让赏识教育走进每个家庭

张永俊

在现实生活中，有一部分孩子缺乏自信，他们认为自己在某方面，甚至很多方面都不如别人，自我评价是“能力有限”“没本事”“很笨”等。他们不敢参加课外活动，不敢在众人面前大胆表现自己；总是跟在能力较强的孩子后面，听从他人的安排，而不愿当领导者；面对困难挫折，常常逃避，不愿面对现实。孩子为什么会这样呢？这与失败的家庭教育有关，一些家长动不动就责骂孩子，殊不知孩子的成长需要家长的赏识，赏识是孩子生命中的阳光。

一位教育家曾经做过一个试验，他将他的学生分成三组，他经常赞扬第一组学生，对第二组学生采取不管不问的态度，对第三组学生则不断给予批评。试验表明，第一组学生进步最快，第三组学生有点进步，第二组学生则在原地踏步。因此，作为家长，对孩子进行赏识教育更有利于增强他们的自信心，为他们一生的发展打下良好的基础。

其实，每一个孩子都渴望被父母赏识，被老师赏识，被别人赏识。所以，针对孩子的优点和进步，父母要夸奖他，这样，孩子就会做得更好。有些父母看孩子在某方面较差，就打击孩子，孩子失去了自信，变得更差。如果家长这样想：孩子哪有差的？并想办法帮助孩子改正缺点，弥补不足，那么，我相信，孩子会变得越来越好。

采取恰当的方法对孩子进行赏识教育，这样孩子会变得更优秀。下面给大家讲一个母亲激励孩子的故事。

儿子上幼儿园的时候，母亲第一次参加家长会，老师对母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不住。”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。母亲鼻子一酸，差点掉下泪来。然而她告诉儿子：“老师表扬你了，说你原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了，全班只有宝宝有进步。”那天晚上，儿子破天荒吃了一碗饭，而且没让母亲喂。

转眼儿子上小学了，在一次家长会上，班主任对母亲说：“全班50名学生，你儿子的学习成绩排在第49名，我怀疑他智力有问题，你最好带他到医院检查一下。”回来的路上，母亲流下了眼泪。回到家，她振作精神对儿子说：“班主任对你充满信心，说你不是一个笨孩子，只是有些粗心，以后细心一点，你一定会超过你的同桌。”说这些话的时候，她发现儿子的眼睛里充满了亮光。第二天上学，儿子比平时起得都早。

儿子上初二了，母亲又去参加家长会，班主任告诉母亲，按你儿子现在的成绩，考上重点高中有点危险。母亲虽然很担心，但她回到家，一进门就对儿子说：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，你很有希望考上重点高中。”

4年后，儿子拿着清华大学的录取通知书跨入大学校门，他写信给母亲：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，是您的赏识给了我信心。”

这位母亲对孩子的赏识和切合实际的期待，让孩子信心倍增，从而取得了成功。

不管孩子是否优秀，做父母的都应该以平常心对待孩子。只有把孩子当作一个平凡的人，当你发现他有优点和取得进步时，你才可能发自内心地去赏识他。当你表扬孩子的时候，一定要认真地注视着孩子，温和地对他说：“孩子，你是我的骄傲！”

赏识是一种赞美，更是一种激励。家庭赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助孩子建立自尊自信的基础，也是孩子积极向上、走向成功的基础。