广东星湖国家湿地公园科普宣教设计研究工作探讨*

文/武　锋　李世伟　吴国华

广东星湖国家湿地公园科普宣教设计研究工作探讨*

文/武锋李世伟吴国华

广东省省委、省政府十分重视湿地保护工作，陆续颁布12个与湿地保护相关的条例、法规或政策，努力推进了我国湿地保护与管理工作。目前广东省已建湿地保护区165个，已经批复各类湿地公园95个，湿地保护率达50%，湿地保护工作在全国名列前茅，在全国的湿地保护中起带头示范作用。此外，根据《广东省人民政府办公厅关于大力构建湿地生态保护体系加快珠江三角洲地区绿色生态水网建设的意见》，广东将大力在珠三角地区建设以湿地公园为主体的绿色生态水系，预计到2020年，全省将建成不同类别的湿地公园达155个。

湿地公园（Wetland Park）是以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础，以湿地的科普宣教、湿地功能利用和弘扬湿地文化等为主题，并建有一定规模的旅游休闲设施，可供人们旅游观光、休闲娱乐的生态型主题公园。科普宣教功能是湿地公园的四大职能之一，是保证湿地公园健康发展和展示国家湿地公园形象的重要表现形式。近几年，我国建成一大批不同类型的湿地公园，湿地公园因自身独特的生态条件、丰富的生物多样性以及优美的自然景观，陆续成为市级、省级和国家级的科普教育基地、青少年科技教育基地、生态文明教育基地等，湿地公园的科普宣教功能日益突出。湿地公园的科普宣教设计是寻求一个湿地与人类相互理解、共同发展的过程，需从生态保护、空间展示、环境心理等多方面进行研究和探讨。

目前，国家林业局湿地保护管理中心先后分三批，共批复98个国家湿地公园，省级和地方上的湿地公园数量更多，但是，目前我国湿地公园科普宣教在形式与内容方面比较薄弱，建设相似性高，对大众的吸引力不足，科普宣教效果不明显。如何针对星湖国家湿地公园的特点对其进行科普宣教的构建是本文的研究目的和思路。耿满以乌溪江国家湿地公园为例，提出了资源宣教内容包括植物资源、动物资源、人文资源、湿地生态资源和地质资源的科普宣教等，以室外宣教、室内宣教和其它形式宣教的3种科普宣教方式进行，以期展示出湿地公园最具亮点与特质的科普宣教系统。谷康从博览展示、参与体验和解说系统三个方面对东海湿地公园的科普宣教进行了专项探索。任利霞指出从科普宣教布局、整体结构规划和循序渐进引导规划对苏州阳澄湖半岛湿地公园进行了科普宣教规划。

本文以广东星湖国家湿地公园为例，结合本湿地公园的特色，从科普宣教结构规划和科普宣教形式两个方面分别进行分析和总结，以求能为我国其它国家湿地公园或具有科普宣教功能场馆的科普宣教规划设计、开展科普宣教的方式提供借鉴。

1　广东星湖国家湿地公园概况

1.1地理位置

广东星湖国家湿地公园位于广东省肇庆市端州区市区中心，地理坐标为东经112°26′36″～112° 30′11″，北纬23°03′26″～23°05′19″之间，总面积935公顷，其中湖泊湿地面积677公顷，主要包括仙女湖、青莲湖、里湖、中心湖、波海湖和东调洪湖，其中包含森林沼泽湿地、草本沼泽湿地及内陆岩溶洞穴水系等多种湿地类型。公园规划包括整个七星岩景区、渤海公园、环湖绿道以及正在建设的东调洪湖，划分为四个功能区：管理服务小区、鸟类栖息地保育区和恢复区、东调洪湖湿地生态建设区、湿地与森林游憩区。星湖国家湿地公园科普教育功能突出，已成为广东省科普教育基地、肇庆市科普教育基地。

