）一书中，将体育人口定义为：每周身体活动频度3次（含3次）以上；每次身体活动时间30min以上；每次身体活动强度中等程度以上的人群，也就是平常所说的经常参与体育活动的人。从表3可以看出，能够经常参与体育运动，算得上体育人口的，男生占总的28.5%，女生只有18.4%。高等艺术院校学生参与体育锻炼的次数不高，男生近一半每周锻炼次数在1次（含1次）以下，女生更是超过了一半，达到了60.5%。

表1　体育参与动机调查表

表2　体育参与项目统计表（多选）

表3　每周参与体育锻炼的次数

2.3影响高等艺术院校学生体育参与的因素

2.3.1学生自身原因大学生体育参与有主动参与和被动参与，被动参与是维持不了多久的，只有从主观上想去参加体育活动，对某项体育项目感兴趣，或者是有目的的去锻炼，才能长久坚持。调查发现，很多同学没有一项自己喜欢的运动，还有一部分同学因为健康问题，如身体太胖，需要减肥，而去进行体育锻炼。还有些是为了保持体形，或者锻炼发达的肌肉，展现健康的自己。

2.3.2学校体育对大学生体育参与的影响大学生体育课程的根本目的是通过大学体育教学，让学生能够熟练掌握1～2项体育项目，为终身体育打下基础。调查发现，大学体育课很难保证让学生真正选择自己喜欢的体育项目。这样体育课的教学内容、体育教师的教学方式等都会影响学生对所学体育项目的兴趣。

2.3.3大学生体育协会的组织和各种体育比赛的开展学校组织的各种体育比赛，每年举行的全校运动会，各种趣味项目运动会，学生为了取得好的成绩、好的名次，赛前都积极备战，认真练习。在训练中肯定会带动一些学生参与到体育中来。还有各个项目的体育协会，他们也定期举办活动或者培训，来吸引更多的学生加入到自己的协会。

2.3.4场地、器材对大学生体育参与的影响在对场地器材这一内容的调查结果显示，42.6%的学生对学校的体育场地、器材不满意；44.1%的同学认为场地器材一般，回答满意的同学不到20%。没有良好的场地、器材，怎么能吸引学生到运动场上来。另外，有些运动项目，如羽毛球、乒乓球等没有室内场地，即便是有，对学生还是收费的。这对一部分学生来说很难接受。

3　建　议

3.1提高艺术生体育参与的思想认识

要想让艺术生养成锻炼身体的习惯，加强思想认识是关键。这一方面需要体育教师的引导，在传授体育知识体育技能的同时，让学生感受到参与体育运动的乐趣；另一方面，需要学校加强对有关体育知识的宣传。

3.2体育教师应改善教学方法，提高教学素质

有一种观点是这样的，学生们喜欢体育，而不喜欢体育课。这对体育教师来说是一种压力。学生本来是喜欢运动的，可是为什么到了体育课上学生就不喜欢了呢？所以说，体育教师应改善教学方式方法，以吸引学生的兴趣。不应机械地传授学生技术动作，而应以学生为主体，因材施教，通过教学与比赛相结合的方式来提高学生的体育兴趣，从而养成锻炼身体的习惯。

3.3家庭的参与和配合

家庭对学生的影响是一生的，家长是学生的第一任教师，艺术生一般家庭条件较好，家长应鼓励孩子多参与体育锻炼，让学生认识到参与体育锻炼的重要性，不要只追求学习成绩。

3.4完善场地、器材等设施

学校应给学生提供更好的锻炼身体的环境，这样学生才能够喜欢参与到体育运动中来。再就是应让学生比较容易借到自己喜欢的器材，不应为学生锻炼身体设置障碍。

［1］李元浩.我国大学生体质呈下降趋势［N］.工人日报，2011-12-11.

［2］王和平.当代大学生体育动机及同一与差异性的研究［J］.北京体育大学学报，2005（10）：1351-1352.

［3］唐玲.浅论艺术院校学生特点［J］.文教资料，2010（12）.

［4］胡波，范波.成都市大学生体育参与性影响因素的探讨［J］.成都工业学院学报，2014（4）.

［5］姜志明.大学生体育参与动机与影响因素分析［J］.运动，2012（9）.

G807.4

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1674-151X（2016）08-051-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.15.027

周斌（1980—），副教授，硕士。研究方向：体育教育训练学。