商务英语专业学生英语词典使用调查研究

商务英语专业词汇教学具有较为严苛的标准，其必修词汇具有大量化、专业化之特点。商务英语词汇教学中，英语词典将起到至关重要的作用，其不仅是学生的“词汇查询工具”同时也是系统化的词库，这有助于学生记忆。由此观之商务英语专业英语词典使用情况直接关系其教学质量，鉴此本文即对该专业英语词典使用情况做了以下调查。

【关键词】词典；商务英语；英语词典；调查

1 调查方案及实施

为促使调查活动有序开展，首先应该确定此次的调查研究对象，此次调查我们谨以商务英语专业学子对英语词典的使用情况作为研究对象，调查的主体为商务英语专业学子，其中主要包括经贸英语专业学子、商务英语翻译学子，以及从事商务英语教学的有关教师。确立好研究对象及调查主体之后，就需进一步缩小研究对象范围，即所谓的调查样本选取及抽样。该次调查，我们主要分散选取了上述研究对象中的100名作为调查样本，不仅如此样本选取过程中也融入了分阶思想，即分散选取了二年级学生及三年级学生，二年级学生代表的是低阶英语学习者，而三年级学生则主要代表了较高阶英语学习者。做好样本选取工作之后，我们还需对研究对象的基本信息做初步了解。首先通过咨询我们了解到，接受调查对象中90%的学生表示曾接受过专业课教师对“英语词典效用及基本使用方法”的讲解，部分学生甚至表示教师向其推荐过有关词典。由此可见，商务英语专业教师在词典效用宣传工作上表现得较为积极，同时也凸显出英语词典的重要作用。在了解完调查对象基本信息之后，就将涉及调查内容的设计，通过对调查对象基本信息的分析，我们主要制定了以下几大调查方向：其一，英语词典的拥有情况；其二，对英语词典的使用目的；其其三，使用词典的偏好。最后就是制定调查方式，根据实际情况，此次调查采取的调查方式主要是问卷调查及访谈笔录。制定好以上事宜之后，我们向目标对象发放了100份调查问卷，成功回收问卷96份，回收率达到百分之96%，通过研究回收的问卷答案，笔者对调查结果的分析内容如下：

2 调查结果及分析

2.1 英语词典拥有情况问卷调查情况及分析

对商务英语专业学子英语词典拥有情况的调查的主要题目是，“你获取英语词典的途径是什么？”，该问题设有三个选项如下：A 从同学及朋友出借取；B 从图书馆借取；C 自己购买。调查结果为（以成功回收调查问卷对象为准下文亦然，且统计数据取近似值），选择A选项占调查对象占比15%，选择B选项学子占比43%，选择C选项学子占比32%。从上述调查结果研究可知，商务英语专业学子对英语词典的拥有率虽然几近三层，但是考虑到英语词典对于商务英语专业学习之重要性，该数据显示的结构仍然不甚乐观。综合当下印刷业发展及学生家庭对学习投入实际情况而言，以上统计数据的确也存在不合常理之处，鉴此为查明真相，笔者又进行一定的深入研究，最终于英语词典编纂出版状况上找到了蛛丝马迹。通过对商贸英语词典编纂出版情况考究结果来看，笔者主要得出两点结论，其一，各个版本的商贸英语词典修订重印次数较少；其二，商务英语词典每版印刷量相对较少仅在3000册左右。综上原因分析，导致商务英语专业学子英语词典拥有率较低的原因在于两点，其一，各版商务英语词典印刷数量较少，流通市面上的英语词典正版率不高，严重降低学生购买激情。其二，正是由于印刷数量较少其相对编纂印刷成本就有所增加，这就导致其成本提高从而制约学子购买能力。综上述，为有效提商务英语词典拥有率，首先就应落脚于出版问题。

2.2 英语词典使用目的调查

对商务英语专业学子英语词典使用目的调查主要题目是，“在何种情况下你将使用英语词典（此题目为多选）”，设定的选项有：A 遇到陌生术语；B词汇搭配及用法模糊；C 词意不清及常用义项解释不通；D想知道词汇的文化信息。对上述选项的选择率顺序为，A选项75%，B选项63%，C选型55%，D选项33%。其中A项与C项代表的阅读基础性使用目的，且A项根据基础性而C项具有一定的研究性与自主性；B项代表的则是写作基础性使用目的，即代表在写作过程成对词汇用法的查询目的。D项代表着一定的自主研究目的，其主观性及探究性较强，是学生利用英语词典进行研究性活动的具体表现。根据此调查结果可以显示出，在一般阅读活动中学生对陌生词汇释义的学习动机加强，其次即是写作练习中对词汇的复习机动性，最次是主动研究学习机动性。由此可见，商务英语词典使用目的较为功利，其自主研究目的显现微弱。这也反应出商务英语词典使用基础性较强，研究性相对较弱。在此方面还有关教师可以扶正商务英语词典研究效用，以此提升学子探究意识及能力。

2.3 商务英语词典使用偏好调查

对商务英语词典使用偏好调查主要设定的题目是，“你最喜欢商务英语词典的什么特点（多选）”，A例句多；B 解释专业、准确；C功能全；D收词多；E查阅方便。上述选项的选择占比排序为，B选项82%；A项75%；E项63%；D项54%；C项33%。综上调查结果可知，商务英语专业学子，对英语词典的使用偏好主要表现在对其释义专业性特点上，这恰好也与该专业的特点契合；其次是对英语词典例句多少的考究，这反应出该专业学子对词汇实践性要求较高。此外学生普遍对“收词多”及“查阅方便”等特点也较为关心，其中偏好度最低的选项是“功能全”选项，由此可见学生对英语词典的实用较为关注，而对其他功能没有过多要求，这反应出商务英语专业学子在英语词典使用上具有一定的专注性。

3 结语

综上所述，本文主要从商务英语专业学子对英语词典拥有情况、使用目的、使用偏好等三个方面进行了有关调查，以此研究了商务英语词典使用者的词典使用情况。当然，本研究在调查对象上还应进一步扩大，以得出更为科学、更具普遍性的调查结论。正因如此，上述调查结果对不仅商务英语教学具有一定指导意义，同时也对商务英语词典编纂有着重要参考价值。一言以蔽之，本文主要通过调查研究商务英语专业学子对英语词典的使用情况，进而得出有关针对性调查结论，以期为商务英语教学以及商务英语词典出版提供一定的参考资料。

参考文献

[1]张相明， 谢衍君， 何家宁.商务英语专业学生英语词典使用调查研究[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2012， 24（03）：116-121.

[2]王文渊.高职院校商务英语专业学生英语学习词典使用策略变化趋势调查与分析[J].科技信息：学术版，2008（36）.

作者简介

张欢（1994-），女，汉族，江苏省南京市高淳区人。现为西安翻译学院国际关系学院商务英语系131110602班学生。

作者单位

西安翻译学院国际关系学院 陕西省西安市 710000