1.2环境质量

星湖国家湿地公园环境空气质量良好，二氧化硫、氮氧化物、悬浮颗粒物各因子均优于环境空气质量标准一级标准值，环境空气质量为一级。空气负离子含量在4000个/立方厘米以上。水质达到地表水Ⅲ类标准。星园内绿树成荫，凉风习习，年均气温21.6℃，年降雨量1665.6mm。

1.3生物多样性丰富

（1）植物713种。

陆生植物以热带常绿树为主的热带——亚热带分布型，其中野生植物361种、栽培植物200种、水生植物24种、浮游植物128种。

（2）湿地动物401种。

园中有哺乳动物21种，隶属5目9科；爬行动物25种，隶属2目6科18属；两栖动物13种，隶属1目5科7属；鸟类163种，隶属21目51科。其中国家一级保护鸟类有丹顶鹤；国家二级保护鸟类有小白鹭、苍鹭等23种。鱼类共71种，隶属5目14科，湖中生长着鲢鱼、鳙鱼等鱼类。浮游动物108种。

2　科普宣教结构规划

广东星湖国家湿地公园科普宣教规划结构为“点”、“线”和“面”构成的结构，与星湖本身的平面布局相呼应，起着引导游人活动的作用。“点结构”即为湿地公园中的游人活动聚集点，也是游客聚集和逗留时间较长的场所，是湿地科普宣教的重点区域。通过对“点结构”精心地设计，从而吸引游客驻足游览，使游客在欣赏湿地公园风景的同时，学习湿地科普知识。广东星湖国家湿地公园目前已有的宣教中心、观佛岛、南方鸟岛、丹顶鹤岛、落羽杉林，以及正规划打造的金沙滩、灵芝岛、禾花水道承担着湿地公园“点结构”的职能。

“线结构”即为连接“点结构”的线性空间，包括园内小路、廊道、航道、水上栈道和桥等各个景点的联结结构，是与游线结合引导游人行进的活动空间。星湖国家湿地公园里面的竹阴小路、历史悠久的水月桥、蜿蜒曲折的水上栈道串起了星湖湿地的科普点，形成有次序、有逻辑的游览线路。

“面结构”即为星湖国家湿地公园中所有景观的聚合空间，是整个湿地生态系统统一性的展示，是表现湿地风光的重要表现结构。整个星湖国家湿地公园构成一个完整的“面结构”，游人在整个星湖湿地生态环境中能够全面地接受湿地科普宣教内容，提高对湿地保护重要性的认识，提升自身参与环保的责任感和意识。星湖国家湿地公园这种独特的“点、线、面”结构使得科普宣教系统充满层次性，科普宣教知识更容易被游客、市民大众所接受。

3　广东星湖国家湿地公园科普宣教内容及方式

3.1广东星湖国家湿地公园科普宣教内容

星湖国家湿地公园的历史、湿地风光、湿地生物多样性、湿地生态系统、湿地文化、湿地保护与恢复技术等方面知识，是星湖国家湿地公园科普宣教的主要内容，主要通过博览展示、解说系统以及参与体验等方式进行科普宣教。

3.2科普宣教方式

根据星湖国家湿地公园科普宣教规划和湿地公园不同功能分区，采用多种类型的宣教方式，主要包括宣传展览、解说系统及参与体验三种方式进行表现。

（1）宣传展览。

在星湖国家湿地公园内设有的宣教中心，是专门用于开展科普教育的主要场所，实行常年免费向游客开放。宣教中心总面积达1250m2，其中室内面积250m2，室外面积1000m2。室内设有宣传栏、大型展板、X架等，用于展示湿地知识、鸟类，还有相关宣传画；设有多媒体视频播放设备，常年播放湿地宣传片；，还有湿地水族缸、湿地环境模拟区，在宣教中心的墙体上设有湿地科普宣传长廊。室外是湿地植物科普园，划分为湿地植物种植区、草地半湿环境植物种植区、中草药种植区和湿地农耕工具展示区。主要展示丰富多样的湿地植物及其对星湖水质的净化作用，湿地植物通过吸收、分解星湖水中的污染物，从而净化水质。在几个相互隔离的实验水池中种植不同的水生植物，可以明显看到不同湿地植物对水质净化作用的差异，给游客展示出真真切切的湿地功能（展览内容详见表1）。

