“一二三”是教子神器吗?

2016-11-11 18:04琚金民
莫愁·家教与成才 2016年11期
关键词:教子电脑游戏神器

琚金民

“一二三”是教子神器吗?

江苏南通一读者来信咨询:那天,我要带4岁的女儿彤彤去外婆家玩,可彤彤磨磨蹭蹭,我数了“一二三”,女儿动作变麻利了。我觉得这招很管用,以后经常使用。结果用得多了,我不数“一二三”,女儿根本不做事。看来,我数“一二三”有弊端?

答:家长把数“一二三”当作教子神器,短期内可能有些效果,一是因为这给孩子留了一个心理缓冲期,在行动之前有一个心理过渡期;二是因为孩子怕“一二三”之后的惩罚,为了避免惩罚,孩子选择了服从。

长期看来,其负面影响也很明显。强迫孩子服从家长的要求,不听家长的就会遭到惩罚,这种威吓会让孩子缺失安全感,生活在惴惴不安中;强迫孩子接受家长的要求,孩子的自主意识遭到压抑,容易激发他有意跟家长对抗;家长以底线试探孩子,孩子感到好奇也会试探家长的底线,看家长如何处理;甚至,孩子大一些还会感觉,家长在惩罚之前还有一个时间过渡期,这让孩子有空子可钻。

实际上,培养孩子良好的习惯,先要培养孩子的规则意识,事先要与孩子约定好规则,并且要解释好规则,如果孩子不遵守规则就会受到惩罚;在孩子行动之前,家长要把道理说透,给孩子留足思考和行动前的准备时间。家长别拿我数“一二三”来逼孩子,那不是什么教子神器。

让孩子做事不拖拉,可以采用其他方式。父母自己做事动作要快,起示范作用;孩子做事麻利的时候,父母可以鼓励表扬他,以此强化他们做事的信心和效率。如果孩子始终懒散磨蹭,也可以适当惩罚,比如取消看动画片时间等等。

孩子要带朋友来玩,家长如何做?

江苏镇江一读者来信咨询:我儿子今年12岁,他喜欢带朋友到家里玩。有时候,我和他的朋友聊天,他不高兴;有时候,他们总是在一起玩电脑游戏,我不高兴。作为家长,我该咋办?

答:父母都希望孩子有良好的社交能力和人际关系,能与同学和睦相处。但在孩子与朋友交往过程中,家长又充满焦虑,担心孩子出现这样那样的问题。这种焦虑是可以理解的,孩子身心发展不成熟,需要家长给予积极的引导。

一、事前要设好底线。当孩子提出朋友要来玩时,家长可以告诉他哪些事不能做,比如,不能聚在一起玩电脑游戏,不能一直看电视、玩牌等。这样能约束孩子们的不良行为,引导他们健康地游戏。

二、事前要分好工。家长给孩子分配一些卫生打扫任务,比如整理房间、拖地,这样锻炼孩子的生活自理能力;把接待工作分给孩子,让孩子准备零食、饮料,负责与朋友的家长联络,锻炼孩子的交际能力。家长负责买菜做饭让孩子们吃好。分工明确,招待工作有条不紊。

三、给孩子们相对自由的空间。当孩子们在一起交谈玩耍时,家长不要参与,不要干预,不要偷听孩子们的谈话,不要总是借口找东西来侦察“敌情”,这种不信任感会破坏和谐的气氛。既然设定了底线,就应该大胆放手,不要侵犯孩子们的心理空间。

四、选择好交谈话题。不要在朋友面前批评孩子,以免伤孩子自尊;家长事先也要了解孩子朋友的大致情况,与朋友交谈时家长才会做到心中有数。家长不要提孩子敏感的话题,不要破坏温馨的友好气氛,要让交谈变得愉悦自然。

(作者系南京师大教育硕士,国家二级心理咨询师)

编辑 刘建淑

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