关于企业职工教育现状的分析及对策探讨

邹建

中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）08-000-02

摘 要 随着经济全球化的不断发展，经济竞争越来越激烈，并且竞争焦点逐渐由物质资本投资转变为人力资源开发利用。现今，要想实现企业的转型升级，就要重视企业职工教育的实施，从而有效提高企业职工的专业素质与能力。但是，我国企业职工教育还存在着很多不足，在很大程度上制约了企业职工专业素质与能力的提升。所以，基于企业职工教育重要性的基础上，分析企业职工教育的现状，以此提出有效的改进对策。

关键词 企业 职工教育 现状 对策

现今，我国经济总量已经位居世界前列，然而经济结构依然存在着不合理的地方，产业部门中技术含量附加值也非常低。根据“微笑曲线”原理，在世界产业链中，我国产业还处在世界产业链低端，对经济发展水平与质量产生了极大的阻碍。在此形势下，企业转型升级成为了一种必然选择。人力资本作为企业最重要的资本，是生产力体系中最能动、最活跃、最积极的因素，劳动者专业素质与技能对产品质量与竞争力有着决定性作用，与企业兴衰有着直接的关系。所以，为了进一步提升企业国际竞争力，必须加强职工教育。

一、企业职工教育重要性

（一）企业现代化经营的需求

在企业生产经营中，职工是主体，在社会发展各个阶段中，企业经营体制各不相同，同时对职工的要求也存在明显差异，企业生产方式、性质、管理目的的差异也会对职工提出不同的要求。在传统作坊式管理体制中，对职工的要求就是纯劳动型，严格按照上级指派的任务、指导、要求执行相应的任务，无需进行过多的考虑，一切决定均由管理者完成。而随着社会的不断发展与进步，企业经营管理体制也在逐渐改变，对职工的要求也发生了改变，为此，需要职工具有更加专业的素质与能力。

（二）不同岗位对职工的要求不同

企业内部有着不同的工作岗位，分工不同，相应的工作内容也存在着明显差异，进而要求职工具有不同的专业技能。这样才可以满足工作岗位的需求。此外，不同职工的特长也各不相同，在企业中均有适合的角色，管理者就要对职工进行认真观察，挖掘职工潜力，培养其适合相应的岗位需求，通过职工教育，有效提高职工对岗位的认知，同时增强职工的业务技能与素质，使其适应现代经营理念，满足企业发展需求，进而积极参与企业管理活动，为企业的健康、可持续发展贡献力量。

（三）促进与丰富企业文化

在企业生产经营中，企业文化是最为核心的价值观，是企业特有的文化形象，在很大程度上决定了企业的发展方向。要想形成特有的企业文化，就要在企业内部灌输企业宗旨，构建特定主题，激发职工使命感，强化职工责任感，让职工能够在思想上重视工作，并且自觉、认真的对待工作，从而提高职工的归属感，形成一支具有团队精神、互相依赖的队伍，赋予职工成就感与荣誉感，为企业的健康、可持续发展做出贡献。

二、企业职工教育现状

（一）缺乏对职工教育的重视

在企业生产经营中，企业未充分重视职工教育，未将职工工作意识摆在相应位置，也未意识到职工队伍整体素质才是市场经济条件下企业竞争的核心。目前，企业竞争已经成为了人才竞争。人力资源已经成为了企业的首要资源，然而，企业并未意识到职工教育也是市场经济教育的重要环节，只是考虑眼前利益，普遍存在着重使用、轻培养、重回报、轻投入的问题。

（二）成本观念制约

现阶段，在西方发达国家中，职工教育重要性受到了大多数企业的重视，并且将职工教育定义为企业发展最有价值的投资。根据相关数据调查表明，在职工教育中每投资一美元，就可以获得几倍甚至几十倍的收益。一些有远见的企业领导人认为，职工最大的福利就是职工教育，企业要想提高自身核心竞争力，就要重视职工教育的落实。然而，面对职工教育问题，我国一些企业认为这是一种“亏本买卖”，极大的增加了企业成本。在此观念中，企业只是注意支出，没有注意回报。除此之外，在技术开发、设备购买方面，企业投入都比较多，但是却不舍得在职工教育上投入，正是这一短浅的眼观阻碍了企业的长远、稳定发展。

（三）用人机制限制

现阶段，很多企业未结合自身具体情况实施人才招聘，进而从人才机制角度分析，普遍存在着人力资源浪费的现象。在企业实际生产经营中，忽视了人才发挥能力营造良好外部环境，忽视了企业实际需求的人才教育与培训，忽视了创建凝聚力与向心力的企业文化。在人才招聘中，盲目现象非常普遍，比如，只看经验，不看态度；只看学历，不看能力；等等，所以，导致企业内部人力资源闲置现象非常明显，值得相关教育内容与岗位需求脱节，未充分提高职工的专业素质与技能。职工择业和用人安排互相脱节，让职工觉得学习无用，知识无用武之地，从而打击了员工学习的热情与积极性。在开展职工教育后，相应的技能、管理能力均得到了提升，为企业创造了更多的价值，但企业职工收益未改变，实际收入与期望薪资差异较差，最终导致职工跳槽，出现人才流失、客户信息泄漏等现象。

三、企业职工教育的改进对策

（一）加强对职工教育的重视

企业领导应充分认识到职工教育的重要性，将其纳入企业发展战略当中，并且摆在优先的位置。与此同时，企业领导要提高人力资源危机意识。自21世纪以来，高素质人才一直都是社会稀缺的要素，而企业核心竞争力又是人才竞争，所以，在企业生产经营中，必须重视职工教育，努力提高职工的专业素质与能力。在企业发展中，只有得到企业领导的高度重视，才可以获得足够的教育资金，进而保证职工教育顺利展开。

（二）加强职工教育投资

企业人力资源开发是一项非常复杂而系统的工程，需要制定明确的统筹规划，并且结合企业自身的实际情况，加强职工教育的投资。职工教育投资主要包括以下方面：一是，体力精力，目的就是增强职工体质，保证其可以承受更大的工作强度，适应更快的工作节奏；二是，文化层次与知识结构，目的就是增强职工的专业技能与创新能力；三是，业务技能，目的就是提高职工业务技能，促使职工不断学习，以此保证各项工作得以全面落实。

（三）摆脱传统用人机制的阻碍

与学校教育不同，职工教育的逐利特征非常明显，并且其形式非常多样、灵活。然而，因为用人机制的阻碍，导致企业职工教育效果并不理想。为此，企业应根据自身情况，突破传统用人机制的阻碍，构建与之相适应的职工教育系统，真正落实教育内容，有效提高职工的专业素质与能力。

四、结语

综上所述，随着社会的快速发展与进步，我国已经进入了知识经济时代，企业职工教育对提高企业核心竞争力的作用越来越突出，并且还可以提高职工的思想素质水平、专业技能水平，所以，企业职工教育对企业发展的重要性越来越明显。在此基础上，企业必须结合自身情况，做好职工思想道德教育，并且与时俱进，制定完善的职工教育方案，设立相应的教育机构，以此增强员工的专业素质与能力，促进企业得以长远、稳定发展。

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