高校大学生对创业服务体系需求的调查研究——以天津科技大学为例

李红亮　张　琼　苏毅清

（1.天津科技大学，天津300222；2.天津医科大学临床医学院，天津300070；3.中国人民大学，北京100872）

高校大学生对创业服务体系需求的调查研究——以天津科技大学为例

李红亮1张琼2苏毅清3

（1.天津科技大学，天津300222；2.天津医科大学临床医学院，天津300070；3.中国人民大学，北京100872）

高校大学生创业服务体系能够有效缓解我国大学生创业存在的“双低”现象。本文运用二元logistic模型分析了不同类型的学生对四种创业服务项目内容的选择。得到的结论为：农村生源学生相比之下更有可能对创业政策服务产生需求；自信程度低的学生、抗挫折能力低的学生与创业经验不足的学生更有可能对创业教育服务产生需求；高年级学生、家庭条件欠佳的学生与非经管专业的学生更有可能对创业资金支持服务产生需求；男生、高年级学生、独立能力强的学生与果断程度差的学生更有可能对创业孵化服务产生需求。最后根据结论提出了政策建议。

创业服务；需求；大学生

一、引言

当前，我国大学生创业的现状呈现出“双低”的态势。一方面，我国大学生参与创业数量低。数据显示，我国大学生的创业率只有1%左右。较之，发达国家大学生创业人数与在校人数比例达20%左右［1］，另一方面，我国高校学生创业成功率低。有关报告显示，在我国，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生中有超过半数的人三年之内就会退出创业的行列，即使在浙江等沿海创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右［2］。

造成我国大学生创业双低现象的原因诸多：社会整体创业环境不佳、创业政策扶持不到位、创业资金不足、大学生创业能力低等。为此，加快完善高校大学生创业服务体系对于促进大学生创业尤为重要和紧迫。目前，我国针对大学生服务体系建设的研究，一方面表现为多定性和少定量［3］；另一方面表现为视角多为管理者视角而不以在校学生为中心。由此导致高校大学生创业服务体系的服务效能较低［4］。

鉴于此，本文结合天津科技大学创业服务体系建设以及学生需求的现实情况，运用实证方法对大学生对高校大学生创业服务体系的需求状况进行分析，并针对研究结论提出相应的建议，以期为创业服务体系的建设和运行提出更为科学的依据。

二、高校大学生对创业服务体系的需求分析

本文的研究数据来自2016年3月对天津科技大学学生开展的问卷调查。该调查随机抽取校内7个学院的一至四年级学生填写，总计发出问卷805份，收回问卷802份，其中有效问卷800份，问卷有效率为99.38%。经SPSS软件计算，问卷的Cronbach’s Alpha值为0.689，基于标准化项的Cronbach’s Alpha值为0.707，问卷的信度效度基本符合理想水平。

本文运用二元logistic模型估计不同类型的学生对四种创业服务项目内容的需求选择。运用SPSS软件，生成表1所示结果。在模型的显著性方面，“对创业政策服务的需求”、“对创业资金支持的需求”、“对创业孵化服务的需求”和“对创业教育服务的需求”四个方程均通过了显著性检验，均在5%的水平上显著，说明总体而言高校大学生对各项创业服务存在明显的需求。具体而言，具有不同特征的学生对具体的创业服务项目有不同的选择，主要表现为以下六个方面。

首先，男生相对于女生更需创业孵化服务。由表1可知，男生相对于女生需要创业孵化服务的可能性更大32.5%（B1，A4）。创业孵化服务主要是为有创业想法的大学生提供良好的创业平台，使得他们的创业梦想能够最终“破壳”而出，成功运行。在调查中我们发现，男生相对于女生更有创业热情，也有更完善的创业设计和创业想法，因此，男生相对于女生就更需要孵化平台，以使得他们的想法能够得到最初的运用和积累，帮助他们提高创业成功的几率。