表1　星湖国家湿地公园宣传展览内容与方式

（2）解说系统。

星湖国家湿地公园的解说系统主要分为和自助语音解说系统和牌示解说系统两大类，采用的形式有：微信扫码解说、广播自动解说、湿地宣传牌、宣传图册、宣传单张、星湖画册和动植物简介牌。通过它们可以有效地发挥星湖国家湿地公园的科普宣教功能。星湖国家湿地公园的牌示解说系统分布在整个湿地公园，使游客大众轻松的学习湿地相关知识。此外，星湖国家湿地公园还配备了电子触摸一体机、开通了星湖国家湿地公园微信公众号、网站等现代化媒体解说系统，使大众快方便捷地获取更多湿地科普知识。

星湖国家湿地公园解说内容主要包括：湿地类型介绍及星湖湿地成因、湿地净化水质的功能以及湿地水质净化效果、湿地公园动植物资源、湿地文化、湿地生态系统的重要性以及湿地与人类的关系等。

（3）参与体验。

星湖国家湿地公园通过建立湿地农耕文化体验和湿地生态服务功能体验，让大众从崭新的角度来感知湿地。

星湖国家湿地公园具有完整的湿地生态系统，地处肇庆市城中心，地理位置重要，同时星湖作为全国重点风景名胜区，旅游自然丰富、生态景观得天独厚、湿地文化渊源厚重。

星湖国家湿地公园里的湿地捕捞、脚踩水车和观鸟平台等设施是游客参与实地体验的着力点；环星湖周边的中国最美绿道、大型广场，为市民、游客提供了运动健身的场所；湿地文化摄影、苇岸垂钓也成为大家休闲的新方式。此外，星湖国家湿地公园通过定期举办世界湿地日、世界地球日、世界环境日、野生动物保护宣传月和星湖渔乐节等湿地环保宣传专题活动，组建星湖湿地保护志愿者队伍、开展湿地科普进社区、进校园等，让公众更多地参与到互动和湿地保护中来。

4　小结

目前，湿地公园成为湿地保护、开发、利用的新载体，湿地本身良好的生态系统、源远流长的湿地文化和优美独特的自然景观，是开展科普宣教的重要素材。同时国家湿地公园的科普宣教是让大众认知湿地、了解湿地生态服务功能、合理开发湿地资源、提高湿地生态环境质量、可持续利用湿地景观资源的重要措施。本文以星湖国家湿地公园为例，结合星湖实际情况，分析了星湖国家湿地公园的科普宣教规划的方法和开展科普宣教活动的方式，充分发挥出湿地公园的科普宣教功能。

掌握湿地公园的科普宣教规划、设计以及科普工作开展方式还是不够的，我们还要努力营造良好的科普社会氛围，拓宽科普宣传的途径，丰富科普宣传的方式，健全科普教育评价机制，发动全社会参与科学普及宣传，才能更好发挥出科学普在提高全民科学素质中的重要作用。

武锋（1987-），男，硕士研究生，任职于肇庆星湖国家湿地公园管理中心，研究方向为湿地保护、湿地科普宣教；李世伟（1974-），男，高级工程师，学士，任职于肇庆星湖国家湿地公园管理中心，研究方向为湿地保护与恢复；吴国华（1971-），男，工程师，本科，任职于肇庆星湖国家湿地公园管理中心，从事湿地保护研究工作。

广东省科技厅项目“广东星湖国家湿地公园湿地科普馆多媒体建设项目”（2015A070706002）