扫描

扫描

随着二孩时代的来临，教师荒已不再是传闻。日前，广州市打出“组合拳”应对教师荒：一方面用足教师编制，配齐配足教师，盘活闲置的教师编制；另一方面，构建编制外编制内相结合的师资队伍建设机制。

教育部：中考改革方案公布

近日，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，提出到2020年左右，初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

教育部这一中考改革方案，重在希望改变当前高中招生将部分学科成绩简单相加的录取做法，克服“唯分数论”。

此次教育部中考改革的另一大亮点是增加可选择的中考科目。这一改革思路在今年4月发布的北京新中考改革方案已得到体现。

不过，有教育相关人士表示，由于中考科目的选择将直接影响高中报考和录取，进而影响高考科目的选择，乃至大学专业走向，这项改革的背后，要求学校和老师要帮助初中生发现个人的兴趣特长、培养选择意识和能力。这对于当前初中和小学教育，仍是非常值得加强和关注的部分，学校和老师还有大量工作要做。

重庆：推动学校美育工作

“所有学生学习掌握1至2项艺术特长”“每年安排50名城镇艺术教师对口支持乡村”“职称评聘要特别关注美育课骨干教师”……日前，重庆市出台《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，一揽子措施整体推动全市学校美育工作。

重庆提出，到2018年，全市将建设5个美育改革实验区、100所美育改革实验学校，打造300所市级、1000所区县级艺术教育特色学校，重点打造一批全国中华优秀传统文化艺术传承学校与基地。

山东：保障随迁子女教育平等

根据山东省政府《关于实施支持农业转移人口市民化若干财政政策的意见》，山东将采取财政支持等系列措施，支持农业转移人口子女享受平等受教育权利。

山东要求，为适应城镇化进程中学生流动性加大的新情况，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。从2016年起，统一城乡义务教育经费保障机制，“两免一补”资金和生均公用经费基准定额资金可随学生流动、携带，以保障随迁子女享有平等的受教育权利。

河北：省内开展中小学结对帮扶工作

河北省日前决定，在全省范围内开展中小学（幼儿园）结对帮扶工作，要求全省幼儿园、小学、初中、普通高中、特殊教育学校原则上全部参与，以更好地发挥教育在扶贫开发中的作用。

河北要求，全省要将开展结对帮扶工作作为实施教育脱贫行动的重要抓手，合理确定市、县（市、区）帮扶学校（幼儿园）和被帮扶学校（幼儿园），制定具体结对帮扶实施方案，做到统一规划、统一部署、统一组织实施。