其次，年级越高的学生越需要创业资金和创业孵化支持。由表1可知，若学生的年级每提高一个层次：一方面，他们选择需要创业资金支持的可能性就会提高16.8%（B2，A3）；另一方面，他们选择需要创业孵化服务的可能性就会提高20.5%（B2，A4）。我们发现，年级越高的学生越有可能产生创业的念头和创业的举动。在一般情况下，高校创业的人群也主要集中在高年级的学生当中。对于创业而言，资金和平台是成创业成功与否的关键因素，由于高年级学生面临更大的毕业和就业压力，因此有创业想法的高年级学生就更为迫切的需要在创业上得到关键的支持以提高其创业成功率。因此，越是高年级的同学就越有可能选择创业，从而也就越有可能对资金和平台产生具体的需求。

表1　二元logistic回归结果

再次，家庭条件与就读的专业会影响学生们对具体创业服务项目的选择。由表1可知，其一，家庭经济状况越好的学生选择需要资金支持的概率就越低，其概率相比之下要低26.2%（B3，A3）。这再次向我们证明了资金是创业的首要因素的说法。换一个角度看，家庭经济状况欠佳往往成为许多大学生创业者的先天劣势，这也就使他们表现出了对创业资金支持的特别的需求。其二，就读于经管类的学生相比之下选择需要资金支持的概率要低51.7%（B5，A3），这一方面说明了就读于经管专业的学生的家庭条件都比较好，另一方面说明了创业这种参与经营的活动确实需要具有比较专业的经济与管理的头脑。经管类的学生长期接触经济学与管理学领域的思想和知识，因此对资金运作方式、资本的运行规律更为熟悉，这为他们在走向创业的道路提供了良好的判断资金来源的渠道，而不会过度依赖学校给予的帮助。相比之下，就读于非经管类专业的学生创业就更加需要学校给予的创业资金的支持。

第四，来自农村的创业学生相比之下更需要政策支持。由表1可知，农村生源学生要比城市生源学生在创业时需要政策支持的可能性要高37.8%（B6，A1）。我国社会长期处于城乡二元分割的状态，因此农村生源与城市生源的学生往往在机会上并不平等。这导致农村生源的学生在户籍、抵押贷款、住房、医疗及其他福利方面都会与城市生源的学生有所差异，尤其是他们所在的家庭与城市家庭会存在较大差异。这就使得农村生源的学生要比城市生源的学生在创业方面需要得到更多政策上的优惠和支持，得到与他人条件一样的平等创业的机会。

第五，不同的性格特征会对具体的创业服务项目产生不同的需求。由表1可知，自信程度越高的学生越不需要创业教育的支持（B8，A2）；独立程度越高的学生越青睐创业孵化支持（B9，A4）；果断程度越高的学生越不需要孵化支持（B11，A4）；抗挫折能力越高的学生越需要创业教育支持（B13，A2）。究其原因可以解释为：一方面，创业教育服务主要给学生提供有关创业过程的相关知识和技能，以增加学生们的自信程度与成功率，因此，在自身特质上本来就很自信的学生就不会过多依赖教育给予他们在创业方面的信心，不会对创业教育服务有更高的需求，而创业的成功率也受到是否接受创业教育的影响，当学生在创业过程中体现出较高的抗挫折能力时，说明他们具备了良好的心理素质。而在调查中我们发现，学生们明白这种创业心理素质是通过接受良好的创业教育而实现的，因此学生的抗挫折能力越高，他们越感激创业教育给他们带来的提高，也就对创业教育产生进一步的期待和需求。另一方面，创业孵化支持给学生们提供了创业初期所需要的平台，这些平台给学生们提供了发挥行动能力和思考能力的空间。因此，越是独立的学生就越需要平台来释放自己的独立能力，从而表现出对孵化支持的需求，而越是果断的学生就越能够独立地完成创业前期的各项任务，因此就不太依赖平台来给他们提供完成任务的环境，不依赖于通过孵化支持来提供完成创业前期任务的环境。

