初探在贵阳市云岩区中小学开展定向运动的可行性

唐铧

定向运动是利用地图和指北针选择路线、寻找目标的体育运动。定向运动作为一项老少皆宜的运动项目，在世界上许多国家都已非常普及，特别是在此项运动发源地的一些北欧国家，可以说是家喻户晓，并具有很高水平。我国许多大城市已经在陆续开展了此项运动。本文根据定向运动的优势及本地开展的情况，探讨定向运动在中小学开展的可能性。

一、定向运动的概念及价值

定向运动就是利用一张详细的地图和一个指北针，按顺序造访地图上所指示的各个点标，以最短的时间到达所有点标者为胜。定向运动是学生亲近大自然的一门新型体育课程。他们走出校园、走向野外，纵情于山水之间，挑战自我、挑战极限，并通过自身的智慧、力量与勇敢来战胜阻碍，从而寻求大自然所赋予的刺激与快乐。这项运动不仅能强健体魄、娱乐身心，而且更注重了学生个体的果断性、生存能力、独立思考能力和个人意志品质的培养，是一项集健身性、趣味性、刺激性、娱乐性于一身的智慧型体育项目。

二、贵阳市云岩区中小学开展定向运动教学的依据

（1）新课改要求转变传统教育理念，“健康第一”“快乐体育”的指导思想，要求充分调动学生的主观能动性，促进学生个的性发展与素质的全面发展，实现学生的自我价值观。

（2）贵阳市云岩区学校定向运动的发展现状。近年来，在全国各省（市）开展定向运动的中小学校越来越多。为了更好地推动定向运动在贵阳市云岩区的学校开展，由云岩区教育局、少年宫组织全区的体育教师参加了定向越野培训班。2016年5月，由云岩区教育局、云岩区科学技术协会、云岩区科技局、云岩区妇女联合会、共青团云岩区委员会、云岩区少年宫、云岩区青少年科技辅导员协会共同并举办了首届云岩区“小花杯”校园定向运动比赛。本次比赛共吸引了300多名学生、教师参加，共设少年男子M12组、女子W12组（2003年9月1日以后出生的小学生），青少年男子M14组、女子W14组（2001年9月1日至2003年8月31日出生），青少年男子M16组、女子W16组（1999年9月1日至2001年8月31日出生），青年男子M18组、女子W18组（1997年9月1日至1999年8月31日出生）和教师组。通过比赛不难发现，许多同学、教师对此项运动的热情非常高，而且越来越多的学生、教师正积极参与到定向运动中来。

在云岩区少年宫的组织带领下，林木小学、日坛中学、野鸭中学、贵阳十中、二十三中、四十中等中小学已经开始大力推广此项运动。从校园百米定向活动开始，让更多的教师、学生甚至是家长了解、熟知，并参与其中。开展的课程中提倡百米定向。百米定向是简化了的定向运动，在小范围内设立各点进行运动，因此可以在楼前、教室、操场等地开展运动，所用的器械以及地图都可以自制，且组织开展简单、有趣、方便。

（3）定向运动的优势。在中小学体育田径教学内容中不可忽视的一个项目就是中长跑，这个教学内容对学生而言枯燥无味，对学校而言场地不保证，对老师而言也很难调动学生的积极性。但通过开展定向运动就能解决这些现实困难。既可以利用现有的学校场地进行路线的设置，并在活动中达到提高学生速度、耐力素质的目的，又能充分发挥学生主观能动性、创造性，提高学生的综合素养。

定向运动打破了我们传统的体育教学观念，把原有仅限于学校田径课程之中的走、跑、跳、投、跨越等基本内容扩展到了社会、扩展到了大自然，从而突破了田径课程长期以来形成的一种封闭的格式。定向运动是通过积极的、以户外运动为特征的活动，使学生接近大自然，并以此增进健康、锻炼意志、陶冶情操、培养团队意识、学会生存技能和适应能力。定向运动的开展既打破了传统的教学，又符合了新课标提出的素质教育。

定向运动有利于培养学生独立思考、独立解决所遇到的困难的能力。定向运动参与者必须根据地图辨别方向，独立分析地图，在运动中思考并独立完成任务。在运动过程中，参与者依靠自己的决策和分析，独立选择路线，以用最少的时间完成比赛，从而达到开发智力、培养独立思考和果断决策的能力。定向运动不仅可以增强学生体质、培养学生独立分析和解决问题的能力，而且对培养学生的生存能力、竞争意识、团队合作精神也有积极的作用。

定向运动解决了场地不足的问题。目前，区内各中小学普遍存在的一个现象就是严重的场地不足，因此限制了学校体育教学和课外活动的开展，限制了学生的活动空间及器材的有效利用。贵阳市云岩区许多学校的老校区都建设在市区，学校本身的占地面积就不大，其运动场也仅限于一个篮球场地。按现有的体育教学内容，这样的一个场地很难满足学校体育发展的要求，也很难满足学生的要求。而定向运动的开展，可以充分利用现有的学校场地，将学生吸引到体育运动中来。

定向运动器材便于制作，场地受限制的因素较小，如简易的定向只需要地图、指北针即可。一般的定向运动所需的器材大多可以自制，或者可以找来替代品，而且器材费用也不贵。因此，可以根据具体的要求、经费情况来确定活动的开展形式、规模和性质，这就为定向运动的开展提供了前提条件。各中小学都会开展各类运动会，若将定向运动融入到运动会中也可以大大提高学生的参与率，因为定向运动的开展具有灵活多变的优势。

三、总结

（1）定向运动能全面提高学生身体素质，对发展学生的耐力素质有独到的作用。

（2）定向运动能培养学生独立发现问题和解决问题的能力，是培养学生团结协作精神和创新能力的有效途径。

（3）定向运动全新的教学方法打破了传统的“以老师为中心”的教学模式，加快建立了“以学生为中心”的教学模式。

（4）定向运动进入中小学体育课堂，拓展了体育教学资源，能有效缓解中小学运动场地严重不足的矛盾。

（5）定向运动可为高校输送优秀的定向运动人才奠定基础。

贵州省92.5%的面积为山地和丘陵，其独特的卡斯特地貌山脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，而山高谷深有着丰富的田野、山地、森林、河流等地形。只要依靠这些自然资源就能很好地去开展定向运动。因此，我们应该大力提倡在贵阳市云岩区中小学校开展定向运动。