最后，个人经历的不同影响学生对具体创业项目的选择。由表1所示，自己是否有公司、对自身创业能力的评价与创业经验的差异会带来对不同创业项目需求的不同。其一，自己已经开了公司的学生对创业孵化支持的需求更低（B16，A4）。此类学生已经有了自己的公司作为平台，于是就不再需要学校给予创业平台搭建的支持。其二，对自身创业能力评价较高的学生更需要创业孵化支持（B18，A4）。正所谓巧妇难为无米之炊，对自己评价越高的学生越需要平台来证明自己，因此就对创业孵化支持产生更多的需求。其三，越有创业经验的学生越不需要创业教育的支持（B19，A2）。由于经验就是最好的知识，许多有创业经验的学生已经被学校聘请为创业教育方面的指导者，因此也就不会表现出对学校创业教育的依赖。表1中的常数项在解释上没有具体的意义，故文章对其不作解释。表2给出了不同特征的学生对不同服务项目需求的总结。

表2　不同特征的学生对不同服务项目需求的总结

三、政策建议

根据实证分析的结论，现提出五点政策建议：首先，树立以学生需求为中心的大学生创业体系建设思路。学校应该以学生的需求为导向，在精细化、针对性上下功夫。要坚持以人为本、问题导向的基本原则，以创业服务体系创新为突破口，借鉴先进的创业服务理念，在面向全体学生基础上注重结合年级、专业等个体特征分类指导帮扶。其次，要加强对家庭经济困难学生的创业政策与创业资金支持。院系应该依托教学和科研团队在社会上形成舆论，并支持与困难生息息相关的政策的出台，以及鼓励教学科研团队帮助困难生募集创业资金，帮助其在创业时能够获得公平的创业起点。再次，要加强对心理素质与创业经验不足的学生的创业教育。不是每个人都是天生的创业者，尤其在创业心理与创业经验方面，广大的创业大学生更需要创业教育的引导和改造。院系应该努力根据应届毕业生的心理特点和创业经验状况有针对性地开展多种形式的创业教育，以使得更多有创业意向的大学生在创业心理上得到塑造，在创业经验上得到启迪。第四，要为有条件的学生打造创业平台。好的平台是成功的一半，对于自身条件和创业资质比较好的学生，学校应该提供其良好的孵化平台，使得这些学生在走出校门真正面对市场竞争之前能够有机会进行良好的热身，从而提升它们投身到真正创业活动中时的成功率。最后，在创业资金方面，学校要坚持校企合作、产学研合作的思路为创业大学生提供资金支持。创业资金支持是创业大学生最需要的服务项目，但是获得资金并不是学校的主要任务，因此，学校和院系应该结合自身的教学科研特色，将理论研究与实践相结合的各项成果惠及到创业大学生当中，这不仅能助创业大学生以一臂之力，也是为将来在校企合作和产学研结合方面的工作持续开展进行的有益投资。

［1］陈芳.浙江省大学生创业保障体系研究［D］.杭州：浙江工业大学，2009.

［2］中华人民共和国教育部.2015中国大学生就业报告［EB/OL］.http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s5147/201507/ t20150720_194510.html，2015-7-20.

［3］李志刚，王海燕，郭丰恺.大学生创业服务体系构建的影响因素与对策［J］.成都理工大学学报（社会科学版），2013（5）：97-101.

［4］徐娜.高校大学生创业服务体系的建构研究［J］.读写算，2014（45）.

（责任编辑：姚歆烨）

Demands of College Students for Business Incubation Service: A Survey in TUST

LI Hongliang1，ZHANG Qiong2，SU Yiqing3
（1.Tianjin University of Science and Technology，Tianjin 300222，China；2.Clinical Medical College of Tianjin Medical University，Tianjin 300070，China；3.Renmin University of China，Beijing 100872，China）

Thecollegebusinessincubationservicesystemcanhelpcollegestudentstostartuptheir entrepreneurship.This research used the logistic model to study the demands of college students for business startup support.The result revealed that，students from the countryside have a higher demand for policy support；students with lower confidence and little experience have a higher demand for education support；senior students and those from poor families or without any academic background in economy have a higher demand for financial support；while male students，higher grade students and those with low independence abilities or without any academic background in economy have a higher demand for incubating support.Finally，suggestions are put forward.

business incubation service；demand；college student

G647

李红亮（1982—），男，讲师，研究方向：思想政治教育。

苏毅清（1986—），男，博士研究生，研究方向：产业经济学、食品经济学。